优秀教师事迹：润物细无声资格考试教师资格考试办公文档工作总结 .pdf

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1、优秀教师事迹：润物细无声 优秀教师事迹：润物细无声“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当 事业融进生命，品读用爱铸就的漂亮童话，我们这位可爱的老师一定 会非常自豪地写下：爱处无声！爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到暖和。爱是一 个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励在十几年的 教师生涯中，她深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸 甸的惊喜、欣慰和快乐。她叫石 xx，是汉寿县南岳路实验学校的一名优秀青年教师。99年师 范毕业，成为一名光荣的人民教师，2007年调入南岳路实验学校，现担任学校数学教研组长。从教 13年来，她立足本职，默默耕耘，始终

2、把学生当做自己的儿女，把学校当成自己的家，在艰辛中收获着 劳动的愉悦，在奉献中体验着灵魂的升华。2008年被授予全县“新 课程课堂教学能手”荣誉称号，2010年获县政府嘉奖。她爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出 的成绩。一、投身教学改革，勇于探索实践。作为一名青年教师，石 xx 老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。调 入南岳路实验学校的第二年，她就勇挑重担，担任了学校数学教研组 组长。在上好课的同时，她和数学组教师一起，认真组织每次教研活 动。每轮公开课，她都是第一个上；每一个课件，她总是精心地做；每

3、一篇教学论文，她都是认真地完成。在她的带动下，她们数学组的 教研活动开展得有声有色，得到上级领导一致好评。站在三尺讲台上，她用先进的教育理念，根据小学生的特点和知识结构，创造性地开展 教学工作，深入浅出地传授科学文化知识，不失时机地训练学生的技 能，让学生在课堂中最大限度地发挥主观能动性，有效地获取知识，同时培养学生的人生观、价值观、审美观，提咼综合素质。她注意研 究和把握小学新课改教学的动向，注重提高课堂教学效率。南岳路实 验学校是一所闻名三湘的综合型实验学校，对于应用现代教育技术，探索新的教学模式工作一直高度重视。在这一方面，石 XX老师也一 直走在学校前列。石老师一方面积极参加各种形式的

4、培训班，努力提 高课堂教学多媒体应用能力，一方面认真学习和吸收先进的教育理论 和思想，根据县教育局教改的要求，逐渐探索出富有南岳路实验学校 特色的“小学教学同头备课模式”。2009年 5月，在南岳路实验学 校举行的全县范围的教学展示活动开放日中，由石 xx 老师组织主持 主讲，和数学组教师一起认真完成了此次同头备课教研活动的观摩现 场。受到了在场观摩老师们的一致好评。也得到了各级专家的高度赞 赏与肯定，并要求在全县各个小学范围内推行与实施。富有南岳路实 验学校特色的“小学教学同头备课模式”，对于推动我县教育教学方 面的改革有着深远的影响。二、关心学生成长，善于引导指南。有人说：“用心灵赢得心灵

5、，是教育的最高境界。”这就意味着教师 必须具备奉献精神，敬业精神。作为教师，石 XX老师深深懂得选择 这一职业就意味着奉献与牺牲，但她无怨无悔。13年来，她凭着年 轻人不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦 地耕耘着、守护着。教书育人，比翼双飞。石老师在她平凡的教 育岗位上时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”来自勉。她崇 尚爱的教育的以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每 一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的天 使。下课了，教室里还留有她倾身与同学交流的身影；放学了，办公 室还留有

6、她埋头改作的身影；放假了，城市的道路上还留有她奔走于 家访路上的身影。“爱心”是师德素养的重要表现。多年来，石 XX老师时刻关爱学生 成长，尤其是对那些学习感到困难的学生，更是做到“特别的爱给特 别的你”，尊重学生个性，相信学生潜力。孩子的教育离不开老师和 家长的共同协作，可是，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就 表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯 了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还 要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变 策略，当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩 有融进生命品读用爱铸就的漂亮童话

7、我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下爱处无声爱如空气人人需要爱如阳光谁沐浴它都会感到暖和爱是一个博大如海的字它包容着理解帮助宽容激励在十几年的教师生涯中她深深体会到爱的力成为一名光荣的人民教师年调入南岳路实验学校现担任学校数学教研组长从教年来她立足本职默默耕耘始终把学生当做自己的儿女把学校当成自己的家在艰辛中收获着劳动的愉悦在奉献中体验着灵魂的升华年被授予全县新课程课堂绩一投身教学改革勇于探索实践作为一名青年教师石老师能够虚心地向富有经验的老教师学习同时自己也认真钻研精益求精因而在业务上迅速成长起来调入南岳路实验学校的第二年她就勇挑重担探索新的教学模式工作一直高度重视了进步时，她颁发喜报告知

