胶体类高考提升题目中学教育高考中学教育高考.pdf

《胶体类高考提升题目中学教育高考中学教育高考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《胶体类高考提升题目中学教育高考中学教育高考.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、胶体高考提升题目 例题精讲 例 1下列物质中既属于无机物，又属于碱的是（）ANa2CO3 BCH3OH CCH3CH2OH DCu（OH）2 解析：Na2CO3是无机物，但属于盐；CH3OH 和 CH3CH2OH 为有机物；Cu（OH）2为碱且为无机物，故答案应选 D。答案：D 例 2用特殊方法把固体物质加工到纳米级（1nm100nm）的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的粒子的大小和这种纳米粒子大小具有相同的数量级的是（）A溶液 B悬浊液 C胶体 D乳浊液 解析：1nm100nm 就是胶体分散系中粒子的大小，跟这种超细粉末粒子大小具有相同数量级。答案：C 例 3 用下列方法

2、来制备溶胶：0.5mol/L BaCl2溶液和等体积的 2mol/L H2SO4相混合并振荡；把 1mL 饱和三氯化铁逐滴加入 20mL 沸水中，边加边振荡；把 1mol/L 水玻璃加入10mL 1mol/L 盐酸中，用力振荡。可行的是（）A、只有 B、只有 C、只有 D、解析：操作，能生成 BaSO4沉淀，并得不到胶体。是可行的。故应选（C）例 4 已知 AgI 胶体微粒能吸附 I离子。在 10mL 0.01mol/L KI 溶液中，滴入 810（1 滴是1/20mL）0.01mol/L AgNO3溶液后，将溶液装入半透膜袋中，并浸没在蒸馏滴水里。隔一段时间后，水中含有的离子最多的是（）A、

3、H+、OH B、K+、NO3 C、I D、Ag+、NO3 E、K+解析：制备 AgI 胶体的原理是：KI+AgNO3=AgI（胶体）+KNO3在制备过程中 KI 过量，由于 AgI 胶体微粒能吸附 I，故在溶液中含有较多离子的是 K+、NO3。故应选（B）。例 5、下列说法中正确的是（）A、胶体区别于其它分散系的本质特性是丁达尔现象 B、利用半透膜可除去淀粉溶液中的少量 NaCl C、Fe(OH)3胶体带正电荷 D、加入电解质，胶体能发生凝聚 分析：本题主要考查的是胶体的概念及其对性质的理解与应用能力。胶体区别于其它分散系的本质特性是分散质微粒的直径大小，胶粒的直径在 1nm100nm 之间而

4、溶液中的溶质分子或离子直径小于 1nm。因此当入射光线通过胶体时，光会发生散射，这时胶粒本身好象一个光源，而产生丁达尔现象。当入射光通过溶液时，光发生透射，不产生丁达尔现象。同样由于胶粒直径较大，它不能透过半透膜，而溶液中的离子或分子能透过半透膜。因此可用渗析的方法来提纯淀粉胶体。同溶液一样，胶体也是电中性的，因此，只能说 Fe(OH)3胶粒带电荷，不能说 Fe(OH)3胶体带电荷；根据分散剂状态不同，胶体可分为气溶胶、液溶胶、固溶胶三种，加入电解质只能使溶胶凝聚，其他溶胶则不能。因此在所列叙述中只有 B是正确的。答：B 例 6、分别向 Fe(OH)3胶体溶液中逐滴加入下列各种液体，将发生什么

5、现象？为什么会发生这些现象？（1）蒸馏水 （2）0.5mol/L MgSO4溶液（3）0.5mol/L H2SO4溶液（4）蔗糖水溶液 分析：解答这类问题，既要考虑胶体特性，又要顾及加入试剂的某些性质。例如对于向Fe(OH)3胶体溶液中加入硫酸镁溶液出现红褐色沉淀，有些同学片面理解为 Fe(OH)3与MgSO4发生了复分解反应，生成了难溶的 Mg(OH)2沉淀。这是对 Fe(OH)3胶体特征不理解的结果。事实上 Mg(OH)2的溶解度比 Fe(OH)3大，因此 Fe(OH)3与 MgSO4之间不可能发生复分解反应；再说，Mg(OH)2是白色沉淀。而向 Fe(OH)3胶体溶液中加入 MgSO4溶

