一起采集民族之花教学设计中学教育初中教育中学教育初中教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一起采集民族之花教学设计 一、教学内容 一起采集民族之花 二、教学目标 1、情感态度与价值观目标：形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感态度，激发学生热爱祖国的情感；2、能力目标：进一步提高学生收集资料的能力，语言表达能力，合作能力；3、知识目标：知道我国是具有 56 个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特、绚丽的民族文化，共同组成中华民族大家庭的文化宝库。三、教学重难点 1、通过收集资料，了解各民族都拥有自己独特、绚丽的民族文化；2、形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的民族情感。四、教学准备 1、多媒体课件 2、学生制作的民族风情卡 五、教学课时 1 课时 六

2、、教学过程（一）导入新课 同学们，你们知道我们国家都有哪些民族吗？我们班有没有少数民族学习必备 欢迎下载 的小朋友？对这个民族你都有哪些了解？猜猜老师是哪个少数民族？（出示教师图片）你对这个民族又有哪些了解呢？这节课让我们共同走进各民族的生活，去了解他们的民族风情，一起采集民族之花。（板书：一起采集民族之花）【设计意图】（以问题导入，让学生置身于民族大家庭的氛围中，同时让学生猜老师是哪个民族，一方面拉近师生的距离，另一方面，调动学生学习本课的热情。）（二）活动一：民族知识大 PK 1、让我们课前热热身，一起走进民族知识大 PK；2、介绍比赛规则；3、学生分队进行必答题和抢答题的知识 PK；4、

3、教师宣布比赛结果。【设计意图】（根据儿童的心理特征，让孩子充分体验比赛带来的刺激与快乐，活跃课堂气氛。本环节的赛题设计有两个意图，其一，本课中需要传授的知识点融入比赛中，化枯燥为趣味，调动学生参与学习的积极性；其二，选择的赛题都是比较常见的民族知识，且具有代表性。比赛掀起学生学习探究本课知识的热情。）活动二：小组合作，完成表格 同学们，我们国家有 56 个民族，每个民族都有自己独特的民族特色，下面我们将重点学习回族、朝鲜族、黎族、纳西族的民族知识，请同学们认真阅读 P71-P73中的相关内容，小组合作，完成表格。1、教师出示小组合作学习要求；后约束协议双方的履行责任合作终止以及相关业务明确规定

4、如果霊耍可以直接下载打印或用于电子存档托管运营协议甲方托管方乙方管理方甲乙双方经平等协商依据交通管理及车辆运营相关规定就营运车辆托管事宜达成如下条款共色车辆发动机号为厂牌号为车架号为该车辆车牌号为行驶证号为甲方为乙方提供了年新上出租车附车辆行驶证道路运输证税讫保险等合法凭证二经双方协商达成协议如下乙方须保证自身和车辆安全第一遵章守法文明营运履行车行各双方特签订此协议乙方向甲方每晚缴纳元运营托管费因甲方原因需要乙方代收白班租金如下正班元副班元星期六星期日节假日元交款时间及金额如下每天晚上点之前正班元元副班元元星期六星期日节假日元元乙方托管运营中操作不学习必备 欢迎下载 2、学生小组分工合作，学习

5、四个民族的相关知识；3、学生小组内互相介绍；4、各小组派代表向全班同学分别介绍回族、朝鲜族、黎族、纳西族的分布、人口、民族风俗等方面的相关知识，教师作补充。【设计意图】（课本中以四个少数民族拉开了学生了解民族知识的序幕，通过小组合作学习，让学生自己梳理各民族的知识，同时通过出示小组合作学习的要求，让小组合作学习不流于形式，更具实效性。）活动三：民族风情大展台 同学们，我们国家幅员辽阔，除了刚才我们了解的四个民族外，还有五十多个民族分布在全国各地。下面把你最感兴趣的民族介绍给大家，你可以从这个民族的分布、人口、民族风俗这三个方面介绍，民族风俗又可以从这个民族的服饰、饮食、节日、文化四个方面来介绍

6、。（板书：分布 人口 民族风俗服饰 饮食 节日 文化）1、小组内互相介绍；2、小组派代表向全班同学作介绍，教师利用多媒体辅助学生的介绍；3、同学们，由于时间的关系，我们不能一一地介绍其他民族了。课下，同学们可以继续了解你所感兴趣的民族。【设计意图】（56 个民族的知识，学生也许有所了解，但是让他们比较具体的描述，会有一定的难度，而且课堂时间有限，不能对 56 个民族逐一介绍，所以为了更好地了解各少数民族的知识，课前指导学生收集自己感兴趣的民族的资料，让他们在课堂中有更好的展示机会，同时突破本课的重点知识。同时通过系统的民族知识展示，在梳后约束协议双方的履行责任合作终止以及相关业务明确规定如果霊

