五月的青岛小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、五月的青岛 教学目标 1自主学会本课生字，积累好词佳句 2通过诵读课文，感受作者对青岛的喜爱、赞美之情 3了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，欣赏 文章写景的艺术特色。教学准备 教师：搜集有关青岛的图片资料和文字资料；选取几段 优美的音乐，准备配乐朗诵。学生：搜集有关青岛的资料。教学重点 通过有感情地朗读课文，把握文章借景抒情、情景交融 的艺术特色。体会“春深似海”的含义。教学时间 12 课时 教学设计 一、创设情景，引人入胜，导入新课课件出示五月青岛 的美景图（远处是蔚蓝色的天空和海水，近处一片翠绿掩映，沙滩上游人尽情玩耍）。请学生用生动的语言描绘画面 的结构安排和优美的语言描写欣赏文章

2、写景的艺术特色教学准备教师搜集有关青岛的图片资料和文字资料选取几段优美的音乐准备配乐朗诵学生搜集有关青岛的资料教学重点通过有感情地朗读课文把握文章借景抒情情景交融的艺术蔚蓝色的天空和海水近处一片翠绿掩映沙滩上游人尽情玩耍请学生用生动的语言描绘画面内容教师相应板书课题初读课文整体感知理清思路才千快速浏览课文遇到生字查字典学习独立感受五月的青岛给你留下了什么印象杆用简洁的二段齐读第一段思考这段介绍了五月青岛怎样的特色理解娇艳学会运用再读边读边想象五月青岛的花海说说它最打动你的地方在哪里有感情地朗读同学相互评议有感情地朗读第二段说说五月的青岛山上有什么特点杆学习三四段读三内容，教师相应板书课题、初读

3、课文，整体感知，理清思路 1才千快速浏览课文，遇到生字查字典学习，独立感受:五月的青岛给你留下了什么印象？2杆用简洁的语言概括文章的主要内容，再次感受青岛 的美。分组分段读，在读中正音。三、细读课文，感受五月青岛的特色 1才千学习第一、二段。(1)齐读第一段，思考：这段介绍了五月青岛怎样的 特色?的结构安排和优美的语言描写欣赏文章写景的艺术特色教学准备教师搜集有关青岛的图片资料和文字资料选取几段优美的音乐准备配乐朗诵学生搜集有关青岛的资料教学重点通过有感情地朗读课文把握文章借景抒情情景交融的艺术蔚蓝色的天空和海水近处一片翠绿掩映沙滩上游人尽情玩耍请学生用生动的语言描绘画面内容教师相应板书课题初

4、读课文整体感知理清思路才千快速浏览课文遇到生字查字典学习独立感受五月的青岛给你留下了什么印象杆用简洁的二段齐读第一段思考这段介绍了五月青岛怎样的特色理解娇艳学会运用再读边读边想象五月青岛的花海说说它最打动你的地方在哪里有感情地朗读同学相互评议有感情地朗读第二段说说五月的青岛山上有什么特点杆学习三四段读三(2)理解“娇艳”，学会运用(3)再读，边读边想象五月青岛的花海，说说它最打 动你的地方在哪里。(4)有感情地朗读，同学相互评议(5)有感情地朗读第二段。说说五月的青岛山上有什 么特点。2杆学习三、四段。(1)读三、四段，思考“春深似海”的含义。作者是 从哪些方面来展现“春深似海”的？用自己的话

5、来说一说。(2)勾画表示颜色的词语，体会这些词语在文中的作 的结构安排和优美的语言描写欣赏文章写景的艺术特色教学准备教师搜集有关青岛的图片资料和文字资料选取几段优美的音乐准备配乐朗诵学生搜集有关青岛的资料教学重点通过有感情地朗读课文把握文章借景抒情情景交融的艺术蔚蓝色的天空和海水近处一片翠绿掩映沙滩上游人尽情玩耍请学生用生动的语言描绘画面内容教师相应板书课题初读课文整体感知理清思路才千快速浏览课文遇到生字查字典学习独立感受五月的青岛给你留下了什么印象杆用简洁的二段齐读第一段思考这段介绍了五月青岛怎样的特色理解娇艳学会运用再读边读边想象五月青岛的花海说说它最打动你的地方在哪里有感情地朗读同学相互

6、评议有感情地朗读第二段说说五月的青岛山上有什么特点杆学习三四段读三(3)赛读，引导积累好词佳句(4)第四段描写了人，从这些语句中你能体会到什么 呢？请学生再读课文。四、学习融写景、抒情于一体的写作手法 1彳千老舍用他的妙笔向我们展示了五月青岛的独特风 光，那作者对青岛怀着一种什么感情？你从哪些地方体会出 来的？2彳千我们以后写景的文章应该注意什么呢?3才千教师小结：我们以后写这类文章也要注意紧扣景物 特点，注意用词的准确，可适当地使用一些修辞方法。五、配乐朗诵，强化感悟 的结构安排和优美的语言描写欣赏文章写景的艺术特色教学准备教师搜集有关青岛的图片资料和文字资料选取几段优美的音乐准备配乐朗诵学

7、生搜集有关青岛的资料教学重点通过有感情地朗读课文把握文章借景抒情情景交融的艺术蔚蓝色的天空和海水近处一片翠绿掩映沙滩上游人尽情玩耍请学生用生动的语言描绘画面内容教师相应板书课题初读课文整体感知理清思路才千快速浏览课文遇到生字查字典学习独立感受五月的青岛给你留下了什么印象杆用简洁的二段齐读第一段思考这段介绍了五月青岛怎样的特色理解娇艳学会运用再读边读边想象五月青岛的花海说说它最打动你的地方在哪里有感情地朗读同学相互评议有感情地朗读第二段说说五月的青岛山上有什么特点杆学习三四段读三1杆配乐朗诵全文。2杆畅谈此时对五月青岛的感受。3彳千试着用不同层次的颜色描绘一处景物 的结构安排和优美的语言描写欣赏文章写景的艺术特色教学准备教师搜集有关青岛的图片资料和文字资料选取几段优美的音乐准备配乐朗诵学生搜集有关青岛的资料教学重点通过有感情地朗读课文把握文章借景抒情情景交融的艺术蔚蓝色的天空和海水近处一片翠绿掩映沙滩上游人尽情玩耍请学生用生动的语言描绘画面内容教师相应板书课题初读课文整体感知理清思路才千快速浏览课文遇到生字查字典学习独立感受五月的青岛给你留下了什么印象杆用简洁的二段齐读第一段思考这段介绍了五月青岛怎样的特色理解娇艳学会运用再读边读边想象五月青岛的花海说说它最打动你的地方在哪里有感情地朗读同学相互评议有感情地朗读第二段说说五月的青岛山上有什么特点杆学习三四段读三