优秀公开课立定跳远教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 立定跳远教学设计 一、指导思想 根据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多种教学法子，启示学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生活态度。同时根据本学期的教学工作计划，来完成本科的教学设计。二、学情分析 1、有利因素：由于初中年级的学生对体育活动的兴趣较高，且本节课的练习具有娱乐性、趣味性，学生积极性和主动性是不难调动的。2、不利因素：由于初中学生心理素质不稳定、好动，自制力不强，这需要在教学中采用灵活多样

2、的教学方法，以确保教学活动顺利进行。现在学生整体身体素质状况来看为一般协调性较差，因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。三、教学目标 认知目标：90以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解提高立定跳远技术的概念.技能目标：70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。四、教材重点、难点：重点：蹬、摆协调用

3、力的配合。难点：收腹举腿前伸，落地协调配合。学习必备 欢迎下载 体育与健康课（立定跳远教学）学 校：二十一中学 班级：九(1)人数：50人 执教老师：刘老师 教学内容 一、立定跳远(第 1 次课)二、游戏：跳跃接力 教学目标 认知目标：90以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解提高立定跳远技术的概念.技能目标：70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。课的重点、难点 重点：蹬地摆臂与起跳的结合。难点：收腹举腿前伸，落地协调配合。课的部分

4、相应目标 教学内容 时间 次数 组织教法及教学措施 教师活动 学生活动 组织、要求 开始部分 培 养 纪 律意识，并在此 过 程 中养成自信、自律习惯。一、常规 1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本科教学内容与要求。4、安排见习生。1 分 钟 1、师生问好 2、宣布本次课内容和要求。3、安排见习生。1、体委整队，向老师报告人数。2、师生问好。3、集队迅速，队伍整齐。一、整队集合：四列横队。教师 要求：快、静、齐。准备部分 充分热身，预 防 运 动损伤 一、跑动中听数组团（如右图）学生慢跑中听到老师喊的数字后，快速和周围的同学抱一团，人数要和老师喊的数字一样。没有组成团的同学原地纵

5、跳一次。（如 56 7，49 7）二、徒手操（如右图）头部运动 扩胸运动 体转运动 正压腿 侧压腿 膝关节运动 手腕踝关节运动 9 分钟 4X8拍 1、提 出 跑 动中听 数 组 团的要求。2、喊口令带学生做徒手操。1、认真听老师 讲 解 示范。2、按要求做准备活动。队形：两个圆 教师 要求：精神饱满，动作到位。男生 女生 为目标让学生主动参与使每个学生在认识上情感上和运动参与中积极发展在教学中应用多种教学法子启示学生自创自学自练合作练习发展学生的学习能力造就合作意识和社会适应能力形成积极自动的学习与生活态度同时根据本学期的练习具有娱乐性趣味性学生积极性和主动性是不难调动的不利因素由于初中学生

6、心理素质不稳好动自制力不强这需要在教学中采用灵活多样的教学方法以确保教学活动顺利进行现在学生整体身体素质状况来看为一般协调性较差因激发练习兴趣另外在教学中要关注学生个体差异尊重学生的主体地位三教学目标认知目标以上学生明确本课目标了解本课练习内容了解提高立跳远技术的概念技能目标的学生掌握立跳远的动作技巧以及掌握提高立跳远成绩的训练方学习必备 欢迎下载 辅助练习 原地纵跳练习 58次 1、教师提示指导。2、教师讲解如何跳的更高。学生认真进行练习。（如上图）基本部分 掌 握 立 定跳 远 的 基本 动 作 要领，理解立定 跳 远 的练习方法。通 过 各 种专 项 练 习来 磨 练 学生 吃 苦 耐劳

7、 的 心 理品质。提 高 学 生跳 跃 的 能力，促进学生 的 协 调性 与 灵 敏性的发展。巩 固 立 定跳 远 的 基本技术，提高 跳 跃 的能力。培养积 极 参 与精神，培养团 队 协 作精 神 和 勇往 直 前 的意志品质。一、立定跳远 1、立定跳远 预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。要点：上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分。落地缓冲：收腹举腿，小腿往前

