矛盾《天窗》读后感小学教育爱心教育文学艺术随笔札记.pdf
《矛盾《天窗》读后感小学教育爱心教育文学艺术随笔札记.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《矛盾《天窗》读后感小学教育爱心教育文学艺术随笔札记.pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、矛盾天窗读后感 导语:天窗是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小 文章,有时间大家都来看看吧。以下是矛盾天窗读后感,欢迎大家参阅,希望可以帮助到各位。矛盾天窗读后感 我阅读了茅盾写的天窗一 文,我体会到想象力这样特殊的礼物带给我们的欢乐,让我 对想象力有了新的认识。本文呈现了茅盾笔下的乡下,只有木板窗和天窗,关上 就地洞似的黑屋子,孩子们每天望着天窗引发无限遐想。天 窗给孩子们带来了那么多的快乐!那秘密的欢乐让我也很向 往。小小的天窗在孩子们的眼里是想象的空间,而对于大人 呢?那天窗恐怕仅仅是让屋里有些光亮的平凡无奇的窗口 罢了。他们绝对无法想到孩子的快乐。为什么会这样呢?因 为,想象力是大自然赠
2、给孩子们的特殊礼物。一道闪电,一阵暴雨,一颗星星,一堆白云,一个不明 的黑影透过了天窗,那美丽神奇的世界立刻出现在孩子 们的脑海里,在我们的想象力中展开。甚至连宇宙都在这里 展现了它自己的秘密一一因为想象力就是大自然本身的秘 密。不要抱怨窗外的鸟啼总是那么悦耳,阳光总是那么明媚,更不要责怪自己总是面对天空发呆,眼睛盯着课本,而心早 已神游天外 相信我,那正是你可以无比惬意的对着心里 的“天窗”的绝好时刻,也正是你的想象力开花的好时候。童年是那么短暂,它正在从我们身边悄悄溜走呢!未来 的日子正在排山倒海般地涌来。那就是你需要耐心对待的时 日了,需要时时发现,需要快乐伴随。那想象的神奇马儿,请你像
3、呵护一朵随时都会凋零的花儿一样对待你自己的想 象力吧!等到你长大了,它还能随时伴你神游天外,体验神 奇与欢乐。“想象力是大自然赠给孩子们的特殊礼物”,是啊,在 孩子的心里,因为向往与追求,想象力就像一批快乐奔跑的 骏马一样,驰骋于心灵的原野!矛盾天窗读后感 怀着一丝心灵的愉悦与感悟,我读完了天窗这篇文章。作者的的天窗是多么神奇,富有锐利的想象呀!夏天阵 雨时,孩子们在屋子里,天窗使他们唯一的慰藉。从那小小 的天窗里,可以看到雨脚在那里卜落卜落跳,还会看见带子 似的闪电一瞥;当晚上休息时,天窗,又成了他们唯一的慰 藉。这时,他们又可以看到一粒星,一朵云,把它们想象成 无数座山、马,把云彩想象成巨
4、人,猜从天窗外看见的黑影 或听见的声音。总之,在作者的眼的家中中,天窗是神奇的。作者喜欢天窗,因此,他也感谢发明天窗的大人们,在 作者的家中,天窗是他唯一的伙伴,也是他想象力的源泉 作者通过,从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”天窗比他们看到的任何一样东西更真切、更阔达、更复杂、更确实。我在自己的家中,透过天窗,尽管看到的没有作者看到 的神奇,但我能看到天和云的和谐,仿佛是姐妹俩勇闯天涯。感欢迎大家参阅希望可以帮助到各位矛盾天窗读后感我阅读了茅盾写的天窗一文我体会到想象力这样特殊的礼物带给我们的欢乐让我对想象力有了新的认识本文呈现了茅盾笔下的乡下只有木板窗和天窗关上就地洞似的黑屋子孩子们
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 天窗 矛盾 读后感 小学教育 爱心 教育 文学艺术 随笔 札记
限制150内