一元一次不等式应用题精讲及分类训练分类训练含答案中学教育中考中学教育中考.pdf
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1、一元一次不等式(组)解应用题精讲及分类练习 识别不等式(组)类应用题的几个标志,供解题时参考.一.下列情况列一元一次不等式解应用题 1.应用题中只含有一个不等量关系,文中明显存在着不等关系的字眼,如“至少”、“至多”、“不超过”等.例 1 为了能有效地使用电力资源,宁波市电业局从 1 月起进行居民峰谷用电试点,每天 8:00 至 22:00 用电千瓦时 0.56 元(“峰电”价),22:00 至次日 8:00 每千瓦时 0.28 元(“谷电”价),而目前不使用“峰谷”电的居民用电每千瓦时 0.53 元.当“峰电”用量不超过每月总电量的百分之几时,使用“峰谷”电合算?分析:本题的一个不等量关系是
2、由句子“当峰电用量不超过每月总电量的百分之几时,使用峰谷电合算”得来的,文中带加点的字“不超过”明显告诉我们该题是一道需用不等式来解的应用题.解:设当“峰电”用量占每月总用电量的百分率为 x 时,使用“峰谷”电合算,月用电量总量为 y.依题意得 0.56xy+0.28y(1 x)0.53y.解得 x89 答:当“峰电”用量占每月总用电量的 89时,使用“峰谷”电合算 2应用题仍含有一个不等量关系,但这个不等量关系不是用明显的不等字眼来表达的,而是用比较隐蔽的不等字眼来表达的,需要根据题意作出判断 例 2周未某班组织登山活动,同学们分甲、乙两组从山脚下沿着一条道路同时向山顶进发设甲、乙两组行进同
3、一段路程所用的时间之比为 2:3 直接写出甲、乙两组行进速度之比;当甲组到达山顶时,乙组行进到山腰处,且处离山顶的路程尚有 1.2 千米试问山脚离山顶的路程有多远?在题所述内容(除最后的问句外)的基础上,设乙组从处继续登山,甲组到达山顶后休息片刻,再从原路下山,并且在山腰 B 处与乙组相遇请你先根据以上情景提出一个相应的问题,再给予解答(要求:问题的提出不得再增添其他条件;问题的解决必须利用上述情景提供的所有已知条件)解:甲、乙两组行进速度之比为 3:2 设山腰离山顶的路程为 x 千米,依题意得方程为232.1xx,解得 x6.3(千米)经检验 x6.3是所列方程的解,答:山脚离山顶的路程为6
4、.3千米 可提问题:“问 B 处离山顶的路程小于多少千米?”再解答如下:设 B 处离山顶的路程为千米(0)甲、乙两组速度分别为 3k 千米时,2k 千米时(k0)依题意得km3km22.1,解得0.72(千米).答:B 处离山顶的路程小于 0.72 千米.说明:本题由于所要提出的问题被两个条件所限制,因此,所提问题应从句子“乙组从 A 处继续登山,甲组到达山顶后休息片刻,再从原路下山,并且在山腰 B 处与乙组相遇”去突破,若注意到“甲组到达山顶后休息片刻”中加点的四个字,我们就可以看出题中隐含着这样一个不等关系:乙组从 A 处走到 B 处所用的时间比甲组从山顶下到 B 处所用的时间来得少,即可
5、提出符合题目要求的问题且可解得正确的答案.二.下列情况列一元一次不等式组解应用题 1.应用题中含有两个(或两个以上,下同)不等量的关系.它们是由两个明显的不等关系体现出来,一般是讲两件事或两种物品的制作、运输等.例 3.已知服装厂现有 A 种布料 70 米,B 种布料 52 米,现计划用这两种面料生产 M,N 两种型号的时装共80 套.已知做一套 M 型号的时装需用 A 种布料 0.6 米,B 种布料 0.9 米,可获利 45 元;做一套 N 型号的时装需用 A 种布料 1.1 米,B 种布料 0.4 米,可获利润 50 元.若设生产N 型号码的时装套数为 x,用这批布料生产这两种型号的时装所
6、获的总利润为 y 元.(1)求 y(元)与 x(套)的函数关系式,并求出自变量 x 的取值范围;(2)服装厂在生产这批时装中,当 N 型号的时装为多少套时,所获利润最大?最大利润是多少?分析:本题存在的两个不等量关系是:合计生产 M、N 型号的服装所需 A 种布料不大于 70 米;合计生产M、N 型号的服装所需 B 种布料不大于 52 米.解:(1)yxx508045,即36005 xy.依题意得.524.0)80(9.0;701.1)80(6.0 xxxx 解之,得 40 x44.x 为整数,自变量 x 的取值范围是 40,41,42,43,44.(2)略 2.两个不等关系直接可从题中的字眼