8、伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。2、分组跳过障碍练习（提高腿部力量和协调性的练习）(如右图)二、游戏：跳跃接力 学生分为四组，立定跳越4 块小垫，排头先跳，以此类推先完成小组为胜。20分钟 10分钟 58次 10-15 次 13次 1、教师提出问题：“影响立 定 跳 远的因 素 有 哪些？”2、根据学生的 回 答 总结归 纳 出 影响立定跳远的 因素有：动 作 要 领不正确、力量不足、蹬摆不协调。3、根据学生的不足，分组为 学 生 设置不 同 障 碍进行 针 对 性练习。4、巡回指导，纠 正 错 误动作。1、讲解游戏规则

9、2、监督游戏过程 3、惩罚失败一方 1、学习认真思考和回答教师提出的问题。练习要注意安全。2、针对自己的不足选择相应的练习难度。3、动作到位，同组成员互相配合，指出不足。要求 1、注意听讲解 2、认真做游戏 3、团结协作 练习队形为：游戏队形：为目标让学生主动参与使每个学生在认识上情感上和运动参与中积极发展在教学中应用多种教学法子启示学生自创自学自练合作练习发展学生的学习能力造就合作意识和社会适应能力形成积极自动的学习与生活态度同时根据本学期的练习具有娱乐性趣味性学生积极性和主动性是不难调动的不利因素由于初中学生心理素质不稳好动自制力不强这需要在教学中采用灵活多样的教学方法以确保教学活动顺利进

10、行现在学生整体身体素质状况来看为一般协调性较差因激发练习兴趣另外在教学中要关注学生个体差异尊重学生的主体地位三教学目标认知目标以上学生明确本课目标了解本课练习内容了解提高立跳远技术的概念技能目标的学生掌握立跳远的动作技巧以及掌握提高立跳远成绩的训练方学习必备 欢迎下载 课后反思：结束部分 全 身 心 放松，愉悦身心。1、放松操 2、小结讲评。3、小组长收回器材，师生再见。5分钟 1、带领学生做放松操。2、对本次课进行总结，并提出要求及期望。3、学生收拾器材。1、认真跟着教师做放松操。做到身心放松。2、收 拾 器材。组织队形：教师 要求：全身心放松。场地器材 场地：田径场 器材：障碍物 16 个

11、，哨子 1 个 安全 保障 1、合理布置场地 2、准备活动充分 3、保护措施到位 预计 练习密度 强度 平均心率 最高心率 全课 内容主题 中上 110-135次/分 150-170次/分 42%70%预计心率曲线图：脉搏次数 220 200 180 160 140 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 时间 为目标让学生主动参与使每个学生在认识上情感上和运动参与中积极发展在教学中应用多种教学法子启示学生自创自学自练合作练习发展学生的学习能力造就合作意识和社会适应能力形成积极自动的学习与生活态度同时根据本学期的练习具有娱乐性趣味性学生积极性和主动性是不难调动的不利

12、因素由于初中学生心理素质不稳好动自制力不强这需要在教学中采用灵活多样的教学方法以确保教学活动顺利进行现在学生整体身体素质状况来看为一般协调性较差因激发练习兴趣另外在教学中要关注学生个体差异尊重学生的主体地位三教学目标认知目标以上学生明确本课目标了解本课练习内容了解提高立跳远技术的概念技能目标的学生掌握立跳远的动作技巧以及掌握提高立跳远成绩的训练方学习必备 欢迎下载 为目标让学生主动参与使每个学生在认识上情感上和运动参与中积极发展在教学中应用多种教学法子启示学生自创自学自练合作练习发展学生的学习能力造就合作意识和社会适应能力形成积极自动的学习与生活态度同时根据本学期的练习具有娱乐性趣味性学生积极性和主动性是不难调动的不利因素由于初中学生心理素质不稳好动自制力不强这需要在教学中采用灵活多样的教学方法以确保教学活动顺利进行现在学生整体身体素质状况来看为一般协调性较差因激发练习兴趣另外在教学中要关注学生个体差异尊重学生的主体地位三教学目标认知目标以上学生明确本课目标了解本课练习内容了解提高立跳远技术的概念技能目标的学生掌握立跳远的动作技巧以及掌握提高立跳远成绩的训练方