06岁亲子活动方案活动方案办公文档活动策划办公文档活动策划.pdf

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1、0-6岁亲子活动方案-活动方案模板 0-6岁亲子活动方案、问题提出 构建终身教育体系，充分挖掘人的潜能，重视早期教育，已成为人们的共识。学前教育是基础教育的重要组成部分，它为人一生的全面发展打下坚实的基础，但很长一段时间，无论是教育机构，还是对教育的研究，人们对学前教育的关注 更多投向于幼儿和幼儿园，与3-6岁幼儿教育相比，3岁前的教育仍处于相对滞 后的状态，但随着社会经济的发展，人们对教育的需求显著增加，在日益增长的 社会需要和科学研究新发展的推动下，0-3岁幼儿的教育也受到了广泛关注。正 如联合国教科文组织学前教育国际协商会议上提岀的那样：学前教育要向下延伸 至零岁，它使学前教育真正成为为

2、终身发展打基础的促进儿童身心发展的一切保 育、教育活动。在幼儿园教育指导纲要（试行）中已明确指出幼儿园教育要与 0-3岁教育做好衔接。“九五”以来，我区3-6岁幼儿入园率一直在100%以上，并启动了对三岁前婴幼儿早期教育的探索研究,现我区2-3岁幼儿入托率达60%,学前教育整体水平居江苏省前列，正因为有着3-6岁幼儿教育坚实的发展基础，我们才有条件依托优质幼儿教育资源向下拓展，发展0-3岁婴幼儿早期教育，从 探索0-3岁亲子活动的开展入手，逐步为社区内0-3随婴幼儿及其家长提供早期 教育服务，为构建全区0-6岁学前教育体系奠定基础。一、课题界定与理论支撑 0-3岁的学前儿童有其生理、心理发展的

3、规律，为促进其良好的发展，必须 在了解其身心特点的基础上提供适宜的教育。此课题将以0-3岁婴幼儿生理学、心理学、教育学以及皮亚杰的建构论为理论支撑，依托优质幼儿教育资源，探索 提供适宜的亲子教育活动方式，树立家长正确的教养观，帮助家长掌握一定的教 养方法，让家长成为孩子的第一任好老师。二、研究H标和内容 1、研究亲子活动的组织方式和教师的指导策略 2、研究如何帮助家长树立正确的教养观念，掌握一定的教养方法。3、培养并形成一支0-3岁婴幼儿优质教养研究的骨干队伍和社区早教指导 人员队伍。4、整合社区内物质、人力、信息、文化等资源，建立宣传、教育、活动三 个阵地。5、建立社区开展亲子活动的评价体系

4、。三、研究方法 本课题主要采取调查法、行动研究法等方法，了解驻区内0-3岁家长的教养 情况以及家教指导需求情况；以实验街道和实验园所为先期试点单位，以他们开 展的双休日亲子活动为主要研究对象，对活动组织、活动形式、活动内容、活动 方法进行研究，逐步积累亲子活动方案，以点带面在全区推广，同时建立现代化 的宣传阵地一一区早教网站，将有关育儿资料及我们开展的 一些活动在网上公 布，让家长方便地在网上浏览。四、研究步骤 第一阶段：03年6月一03年12月策划准备 1、确定在社区内开展0-3岁亲子活动的实践探索研究”的研究方案 2、收集相关资料，开展基础性调研。3、落实首批试点街道和园所：江东街道、宇海

5、路街道、中央门街道、湖南 路街道、实验幼儿园、鼓楼幼儿园、市二幼、新世纪实验幼儿园、星星幼儿园。成立构建0-6岁学前教育体系的实验基地。4组建兼职师资队伍。第二阶段：04年1月一04年12月 组织落实 1、在试点街道和园所发展双休日亲子活动，并进一步开展对活动组织、活 动形式、活动内容、活动方法的研究。2、与社区培训学院共同组织0-3岁教育教养人员社区兼职师资队伍的培训。3、编制0-3岁婴幼儿教养指导手册，建立教育机构、社区、家庭婴幼儿指 导档案卡。5开辟0-3岁婴幼儿教育网。第三阶段：05年1月一05年12月 推广完善 1、总结前期研究经验，将试点单位的经验向面上推广，并深入研究如何有 效开