6、液，出现的是红褐色沉淀。正确的解释是 Fe(OH)3胶粒带正电荷，MgSO4溶液是电解质溶液，溶液中 SO42-带负电荷，它与胶粒发生电性中和，使胶体凝聚，从而出现 Fe(OH)3沉淀。解答这类问题，还要正确全面地分析可能出现的实验现象，不胡乱瞎猜。如 Fe(OH)3胶体溶液中逐滴加入 0.5mol/L H2SO4溶液，有些同学只说成依然为澄清溶液，或者只认为产生红褐色沉淀。显然这些结论是片面的错误的。前者同学只考虑到 H2SO4能与 Fe(OH)3反应而未考虑 H2SO4是电解质，它能中和胶粒由于吸附离子而产生的电性，使胶体发生凝聚；而后者同学只考虑胶体发生凝聚的一方面，而未考虑到随着 H2

7、SO4溶液的滴入。溶液中 H+浓度随之逐渐增大，产生的 Fe(OH)3沉淀又会溶解。解：（1）向 Fe(OH)3溶胶中逐滴加入蒸馏水，因水不会与 Fe(OH)3反应，所以无明显现象发生，也不会影响胶体的稳定性。（2）由于 MgSO4是电解质，所以在 Fe(OH)3胶体中加入 MgSO4溶液后，使 Fe(OH)3胶粒凝聚生成红褐色 Fe(OH)3沉淀。（3）H2SO4是电解质，当向 Fe(OH)3胶体中逐滴加入 H2SO4时，先使 Fe(OH)3胶粒凝聚生成红褐色 Fe(OH)3沉淀，但继续加入 H2SO4溶液，溶液酸性增强。H2SO4与 Fe(OH)3沉淀反应，使 Fe(OH)3溶解。2 Fe

8、(OH)3+3 H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O（4）蔗糖是非电解质，所以在 Fe(OH)3胶体中加入蔗糖溶液无现象发生。4实战演练 一、选择题：1、胶体区别于其它分散系最本质的特征是（）A、胶体微粒能发生电泳 B、胶体微粒的大小在 1nm100nm 之间 C、胶体微粒带有电荷 D、胶体有丁达尔现象 2、下列事实与胶体性质无关的是（）A、在豆浆里加入盐卤做豆腐 B、河流入海处易形成沙洲 C、一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可看到光亮的通路 D、三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀 3、下列物质中不属于胶体的是（）A、云雾 B、烟水晶 C、石灰乳 D、烟 体外诊断网本文整理化

9、学发光临床常见的检测项目临床意义与参考范围不足之处敬请指正一甲状腺功能总三碘甲状腺原氨酸临床意义是判断甲状腺功能亢进首选指标之一对甲状腺功能紊乱进行确诊化学发光全套检查项目及临床意义碘甲状腺肿服用外源性等降低原发性甲状腺机能减低如呆小症甲状腺炎先天性甲状腺形成异常新生儿甲状腺机能减退症特发性粘液性水肿等继发性甲状腺机能减低如垂体功能低下单独缺乏症等下丘脑功能障碍重症消耗性疾病先天性急性甲状腺炎分泌性肿瘤甲状腺激素过度使用降低甲减不应症甲状腺形成异常母体甲状腺制剂的应用低下症某些严重肝病禁食高热病肾病综合症参考范围化学发光全套检查项目及临床意义游离三碘甲状腺原氨酸临床意义甲亢增高甲4、胶体能产生

10、丁达尔现象的原因是胶粒使光线发生了（）A、反射 B、散射 C、透射 D、折射 5、Fe(OH)3胶体和 MgCl2溶液共同具有的性质有（）A、都比较稳定，密封放置不产生沉淀 B、两分散系均有丁达尔现象 C、加入盐酸先产生沉淀，随后溶解 D、分散质微粒可通过滤纸 6、下列几种情况下，硅酸胶体不会发生凝聚的是（）A、加入 CaCl2溶液 B、加入乙醇溶液 C、加热 D、加入硫化砷胶体 7、在水泥和冶金厂常用高压电对气溶胶作用以除去大量烟尘，减少其对空气的污染，这种做法应用的原理是（）A、电泳 B、渗析 C、凝聚 D、丁达尔现象 8、现有甲、乙、丙、丁和 Fe(OH)3五种胶体溶液，按甲和丙，乙和丁

11、，丙和丁，乙和Fe(OH)3胶体，两两混合，均出现沉淀，则胶体微粒带负电荷的溶胶是（）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 9、下列电解质中，能使 Fe(OH)3胶体凝聚效果最好的是（）A、NaCl B、AlCl3 C、MgCl2 D、MgSO4 10、将淀粉碘化钾混合溶液装在羊皮纸做成的袋中，将此袋下半部浸泡在盛有蒸馏水的烧杯里，过一段时间后取烧杯中液体进行实验，下列现象能证明羊皮纸袋一定有破损的是（）A、加入碘水变蓝色 B、加入 NaI 溶液不变蓝色 C、加入 AgNO3溶液产生黄色沉淀 D、加入溴水变蓝色 11、下列各物质形成的分散系中，能产生丁达尔现象的是（）A、稀盐酸中滴入水玻璃溶液 B、