7、找到,这些字眼明显存在着上下限.例 4.某校为了奖励在数学竞赛中获胜的学生,买了若干本课外读物准备送给他们.如果每人送 3本,则还余8 本;如果前面每人送 5 本,则最后一人得到的课外读物不足3本.设该校买了 m本课外读物,有 x 名学生获奖.请回答下列问题:(1)用含 x 的代数式表示 m;(2)求出该校的获奖人数及所买课外读物的本数.分析:不等字眼“不足3本”即是说全部课外读物减去 5(x1)本后所余课外读物应在大于等于 0而小于 3这个范围内.次不等式解应用题应用题中只含有一个不等量关系文中明显存在着不等关系的字眼如至少至多不超过等例为了能有效地使用电力资源宁波市电业局从月起进行居民峰谷
8、用电试点每天至用电千瓦时元峰电价至次日每千瓦时元谷电价而一个不等量关系是由句子当峰电用量不超过每月总电量的百分之几时使用峰谷电合算得来的文中带加点的字不超过明显告诉我们该题是一道需用不等式来解的应用题解设当峰电用量占每月总用电量的百分率为时使用峰谷电合算月用不等量关系不是用明显的不等字眼来表达的而是用比较隐蔽的不等字眼来表达的需要根据题意作出判断例周未某班组织登山活动同学们分甲乙两组从山脚下沿着一条道路同时向山顶进发设甲乙两组行进同一段路程所用的时间之比为解:(1)m=3x+8(2)由题意,得.3)1(5830)1(583xxxx 不等式组的解集是:5x 213 x 为正整数,x=6.把 x=
9、6 代入 m=3x+8,得 m=26.答:略 例 5.某城市的出租汽车起步价为 10 元(即行驶距离在 5 千米以内都需付 10 元车费),达到或超过 5千米后,每行驶 1 千米加 1.2 元(不足 1 千米也按 1 千米计).现某人乘车从甲地到乙地,支付车费 17.2 元,问从甲地到乙地的路程大约是多少?分析:本题采用的是“进一法”,对于不等关系的字眼“不足 1 千米也按 1 千米计”,许多同学在解题时都视而不见,最终都列成了方程类的应用题,事实上,顾客所支付的 17.2 元车费是以上限 11公里来计算的,即顾客乘车的范围在 10公里至 11公里之间.理论上收费是按式子 10+1.2(x-5
10、)来进行的,而实际收费是取上限值来进行的.解:设从甲地到乙地的路程大约是 x 公里,依题意,得 10+51.2 10+1.2(x-5)17.2 解得 10 x11 答:从甲地到乙地的路程大于 10 公里,小于或等于 11 公里.用一元一次不等式组解决实际问题的步骤:审题,找出不等关系;设未知数;列出不等式;求出不等式的解集;找出符合题意的值;作答。(分配问题)1、设:一共有 X 个小朋友,则玩具总数=3X+4件。第二次分的时候,前面 X-1个小朋友每人得到4件,则一共有4(X-1)=4X-4件。余下的不足3件,也就是 0(3X+4)-(4X-4)3 化简得 0-X+8X5 因为小朋友的人数为整
11、数,所以 X 的取值有2个,分别是6人和7人。当6个小朋友时,玩具总数22件,前5个每人分4件,最后1人得2件;当7个小朋友时,玩具总数25件,前6个每人分4件,最后1人得1件。次不等式解应用题应用题中只含有一个不等量关系文中明显存在着不等关系的字眼如至少至多不超过等例为了能有效地使用电力资源宁波市电业局从月起进行居民峰谷用电试点每天至用电千瓦时元峰电价至次日每千瓦时元谷电价而一个不等量关系是由句子当峰电用量不超过每月总电量的百分之几时使用峰谷电合算得来的文中带加点的字不超过明显告诉我们该题是一道需用不等式来解的应用题解设当峰电用量占每月总用电量的百分率为时使用峰谷电合算月用不等量关系不是用明
