二年级下册数学教案-4.5三位数加减法的估算▏沪教版(3).docx

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1、课题三位数加法的估算课时1主备人教学目标1.会用整十、整百数进行三位数加法的估算。2.通过独立思考、交流等方式体验到“加法估算”方法的多样化，能根据实际情况正确运用估算方法解决生活中的实际问题。3.养成估算意识，感受数学源于生活，在交流评价中提升自信心，体验到成功的喜悦。教学重难点重点：会用最接近的整十、整百数进行三位数加法的估算。难点：能根据实际情况正确运用估算方法解决生活中的实际问题。教学资源多媒体课件学情分析估算来源于生活，并且在日常生活中有着十分广泛的应用。本节课是在学生学习了三位数的加减法，也有了一定的生活经验的的基础上进行教学的，也为四年级学习网格估算打好基础。本节课涉及的是简单的

2、估算问题，仅仅停留在最简单的阶段，只需要学生用相邻的整十数、整百数进行估算。教学过程一、课前热身1小游戏“找邻居”师：在上新课之前，请同学们和老师一起来做一个小游戏“找邻居”。（1）找出下列各数相邻的整十数：157 ，282（2）找出下列各数最接近的整十数：259，472，546（3）找出下列各数最接近的整百数：539，698师：看来同学们对于整十数、整百数的知识掌握得非常好。二、加法的估算1.创设情境。“快乐活动日”活动开始了，小朋友们参加各种活动。二年级小朋友参加了折纸鹤活动，让我们来看看二年级各班折纸鹤的情况吧？（出示情景图）在快乐活动日中，二年级（1）班折了462只纸鹤，二年级（2）班

3、折了229只纸鹤。师：从图中你得到了什么数学信息？根据这两个信息你能提一个数学问题吗？比较：两个班共折纸鹤多少只？小亚也提了个问题让我们来看看吧：两个班共折纸鹤大约多少只？ 让我们比较一下这两个问题一样吗？不同在哪里？大约是大致的意思，大致推算就是估算。第一个问题你能列式吗？今天我们就一起来探究三位数加法的估算。2.探索估算方法师：该怎样估？提示：估成相邻的整十数、整百数。同桌讨论你是怎么估的，看看谁的方法多。交流反馈：估成相邻整十数470+230=700460+220=680460+230=690 估成相邻整十数和整百数460+200=660470+200=670460+300=760470

4、+300=770400+220=620400+230=630500+220=720500+230=730估成相邻整百数500+200=700500+300=800400+200=600400+300=700 3.比较估算方法师：精确结果是多少呢？请大家快速用竖式进行计算。这些估算结果都接近精确值吗？哪类方法最快？估成相邻整百数。其中最精确的是？估成最接近的整百数。哪类方法最精确呢？估成相邻整十数小巧、小胖和小丁丁就使用了这三种方法。你最喜欢其中哪个算式？为什么？估成最接近的整十数，因为结果最接近精确值。其他方法为什么不够精确呢？师：谁再来说一说估算时用什么估算方法得出的结果最接近精确值？三、巩

5、固练习1、选择：最精确的估算算式277+652A.270+650=920B.270+600=870C.280+650=930D.280+660=9402.师：让我们带着最精确的估算方法试试吧！先估算，再计算（课本P38）（1）637+107（2）122+122（3）121+180师：三题都做对的在空白处画一颗五角星。3.生活应用师：让我们带着今天学习的知识一起去逛超市吧！超市里有书包、玩具熊、篮球、帽子。小胖选择了帽子和篮球，请你帮他估一估买这两个物品大约需要多少钱。请你选两个喜欢的物品估一估大约需要多少钱。小亚想买一个341元的书包和一个276元的玩具熊。带了497元，够不够？你怎么想？30

6、0+200=500（元）或百位相加请你帮小亚想一想：如果只有100元的人民币，至少需要带几百元元才够？你认为谁的估算算式比较好？小巧：400+200=600（元）小亚：300+300=600（元）小胖：400+300=700（元）师小结：所以我们在不同的场景，要选择不同的估算方法。在准备钱买东西的时候，我们一般要把钱往大估。4、猜一猜：小游戏一个盒子放比500大的数，一个盒子放比500小的数。心里选一个盒子，想好后和同桌小声说一说，然后我会出示算式，看看谁能猜对。349 + 226 238+106 220 + 212 293+287 四、课堂总结师：今天我们一起学了什么本领？小结：在日常生活中常常会用到估算，希望同学们能把所学的估算知识运用到生活中，帮助我们解决生活中的实际问题。机动：探究308+192= 300+200 = 298+193 = 师：我发现有些小朋友算的特别的快，你们愿意向大家介绍一下自己的好办法吗？师：你真会动脑筋。我们可以先把容易的题先算出来，再推算出比较难的题目。板书设计三位数加法的估算相邻整十数 相邻整十数、整百数 相邻整百数最接近的整十数462+229估算：460+230=690计算：462+229=691