优秀导学案《折扣》小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 附件五 教学案（导学案）编写模板 学校 陈城中心小学 年级、学科 六年级上册、数学 教师姓名 课题（课时）例题 4.折扣 单元主题（训练重点）用百分数解决实际问题。学习目标 1、我能明确折扣的含义。也能熟练地把折扣写成分数、百分数。2、我能正确解答有关折扣的实际问题。3、我能学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。教学重 难点 1、重点是会解答有关折扣的实际问题。2、难点是合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。学习准备 多媒体课件、白板 预习设计 1.自学课本 97 页折扣的含义。完成下列题目。（1）几折表示(),也就是（）。四折是十分之（），

2、改写成百分数是（）。九二折是十分之（），改写成百分数是（）。2、运用折扣解决实际问题。（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价 180 元，现在商店打八五折出售。买这辆自行车用了多少元?分析题意。打八五折是什么意思?是以谁为单位“1”?尝试解决。（2）爸爸买了一个随身听，原价 160 元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少元？分析题意。打九折是什么意思?是以谁为单位“1”？尝试解决。方法一：便宜的相当于（）的（）.方法二：便宜的=（）-()我的发现：折扣应用题的数量关系与分数、百分数应用题的数量关系是（）。3.阅读 P103“什么是成数？”“成数”与“折数”有什么区别与联系？1、预习情况反馈交流

3、 组长检查预习情况，组员说说预习中还存在的疑问。学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 小组交流组内存在的预习问题。组长反馈组内解决不了的问题。(设计意图：该环节主要是为了跟踪学生的预习，学生通过自学初步感知本课知识，并在自学中明确存在的问题，使接下来的课堂学习带着任务，目标明确。)2、学习目标 春节将至，各商家一般都搞哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销的？（设计意图：通过创设情境激趣。）3、自主先学 1.运用折扣解决实际问题。（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价 180 元，现在商店打八五折出售。买这辆自行车用了多少元?（2）爸爸买了一个随身听，原价 160 元，现在只花了九折的钱，比原价

4、便宜了多少元？2.判断：商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。（）一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低 80%。（）2.思考：一件商品先打九折出售后，再涨价 10%，现在的价格与原价一样吗？（设计意图：在经历预习的基础上，通过小组合作学习，开动脑筋，积极思考，解决本课重难点。）4、小组学习 1.组长带领小组交流讨论自主学习的内容。2.对于感到疑惑、困难或有不同看法的问题用标出。（设计意图：让学生在小组合作中相互学习，相互帮助，相互质疑。得出结论。）5、展示后教（应体现教师点拨引导的重点内容）1.请同学们积极展示本组的交流成果，认真倾听，大胆发表看法。2.打八折的意思就是说现价=

5、原价80，那么，便宜的价钱=原价-现价=原价-原价80=原价（1-80）。3.一件商品打九折出售的售价=原价90，再涨 10即涨了售价的 10，也就是说现价=售价(1 10)=原价90(1 10)=原价90110=原价99原价，所以现价原价。注意再涨价的单位一是售价，不是原价。注意明确单位“1”。习设计陈城中心小学年级学科六年级上册教师姓名数学例题折扣用百分数解决实际问题我能明确折扣的含义也能熟练地把折扣写成分数百分数我能正确解答有关折扣的实际问题我能学会合理灵活地选择方法锻炼运用数学知识解决实白板自学课本页折扣的含义完成下列题目几折表示也就是四折是十分之改写成百分数是九二折是十分之改写成百分

6、数是运用折扣解决实际问题爸爸给小雨买了一辆自行车原价元现在商店打八五折出售买这辆自行车用了多少元分析题分析题意打九折是什么意思是谁为单位尝试解决方法一便宜的相当于的方法二便宜的我的发现折扣应用题的数量关系与分数百分数应用题的数量关系是阅读什么是成数成数与折数有什么区别与联系预习情况反馈交流组长检查预习情学习必备 欢迎下载 （设计意图：展示小组讨论成果，学生在倾听中加深对知识的理解和掌握。）6、当堂检测 巩固训练：完成 P101 第 1、3 题。拓展提高：1.一件衣服原价 200 元，现价 160 元，打了几折？2.P101 第 2 题。（1）独立完成。（2）组长检查 （3）组内释疑（4）教师点

7、拨（设计意图：学以致用，用所学知识分析题目，举一反三。）7、课堂总结 这节课学的计算求打折后出售，实际就是要求什么？与我们前面学的什么知识点的实质是一样的呢？（设计意图：课堂总结是一节课的最后升华，有利于学生整理大脑中的信息，梳理知识脉络。掌握记忆所学知识。）习设计陈城中心小学年级学科六年级上册教师姓名数学例题折扣用百分数解决实际问题我能明确折扣的含义也能熟练地把折扣写成分数百分数我能正确解答有关折扣的实际问题我能学会合理灵活地选择方法锻炼运用数学知识解决实白板自学课本页折扣的含义完成下列题目几折表示也就是四折是十分之改写成百分数是九二折是十分之改写成百分数是运用折扣解决实际问题爸爸给小雨买了一辆自行车原价元现在商店打八五折出售买这辆自行车用了多少元分析题分析题意打九折是什么意思是谁为单位尝试解决方法一便宜的相当于的方法二便宜的我的发现折扣应用题的数量关系与分数百分数应用题的数量关系是阅读什么是成数成数与折数有什么区别与联系预习情况反馈交流组长检查预习情