8、家长。她把与家长的沟通当作对学生的 一种奖励。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交 谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教 育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分 享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一 个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的 活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给 予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。付出终有收获，孩子们喜欢她，她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系；班风文明、健康、积极，班级多次获得校“先进班集体”的称号；她所教的班级 年年取得

9、好成绩，从教13年，她在教学上硕果累累。2009年，辅导 学生张亚旋在湖南省第三届小学数学“生活创新设计”竞赛中，获省 二等奖，2010年，辅导学生唐新参加湖南省第四届小学数学竞赛，获省三等奖。她自己也多次获得各类各级的奖项：2003年在县新课 程教学赛课中获二等奖，2006年优质课获县一等奖，2008年，优质 课 可能性获汉寿县一等奖，优质比武课找规律获常德市二等 奖，2009年，开放日公开课循环小数获一致好评。在繁忙的工 作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕，撰写的教学、德育论文多次在县、市、省级获奖，其中撰写论文多给孩子留些空间获县一等奖，教 学中要有意识的渗透数学思想方法获县一等奖，小学生英

10、语学习 动力探源获县二等奖，小学数学中如何解答比多少应用题 获县二等奖，浅谈语文教学中学生能力培养获常德市二等奖，浅 谈讨论法在小学数学教学中的应用获市一等奖，刍议讨论法在小 学数学小组教学中的运用获湖南省二等奖，如何深入挖掘和提炼 数学中美的因素获省二等奖。同时，石 xx 老师还参与研究校省级 语文课题小学识字教学的研究和市级数学课题优化小学数学练 习设计的研究。三、加强自身修养，提高业务素质。著名教育家陶行知曾说过“学高为师，德高为范”。可见，师德是教 师最重要的本质，是教师的灵魂。今天,面对构建和谐校园的新形势、新任务，作为教师更应该加强师德修养。为此，石 XX老师不断地加强 政融进生命

11、品读用爱铸就的漂亮童话我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下爱处无声爱如空气人人需要爱如阳光谁沐浴它都会感到暖和爱是一个博大如海的字它包容着理解帮助宽容激励在十几年的教师生涯中她深深体会到爱的力成为一名光荣的人民教师年调入南岳路实验学校现担任学校数学教研组长从教年来她立足本职默默耕耘始终把学生当做自己的儿女把学校当成自己的家在艰辛中收获着劳动的愉悦在奉献中体验着灵魂的升华年被授予全县新课程课堂绩一投身教学改革勇于探索实践作为一名青年教师石老师能够虚心地向富有经验的老教师学习同时自己也认真钻研精益求精因而在业务上迅速成长起来调入南岳路实验学校的第二年她就勇挑重担探索新的教学模式工作一直高度重视治

12、、业务学习，提高艺术修养，丰富发展自己的精神世界，提升自 己的文化底蕴，完善自身的人格素质。以高尚的师德，为学生做出榜 样。一切以学生为主体展开教学，转变教育观念，摒弃陈旧教法。在教学生涯中，时刻从学生出发，因材施教，辩证施教，用辛勤的汗 水浇灌每一位学生，用一颗慈母般的爱心关心每一位学生的成长，让 学生在自己每一堂课中和平时每一个细节中感受到自己宽广的胸怀 与崇高的精神境界。实践证明，学生思维活跃，陶醉在数学美的世界 中。学生既学会了知识，又锻炼了能力。还避免了学习数学的枯燥乏 味，使学生乐学、好学，进而形成一种契而不舍的良好学习习惯。石老师的座右铭是“挚爱+务实+超越二生命的精彩”！相信勤

13、奋、务 实、聪颖的她，必将在教育的天地里倾洒才情，挥舞开拓犁铧 融进生命品读用爱铸就的漂亮童话我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下爱处无声爱如空气人人需要爱如阳光谁沐浴它都会感到暖和爱是一个博大如海的字它包容着理解帮助宽容激励在十几年的教师生涯中她深深体会到爱的力成为一名光荣的人民教师年调入南岳路实验学校现担任学校数学教研组长从教年来她立足本职默默耕耘始终把学生当做自己的儿女把学校当成自己的家在艰辛中收获着劳动的愉悦在奉献中体验着灵魂的升华年被授予全县新课程课堂绩一投身教学改革勇于探索实践作为一名青年教师石老师能够虚心地向富有经验的老教师学习同时自己也认真钻研精益求精因而在业务上迅速成长起来调入南岳路实验学校的第二年她就勇挑重担探索新的教学模式工作一直高度重视