6、展社区早教服务，健全早教社区服务网络。1、将试点单位的成功做法向其他街道和相应的园所推广，逐步总结我区开 展双休日社区亲子活动的经验 2、继续对0-6岁教养人员及兼职师资队伍进行培训。人们的共识学前教育是基础教育的重要组成部分它为人一生的全面发展打下坚实的基础但很长一段时间无论是教育机构还是对教育的研究人们对学前教育的关注更多投向于幼儿和幼儿园与岁幼儿教育相比岁前的教育仍处于相对滞后儿的教育也受到了广泛关注正如联合国教科文组织学前教育国际商会议上提岀的那样学前教育要向下延伸至零岁它使学前教育真正成为为终身发展打基础的促进儿童身心发展的一切保育教育活动在幼儿园教育指导纲要试行中已明确探索研究现我

7、区岁幼儿入托率达学前教育整体水平居江苏省前列正因为有着岁幼儿教育坚实的发展基础我们才有条件依托优质幼儿教育资源向下拓展发展岁婴幼儿早期教育从探索岁亲子活动的开展入手逐步为社区内随婴幼儿及其家3、建立1-2个亲子活动示范中心。0-6岁亲子活动方案 引言：睡眠对于06岁的幼儿来说特别重要，良好和充足的睡眠，不仅有 利于幼儿身体的成长和发展，而且有利于促进幼儿智力的开发和提升。对于即将 升入小学的大班幼儿来说，养成按时睡觉和起床的习惯更为重要。行动依据：36岁儿童学习与发展指南5-6岁幼儿养成每天按时睡觉 和起床的习惯。活动准备：1、小闹钟、家长在家中制作一个按时睡觉和起床的统计表（刚开始周期为一

8、周，以后可以依具体情况适当延长）。2、教会孩子认识睡觉的时间。约一约：家长与宝贝约定，每天早晨，闹钟一响，就要起床，每天晚上时钟 指向睡觉的时间，就要上床睡觉。宝贝成功做到，就要在当天的表格内的该项画 上五角星，没做到，就不得五角星。一周统计超过10个五角星，按照个数获得 相应玩具等奖励。画一画：宝贝每日根据情况在表格内画五角星，家长可监督。数一数：在睡觉前，家长可以和宝贝一起数一数五角星的个数，让宝贝心中 有目标。唠叨鹿妈：好的习惯一旦养成会使人终生受益，因此父母在培养孩子按时睡 觉和起床的好习惯时，有必要给孩子奖励，奖励会使孩子感到愉快，从而产生经 常这样做的愿望，当孩子按需求去做了家长一

9、定要遵守约定，这样才能增加孩子 的动力。鹿爸博士：5-6岁的孩子开始能看钟表，时间概念已比较明确，因此这也 是培养孩子按时睡觉和起床，从小养成规律作息的最佳时期。0-6岁亲子活动方案-活动方案模板】人们的共识学前教育是基础教育的重要组成部分它为人一生的全面发展打下坚实的基础但很长一段时间无论是教育机构还是对教育的研究人们对学前教育的关注更多投向于幼儿和幼儿园与岁幼儿教育相比岁前的教育仍处于相对滞后儿的教育也受到了广泛关注正如联合国教科文组织学前教育国际商会议上提岀的那样学前教育要向下延伸至零岁它使学前教育真正成为为终身发展打基础的促进儿童身心发展的一切保育教育活动在幼儿园教育指导纲要试行中已明确探索研究现我区岁幼儿入托率达学前教育整体水平居江苏省前列正因为有着岁幼儿教育坚实的发展基础我们才有条件依托优质幼儿教育资源向下拓展发展岁婴幼儿早期教育从探索岁亲子活动的开展入手逐步为社区内随婴幼儿及其家