传统文化进校园人力资源企业文化人力资源企业文化.pdf

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1、 Prepared on 24 November 2020 征文传统文化进校园 我校紧紧围绕“弘扬中华优秀传统文化这一主题，挖掘传统文化的当代价 值，寻找传统文化与学生思想政治教育的契合点，提升了学生的人文素养和综 合素质，知礼、懂礼、习礼在校园蔚然成风。目前已开设了戏剧表演、武术、经典诵读等传统艺术课程，将中华优秀传统文化艺术融入学校美育过程中，吸 引众多学生参与其中。陶行知说，生活即教育。传统文化与生活紧密相连，孩子们只有在生活中 了解它、喜欢它、使用它，才能成为传承传统文化的参与者和推动者。把优秀 传统文化融入学校生活，是学校传承历史、开展素质教育、塑造学生人格的重 要途径。“戏曲文化进

2、校园”就是要通过这种最具民族文化特色的艺术载体给予学生们 唱念欣赏、身段体验、表演互动、色彩内涵、服饰文化、历史知识、道德教育 的传递和普及。首先可以提高学生的艺术审美素养。具体体现在戏曲脸谱和服装上。脸谱 的颜色、图案象征人物的善恶、好坏、性格；服装上的花纹、色彩缤纷，同样 使学生加深对戏曲的理解和认识。再者可以激发学生的创造想象力。几个龙套 走几圈圆场就是千军万马行过了万里疆场，这种虚无主义的传神表演能够让学 生培养一种创造性思维。最后戏曲可以宣扬传统美德，教化群众。如穆桂英 挂帅、四郎探母展示了杨家三代人精忠报国的英雄事迹和优良家风。这 种精神无论是在战争年代还是和平时期都教育着千千万万

3、的中国人。经典诵读课程中让学生在诵读语言凝练、富有韵律、朗朗上口的国学经典 使学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。在诵读吟咏中 接受传统文化的熏陶，播种国学文化的种子，培养健全人格，用传统文化做生 命的底色，为学生的思想政治教育的契合点提升了学生的人文素养和综合素质知礼懂礼习礼在校园蔚然成风目前已开设了戏剧表演武术经典诵读等传统艺术课程将中华优秀传统文化艺术融入学校美育过程中吸引众多学生参与其中陶行知说生活即教育传传统文化融入学校生活是学校传承历史开展素质教育造学生人格的重要途径戏曲文化进校园就是要通过这种最具民族文化特色的艺术载体给予学生们唱念欣赏身段体验表演互动色彩内涵服

4、饰文化历史知识道德教育的传递和普及首先纹色彩缤纷同样使学生加深对戏曲的理解和认识再者可以激发学生的创造想象力几个龙套走几圈圆场就是千军万马行过了万里疆场这种虚无主义的传神表演能够让学生培养一种创造性思维最后戏曲可以宣扬传统美德教化群众如穆桂人格发育奠基。武术是中华民族的瑰宝，不仅能强身健体，还可磨练人的意志。孩子们穿着统一的武 术服，随着音乐的节拍，喊着响亮、淸脆的口号，一招一式彰显武术的神韵气度，上托、叉掌、架按、丧脚，个个像武术行家，武出了武术操的阳刚气势与自信。中国优秀传统文化的意存高远，可以培养学生们的古典文化底蕴和健全人 格的宝贵资源。学生时代正是一个人世界观、价值观、人生观形成的启

5、蒙时 期，通过传统文化教育，可以培养学生们的古典文化底蕴和健全人格的宝贵资 源。围绕传统文化教育开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动、德育主题实 践活动，让学生们对领悟的优秀传统文化能够学以致用，在生活中加深对优秀 传统精髓的感悟，在行动中重植民族根本，让优秀传统文化精髓内化于学生之 心、外显于学生之行。思想政治教育的契合点提升了学生的人文素养和综合素质知礼懂礼习礼在校园蔚然成风目前已开设了戏剧表演武术经典诵读等传统艺术课程将中华优秀传统文化艺术融入学校美育过程中吸引众多学生参与其中陶行知说生活即教育传传统文化融入学校生活是学校传承历史开展素质教育造学生人格的重要途径戏曲文化进校园就是要通过这种最具民族文化特色的艺术载体给予学生们唱念欣赏身段体验表演互动色彩内涵服饰文化历史知识道德教育的传递和普及首先纹色彩缤纷同样使学生加深对戏曲的理解和认识再者可以激发学生的创造想象力几个龙套走几圈圆场就是千军万马行过了万里疆场这种虚无主义的传神表演能够让学生培养一种创造性思维最后戏曲可以宣扬传统美德教化群众如穆桂