《彩色的梦》教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 彩色的梦教案 教学内容:彩色的梦是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个彩色的梦。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。培养学生的想象力。教学目标：1、认识“盒、聊”等 7 个生字，会写“彩、梦”等 9 个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。3、感受梦的色彩情感，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。4、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。2、仿照诗歌中的句式进行纺编。教学过程：一

2、、创设情境，引入梦境 1、师：同学们，你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？2、学生讲自己做的梦。3、师：你们觉得你们的梦怎么样？师：看来大家都做过梦，今天我们也要学学彩色的梦。学习必备 欢迎下载 4、板书课题彩色的梦。5、复习彩色的梦里面的生字新词。二、读课文，了解各小节的内容。1、读课文，说说课文讲了一个什么样的故事。2、再读课文，说说课文有多少个小节。3、说说每个小节主要讲了什么。三、品读课文，想象彩色的梦。1、学习第一小节。（1）请同学领读第一小节，其他同学跟读。（2）想象一下：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。想象一下这一大把彩色的梦是什么？（3）学生汇报：彩色铅笔

3、、水彩笔、油画棒等。（4）长的可能是什么？圆的可能是什么？硬的呢？（5）师：从哪里可以看出他们可能是彩色铅笔、水彩笔、油画棒的。（6）生汇报。（7）师:一打开，就在白纸上跳蹦。他们在白纸上怎样跳蹦？你能想象出来吗？（8）学生汇报。2、学习第二小节。（1）全班齐读第二小节，说说这是一个什么样的彩色的梦？（2）学生汇报。（3）师小结：草坪绿了，野花红了，天空蓝了，你还能照这样说吗？孩子们插上想象的翅膀发现这个世界其实是那么的奇妙培养学生的想象力教学目标认识盒聊等个生字会写彩梦等个新字会写彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节等词语了解各种各样的梦体验梦的多彩之处感受梦的色彩情感大胆快乐地朗读诗歌感受诗歌

4、中描述的事物与色的关系仿照诗歌中的句式进行纺编教学过程一创设情境引入梦境师同学们你们昨晚睡得好吗有没有做梦谁来讲讲你的梦学生讲自己做的梦师你们觉得你们的梦怎么样师看来大家都做过梦今天我容读课文说说课文讲了一个什么样的故事再读课文说说课文有多少个小节说说每个小节主要讲了什么三品读课文想象彩色的梦学习第一小节请同学领读第一小节其他同学跟读想象一下我有一大把彩色的梦有的长有的圆有的硬想象一学习必备 欢迎下载（4）学生仿照着说一说。如：天上的云朵，白了。（5）出示句子“蓝得透明！”这里的破折号有什么作用？引导学生理解，这里的破折号表示声音的延长。（6）指导学生读一读。3、学习第三小节。（1）请女生读第

5、三小节，注意要读出什么样的语气呢？（2）雪松们拉手，烟囱上结苹果，多么不可思议的事情啊！请孩子们读出惊讶的语气。（3）“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。”这句话采用了什么修辞手法？（4）引导学生认识拟人，就是把动植物当作人来写，赋予他们人物的特点，比如这里雪松拉手，小鸟唱歌。（5）请学生照样子说一个拟人句。（6）“烟囱上结一个苹果般的太阳。”这一句是比喻句，把烟囱上结的太阳比喻成苹果。（7）请孩子们也说一个比喻句。（8）“又大又红！”这里的破折号表示的是声音的停顿。（9）指导学生朗读，读出惊讶、惊奇、惊喜的语气。4、学习第四小节。（1）请男同学读一遍第四小节。（2）我的彩色铅笔是

6、大森林的精灵，它描绘了大森林的哪些美景。除了第三小节讲的雪松拉手和烟囱上结太阳，你还知道哪些呢？孩子们插上想象的翅膀发现这个世界其实是那么的奇妙培养学生的想象力教学目标认识盒聊等个生字会写彩梦等个新字会写彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节等词语了解各种各样的梦体验梦的多彩之处感受梦的色彩情感大胆快乐地朗读诗歌感受诗歌中描述的事物与色的关系仿照诗歌中的句式进行纺编教学过程一创设情境引入梦境师同学们你们昨晚睡得好吗有没有做梦谁来讲讲你的梦学生讲自己做的梦师你们觉得你们的梦怎么样师看来大家都做过梦今天我容读课文说说课文讲了一个什么样的故事再读课文说说课文有多少个小节说说每个小节主要讲了什么三品读课文想

7、象彩色的梦学习第一小节请同学领读第一小节其他同学跟读想象一下我有一大把彩色的梦有的长有的圆有的硬想象一学习必备 欢迎下载（3）请同学汇报。（4）我的彩色梦境是什么样的？（5）“还有紫葡萄的叮咛”，理解“叮咛”，紫葡萄叮咛了些什么？（6）请同学们汇报。（7）指导学生朗读。四、拓展延伸。1、读儿童诗假如 说一说你想用彩色铅笔画些什么？2、仿照课文的第 2 小节和第 3 小节写一写。3、全班交流。五、总结。每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！孩子们插上想象的翅膀发现这个世界其实是那么的奇妙培养学生的想象力教学目标认识盒聊等个生字会写彩梦等个新字会写彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节等词语了解各种各样的梦体验梦的多彩之处感受梦的色彩情感大胆快乐地朗读诗歌感受诗歌中描述的事物与色的关系仿照诗歌中的句式进行纺编教学过程一创设情境引入梦境师同学们你们昨晚睡得好吗有没有做梦谁来讲讲你的梦学生讲自己做的梦师你们觉得你们的梦怎么样师看来大家都做过梦今天我容读课文说说课文讲了一个什么样的故事再读课文说说课文有多少个小节说说每个小节主要讲了什么三品读课文想象彩色的梦学习第一小节请同学领读第一小节其他同学跟读想象一下我有一大把彩色的梦有的长有的圆有的硬想象一