12、植物油溶于汽油中 C、蔗糖溶解在水中 D、硬脂酸甘油酯与 NaOH 溶液共沸后的溶液 12、当表皮划破时，可用 FeCl3溶液应急止血，其主要原因是（）A、FeCl3溶液具有杀菌作用 B、FeCl3溶液能促进血液中胶粒凝聚 C、FeCl3溶液遇血液产生了氢氧化铁沉淀 D、FeCl3能氧化血红蛋白 二、填空：13、有下列词语：渗析 盐析 凝聚 溶胶 凝胶 布朗运动 电 泳 丁达尔现象 中和 水解 从中选出适当的词语将其序号填入下列空格中：（1）在肥皂水中透过强光，可以见到光带，这种现象称为 （2）在浓肥皂水中加入饱和食盐水，肥皂凝聚，这种现象称为 （3）在肥皂水中加入酚酞变成红色，说明高级脂肪酸

13、根离子发生了 （4）在 Fe(OH)3溶胶中加入(NH4)2SO4溶液，产生了红褐色沉淀，这种现象叫做 （5）用半透膜把制取的 Fe(OH)3溶胶中的 HCl 分离去的方法叫做 （6）不同牌号的蓝墨水混合后，有时会产生沉淀的，这是 现象。14、在陶瓷工业上常遇到因陶土里混有氧化铁而影响产品质量的情况，解决的方法是将陶土和水一起搅拌，使微粒直径处于 1nm100nm 之间，然后插入两根电极接通直流电源，这 时 阳 极 聚 集 ，阴 极 聚 集 ，理 由体外诊断网本文整理化学发光临床常见的检测项目临床意义与参考范围不足之处敬请指正一甲状腺功能总三碘甲状腺原氨酸临床意义是判断甲状腺功能亢进首选指标之

14、一对甲状腺功能紊乱进行确诊化学发光全套检查项目及临床意义碘甲状腺肿服用外源性等降低原发性甲状腺机能减低如呆小症甲状腺炎先天性甲状腺形成异常新生儿甲状腺机能减退症特发性粘液性水肿等继发性甲状腺机能减低如垂体功能低下单独缺乏症等下丘脑功能障碍重症消耗性疾病先天性急性甲状腺炎分泌性肿瘤甲状腺激素过度使用降低甲减不应症甲状腺形成异常母体甲状腺制剂的应用低下症某些严重肝病禁食高热病肾病综合症参考范围化学发光全套检查项目及临床意义游离三碘甲状腺原氨酸临床意义甲亢增高甲是 。15、有甲、乙、丙、丁四种液体，它们分别为 Fe(OH)3胶体、硅酸胶体、As 现将有关实验现象记录如下：（1）电泳：甲液体的阳极周围

15、颜色变浅，阴极周围颜色变深；（2）将一束光通过乙液体，无丁达尔现象；（3）将乙慢慢地加入到丙液体中，先出现凝聚，后液体变清。试推断甲为 ，乙为 ，丙为 ，丁为 。【练习答案】一、选择题：1、B 2、D 3、C 4、B 5、AD 6、BD 7、A 8、BC 9、D 10、A 11、AD 12、B 二、填空 13、（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）14、带负电荷的陶土胶粒；带正电荷的氧化铁胶粒；这两种胶粒在通直流电时发生电泳。15、Fe(OH)3胶体；NaOH 溶液 硅酸胶体 As2S3胶体 体外诊断网本文整理化学发光临床常见的检测项目临床意义与参考范围不足之处敬请指正一甲状腺功能总三碘甲状腺原氨酸临床意义是判断甲状腺功能亢进首选指标之一对甲状腺功能紊乱进行确诊化学发光全套检查项目及临床意义碘甲状腺肿服用外源性等降低原发性甲状腺机能减低如呆小症甲状腺炎先天性甲状腺形成异常新生儿甲状腺机能减退症特发性粘液性水肿等继发性甲状腺机能减低如垂体功能低下单独缺乏症等下丘脑功能障碍重症消耗性疾病先天性急性甲状腺炎分泌性肿瘤甲状腺激素过度使用降低甲减不应症甲状腺形成异常母体甲状腺制剂的应用低下症某些严重肝病禁食高热病肾病综合症参考范围化学发光全套检查项目及临床意义游离三碘甲状腺原氨酸临床意义甲亢增高甲