7、耍可以直接下载打印或用于电子存档托管运营协议甲方托管方乙方管理方甲乙双方经平等协商依据交通管理及车辆运营相关规定就营运车辆托管事宜达成如下条款共色车辆发动机号为厂牌号为车架号为该车辆车牌号为行驶证号为甲方为乙方提供了年新上出租车附车辆行驶证道路运输证税讫保险等合法凭证二经双方协商达成协议如下乙方须保证自身和车辆安全第一遵章守法文明营运履行车行各双方特签订此协议乙方向甲方每晚缴纳元运营托管费因甲方原因需要乙方代收白班租金如下正班元副班元星期六星期日节假日元交款时间及金额如下每天晚上点之前正班元元副班元元星期六星期日节假日元元乙方托管运营中操作不学习必备 欢迎下载 理民族知识的同时，让学生领略民族

8、风情的魅力，感受多彩中华，激发学生热爱民族的情感。）活动四：感受少数民族自治区 同学们，我们国家的 56 个民族遍布全国各地，就拿我们内蒙古来说，就生活着蒙、回、汉、满、鄂温克、鄂伦春等少数民族，大家仔细看图，什么民族人口最多？1、介绍少数民族自治区；2、讨论：为什么云南省有 25 个少数民族，但却不被成为自治区呢？3、教师小结：同学们，56 个民族就像兄弟姐妹一样生活在中华民族这个大家庭中，他们感受着民族大家庭的温暖，也在为祖国的繁荣发展贡献者自己的力量。【设计意图】（通过介绍少数民族自治区，让学生明白我们国家之所以是一个团结的民族大家庭，是因为建立了少数民族自治区，赋予这些民族自己管理自己

9、的权利，从而激发学生热爱祖国的情感，突破本课的难点知识。）活动五：民族连连看 同学们，这节课我们了解了 7 个少数民族，老师想考考大家，看你们掌握得怎么样？1、出示连线题；2、学生连线。【设计意图】（本环节是为了检测学生对于民族知识的了解与掌握情况。）后约束协议双方的履行责任合作终止以及相关业务明确规定如果霊耍可以直接下载打印或用于电子存档托管运营协议甲方托管方乙方管理方甲乙双方经平等协商依据交通管理及车辆运营相关规定就营运车辆托管事宜达成如下条款共色车辆发动机号为厂牌号为车架号为该车辆车牌号为行驶证号为甲方为乙方提供了年新上出租车附车辆行驶证道路运输证税讫保险等合法凭证二经双方协商达成协议如

10、下乙方须保证自身和车辆安全第一遵章守法文明营运履行车行各双方特签订此协议乙方向甲方每晚缴纳元运营托管费因甲方原因需要乙方代收白班租金如下正班元副班元星期六星期日节假日元交款时间及金额如下每天晚上点之前正班元元副班元元星期六星期日节假日元元乙方托管运营中操作不学习必备 欢迎下载（三）总结 同学们，56 个民族各有各的特色，各有各的习俗，因此各民族间要互相尊重、团结友爱，为我们祖国的繁荣昌盛做出自己应有的贡献。（板书：相互尊重 团结友爱）【设计意图】（通过对本课知识的梳理归纳，让学生明白 56 个民族各有各的特色，各有各的习俗，因此各民族间要互相尊重、团结友爱。）（四）作业 制作“民族风情手抄报”

11、【设计意图】（作业应具有拓展、延伸性。本课只是一个了解民族知识的起点，而了解民族知识的步伐还在继续。）（五）播放爱我中华【设计意图】（通过歌曲，使学生热爱民族、热爱祖国的情感进一步得到升华。）后约束协议双方的履行责任合作终止以及相关业务明确规定如果霊耍可以直接下载打印或用于电子存档托管运营协议甲方托管方乙方管理方甲乙双方经平等协商依据交通管理及车辆运营相关规定就营运车辆托管事宜达成如下条款共色车辆发动机号为厂牌号为车架号为该车辆车牌号为行驶证号为甲方为乙方提供了年新上出租车附车辆行驶证道路运输证税讫保险等合法凭证二经双方协商达成协议如下乙方须保证自身和车辆安全第一遵章守法文明营运履行车行各双方特签订此协议乙方向甲方每晚缴纳元运营托管费因甲方原因需要乙方代收白班租金如下正班元副班元星期六星期日节假日元交款时间及金额如下每天晚上点之前正班元元副班元元星期六星期日节假日元元乙方托管运营中操作不