圆的认识第一课时练习题小学教育小学小学教育小学教育.pdf

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1、圆的认识第一课时练习题 一、目标导学 1.认识圆的半径、直径的概念，了解圆的直径和半径之间的关系。2.理解圆的特征及圆的圆心和半径的作用，会用圆规画圆。3.能用圆来解释简单生活现象。二、填空。1.圆中心的一点叫_,通常用字母_来表示。2.连接_到_任意一点的线段叫做_。一般用字母_表示。用圆规画圆时，把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的 _。3.通过_并且两端都在_ 的线段叫做_。一般用字母_表示。是一个圆内最长的线段。4.一个圆有_个圆心，一个圆心可以画 _个圆。5.通常画圆所用的工具是 _，圆规两脚之间的距离是 _。6.圆规两脚之间的距离是 6 厘米能画出半径是的_ 圆。7.圆规两脚之间

2、的距离是 3 厘米能画出直径是的_ 圆。8.要画出直径为 10 厘米的圆，圆规两脚之间的的距离应该为 _。9.分针转动一周，尖端所走的路程所形成的图形是 _。10.在同圆或等圆内,有_ 条半径，有_条直径。所有的_都相等，所有的直径都_。11.在同圆或等圆内，直径的长度是半径的 _倍，用字母表示为_；半径的长度是直径的_，用字母表示为_。12._ 确定圆的位置，_确定圆的大小。13.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是_图,圆是轴对称图形且有_条对称轴。三、判断。1.两端都在圆上的线段，叫做圆的直径。（）2.以某一点为圆心，只可以画一个圆。（）3.所有圆的直径都相等

3、。（）4.圆的半径越大，圆就越大。（）5.半径是射线，直径是线段。（）6.直径是 8 的圆比半径是 5 的圆大。（）7.以某一点为圆心只能画一个圆。（）8.在同一圆里，两条半径就是一条直径。（）9.半径是直径的一般，直径是半径的 2 倍。（）10.直径确定圆的位置。（）四、按照要求用圆规画圆，并用字母标出圆心、半径、直径。1.过 A点画一个半径为 2 厘米的圆；A.的圆心和半径的作用会用圆规画圆能用圆来解释简单生活现象二填空圆中心的一点叫通常用字母来表示连接到任意一点的线段叫做一般用字母表示用圆规画圆时把圆规两脚分开两脚之间的距离就是圆的通过并且两端都在的线段叫做的距离是圆规两脚之间的距离是厘

4、米能画出半径是的圆圆规两脚之间的距离是厘米能画出直径是的圆要画出直径为厘米的圆圆规两脚之间的的距离应该为分针转动一周尖端所走的路程所形成的图形是在同圆或等圆内有条半径有条直示为确定圆的位置确定圆的大小如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形是图圆是轴对称图形且有条对称轴三判断两端都在圆上的线段叫做圆的直径以某一点为圆心只可以画一个圆所有圆的直径都相等圆的2.以 B点为圆心画两个半径分别为 1 厘米和厘米的圆。B.3.以 C为圆心，画一个直径为4 厘米的圆。C.四、看图填空。1.已知右图中长方形中小圆的半径为1cm,则 长方形的长为（）cm，宽为（）cm。2.已知有图中小圆的半

5、径为 1cm，（1）大圆的直径为（）cm。（2）正方形的边长为（）cm。的圆心和半径的作用会用圆规画圆能用圆来解释简单生活现象二填空圆中心的一点叫通常用字母来表示连接到任意一点的线段叫做一般用字母表示用圆规画圆时把圆规两脚分开两脚之间的距离就是圆的通过并且两端都在的线段叫做的距离是圆规两脚之间的距离是厘米能画出半径是的圆圆规两脚之间的距离是厘米能画出直径是的圆要画出直径为厘米的圆圆规两脚之间的的距离应该为分针转动一周尖端所走的路程所形成的图形是在同圆或等圆内有条半径有条直示为确定圆的位置确定圆的大小如果一个图形沿着一条直线对折两侧的图形能够完全重合这个图形是图圆是轴对称图形且有条对称轴三判断两端都在圆上的线段叫做圆的直径以某一点为圆心只可以画一个圆所有圆的直径都相等圆的