动能定理应用典型例题中学教育高中教育中学教育高中教育.pdf
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1、动能定理应用典型例题 动能定理是高中的重要知识,可由牛顿第二定律和运动学公式推导 出,它是利用状态量来描述过程量,因此应用动能定理来解题时,只需考 虑始末运动状态,无需关注运动过程中的细节变化,这样显得更为简捷,动能定理在中学解题中的应用步骤:一选择,即选择研究对象,动能定理的研究对象可以是一个物体也 可以是一个系统,但在高中阶段,只暂作一个物体的要求。二明确,即明确过程和状态,动能定理表达式中的初动能和末动能 都是状态量,只有明确过程才有确切的初末状态。三分析,即在确定对象和过程的情况下,对物体准确受力分析。四判断,即判断所受力中哪些力做功,哪些力不做功,做正功还是负功,是恒力做功还是变力
2、做功。五列式:表述一,物体所受合外力做的功,等于物体动能的变化(w合);表述二,物体所受各力做功的代数和,等于物体动能的变化(为2)。例1如图所示,光滑水平面上,一小球在穿过0孔的绳子的拉力作用 下沿一圆周匀速运动,当绳的拉力为F时,圆周半径为R,当绳的拉力增大 到F/4时,小球恰可沿半径为2R的圆周匀速运动在上述增大拉力的过程中,绳的拉力对球做的功为 _ 答案:绳的拉力对球做的功等于小球动能的变化 E吟,才 E唏 1,一 mv:2 1 练1将质量m=2kg的一块石头从离地面H=2m高处由静止开始释放,泥中/=5cm深处.不计空气阻力,求泥对石头的平均阻力。(g取10ni/s2)答案:石头在空
3、中只受重力作用;在泥潭中受重力和泥的阻力。对石头在整个运动阶段应用动能定理,有 1 落入泥潭并陷入 2-7-2 mg(H+h)-Fh=0 0。所以,泥对石头的平均阻力:巴竽吩盗2xg呱例2.如图所示,斜而倾角为。,质量为M 的滑块距挡板P的距离为So的A点,滑块以初速度V(沿斜而上滑,滑块与斜而间的动摩擦因 数为U,滑块所受摩擦力小于滑块沿斜而的下滑力,若滑块每次与挡板相碰,碰后原速率返回 无动能能损失,求:滑块停止运动前在斜而上经过的路程?解析:研究对象:滑块 物理过程分析:物体受力重力mg、支持力N、摩擦力f,示意图如图所示。由于滑块所受摩擦力小于滑 块沿斜而的下滑力(重力沿斜面的分力)可
4、知 下滑时,合力Ffri=mgsinO-f,加速度ai=F Ai/m 方向 沿斜而向下,匀加速下滑;上滑时,合力F-2=mgsin o+f,加速度a2=F他/m 方向 沿斜而向下,匀减速上滑;滑块由A点匀减速上滑至最高点B,然后匀加速下滑至P,碰后原速率返回,因ai a2 滑块匀减速上滑髙度将小于B点,然后又匀加速下滑,如此反复,如果用牛顿第二上律去求解,过于繁琐,考虑用动能立理求解。在全过程中,滑块下滑时重力做正功,上滑时重力做负功,由于重力做功与路径无关,只 与起点终位置有关;故在全过程中重力做正功;摩擦力在全过程中大小不变,做负功。不去考 虑运动的细节,初始动能EKO末动能为零。设滑块停
5、止运动前在斜而上经过的路程为S 根据动能泄理:mgSoXsinO-fXS=O-EKo f=M N N=mgXcos 0 mgS()Xsin 0 u mgXcos 0 XS=0 mV02 2 S_2gS sin&+2“g cos 0 练2如图274所示,绷紧的传送带在电动机带动下,始终保持vo=2ni/s的速度匀速运 行,传送带与水平地面的夹角&=30。,现把一质量w=10kg的工件轻轻地放在传送带底端,由 传送带传送至/i=2m的高处。已知工件与传送带间的动摩擦因数“=亍,g取l m/s2。(1)试通过计算分析工件在传送带上做怎样的运动?2 上滑高度不断减小,最终停 mg F滑时 mg 上滑时
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