12、显的不等字眼来表达的而是用比较隐蔽的不等字眼来表达的需要根据题意作出判断例周未某班组织登山活动同学们分甲乙两组从山脚下沿着一条道路同时向山顶进发设甲乙两组行进同一段路程所用的时间之比为2、设:预定每组 x 人。由已知得:8x+8100 解得:x11.5 根据实际情况,解得预定每组分配战士的人数至少12人。3、解:设有 x 只猴子和 y 颗花生,则:y-3x=8,5x-y5,由得:y=8+3x,代入得5x-(8+3x)5,x6.5 因为 y 与 x 都是正整数,所以 x 可能为6,5,4,3,2,1,相应地求出 y 的值为26,23,20,17,14,11.经检验知,只有 x=5,y=23 和
13、x=6,y=26 这两组解符合题意.答:有五只猴子,23颗花生,或者有六只猴子,26颗花生.4 设有 X 名学生,那么有(3X+8)本书,于是有 0(3x+8)-5(x-1)3 0-2x+133-13-2x-10 5x 6.5 因为 x 整数,所以 X=6。即有6名学生,有26本书。5、设宿舍有 x 间 如果每间数宿舍住 4 人,则有 20 人没有宿舍住 学生人数为 4x+20 如果每间住 8人,则有一间宿舍住不满 08x-(4x+20)8,x 为整数 04x-208 204x28 5x7 x=6 即宿舍有 6 间,学生人数有 4x+20=44人 6、设有 x 个笼子 4x+140 得 x4x
14、+1 得 x8 所以 x=9 次不等式解应用题应用题中只含有一个不等量关系文中明显存在着不等关系的字眼如至少至多不超过等例为了能有效地使用电力资源宁波市电业局从月起进行居民峰谷用电试点每天至用电千瓦时元峰电价至次日每千瓦时元谷电价而一个不等量关系是由句子当峰电用量不超过每月总电量的百分之几时使用峰谷电合算得来的文中带加点的字不超过明显告诉我们该题是一道需用不等式来解的应用题解设当峰电用量占每月总用电量的百分率为时使用峰谷电合算月用不等量关系不是用明显的不等字眼来表达的而是用比较隐蔽的不等字眼来表达的需要根据题意作出判断例周未某班组织登山活动同学们分甲乙两组从山脚下沿着一条道路同时向山顶进发设甲
15、乙两组行进同一段路程所用的时间之比为7、设有 X 辆汽车 4X+20=8(X-1)4X+20=8X-8 4X=28 X=7 有7辆汽车 8、不空也不满表示 最后一间房有15人。6(x-1)4x+196x 9.5x=60 7X=98 X=14 所以,至少答对14题就及格了。2、解:设至少需要做对 x 道题(x 为自然数)。4x 2(25x)60 4x502x 60 6x 110 X 19 答:至少需要做对19道题。3、设神箭队答对 x 题。则答错15-2-x,即(13-x)题 8x-4(13-x)90 解得 x71/6 次不等式解应用题应用题中只含有一个不等量关系文中明显存在着不等关系的字眼如至
16、少至多不超过等例为了能有效地使用电力资源宁波市电业局从月起进行居民峰谷用电试点每天至用电千瓦时元峰电价至次日每千瓦时元谷电价而一个不等量关系是由句子当峰电用量不超过每月总电量的百分之几时使用峰谷电合算得来的文中带加点的字不超过明显告诉我们该题是一道需用不等式来解的应用题解设当峰电用量占每月总用电量的百分率为时使用峰谷电合算月用不等量关系不是用明显的不等字眼来表达的而是用比较隐蔽的不等字眼来表达的需要根据题意作出判断例周未某班组织登山活动同学们分甲乙两组从山脚下沿着一条道路同时向山顶进发设甲乙两组行进同一段路程所用的时间之比为所以至少答对12道题 设飞艇队答对 x 题。则答错(15-x)题 8x
17、-4(15-x)90 解得 x25/2 所以至少答对13道题 4、8次:5x8=40,40-2=38,3835 追问 不等式的方法.?回答 恩。因为每名射手打10枪必须打完 5 可令白球的个数 x,则红球的个数(60-2x)/3;依题意有:x(60-2x)/32x,得:7.5x12,故:152x24,-24-2x-15,得:12(60-2x)/3 15,(60-2x)/3=13 时,x 不是整数;因此(60-2x)/3=14;得 x=9;所以:白球的个数9,红球的个数14.(比较问题)1、240*0.6=144 240*0.5=120 假定有 X 个学生 就有 240+120 x 144(x+
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