五年级语文下册第六单元教学设计二小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 五年级语文下册第六单元教学设计（二）教材分析：这次的综合实践活动是根据活动主题，搜集信息，汇总筛选信息，写简单的研究报告。在写作过程中，指导学生阅读课本 125130 的内容，会对学生写简单的研究报告有指导作用。教学目标：1.了解研究报告的基本特点以及写法。2.初步学写简单的研究报告。4.学会与人交流，体验利用信息进行研究的快乐。教学重点：通过研读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。教学难点：初步学会有目的的搜集和处理信息，撰写研究报告。教学准备：1.同一课题感兴趣的同学组成小组。2.调查了解学生感兴趣的话题。教学课时：共 6 课时，其中课堂

2、教学 4 课时，另外 2 课时作为课外资料的搜集与整理。教学过程：第一课时 （一）导入课题 1.师：在平时生活中，我们每个人都会遇到一些想探究的问题，如果学习好资料 欢迎下载 我们注意搜集信息，利用相关的信息进行分析研究，就有可能解决这些问题。(二)阅读奇怪的东南风和关于李姓的历史和现状的研究报告了解报告特点 1.两篇阅读材料，思考：（1）这两篇研究报告研究的问题各是什么？（爸爸咳嗽的病因；李姓的历史和现状。）（2）为了解决这些问题，他们各是怎样进行研究的？（先记录 信息，再分析信息，然后请教别人，得出结论；通过调查、访问、记录、查阅书刊、上网浏览等方法了解李姓的历史和现状。）（3）研究的结果

3、怎样？（爸爸咳嗽的病因跟东南风有关；李姓的 历史源远流长，人才辈出，是世界上人口最多的姓氏。）（4）学了这两篇研究报告，你知道研究报告有什么特点吗？（找出形式上或内容上的独特。如：文章可以采用表格形式、语言比较简练、条理性很强等。他们都是先提出问题，再通过调查、访问、记录、查阅书刊、上网浏览等方法掌握信息，进行分析研究，最后得出结论或提出解决问题的办法。）（三）确定这次我们研究的主题 1.在我们身边，有很多值得我们研究的内容，如：（出示参考话题）A）本班同学视力保护情况的调查和分析 B）我家节约用水的调查 C）菜场使用塑料包装袋的情况调查 D）校园门口交通情况的调查和建议 E）我家成员搜集信息

4、的渠道 汇总筛选信息写简单的研究报告在写作过程中指导学生阅读课本的内容会对学生写简单的研究报告有指导作用教学目标了解研究报告的基本特点以及写法初步学写简单的研究报告学会与人交流体验利用信息进行研究的快乐教学重点处理信息撰写研究报告教学准备同一课题感兴趣的同学组成小组调查了解学生感兴趣的话题教学课时共课时其中课堂教学课时外课时作为课外资料的搜集与整理教学过程第一课时一导入课题师在平时生活中我们每个人都会遇到一些阅读奇怪的东南风和关于李姓的历史和现状的研究报告了解报告特点两篇阅读材料思考这两篇研究报告研究的问题各是什么爸爸咳嗽的病因李姓的历史和现状为了解决这些问题他们各是怎样进行研究的先记录信息再

5、分析信息然后请学习好资料 欢迎下载 F）马路及公共场所广告牌的类型及意义 如果让你确定一个内容进行研究，你最想研究什么？和小组同学交 流，说说你选择这个研究内容的理由，并说说用什么方法进行研究。2.学生组内进行交流 3.学生选择研究的主题后，把研究内容相同的学生组成研究小组。（四）制定研究计划 师：为了对我们选择的内容进行深入的研究，我们可以采取很多方法，调查是一个比较常用而且有效的研究方法。调查之前我们要明确目的，确定调查对象，同时还要制定合理的调查方案。调查过程要如实进行记录，最后还要对调查结果进行汇总、分析。所以，为了确保活动有效开展，事先我们还要制定周密详尽的计划。该如何制定计划呢？以

6、“本班同学压岁钱的使用情况”为例，讨论和设计活动方案。关于本班同学压岁钱的研究计划 研究课题 本班同学压岁钱的使用情况 研 究 方 法或内容、过程 1.发调查表了解同学们一年使用压岁钱的情况，并分类 2.调查同学们平时怎样使用压岁钱 3.访问同学们怎样使用压岁钱才更有意义 研 究 人 员（分工）调查统计：*观察记录：*访问同学：*执笔：*研究时间 信 息 搜集 完 成时间 5 月 20 日完成信息搜集 信 息 整理 完 成时间 5 月 25 日完成信息整理 汇总筛选信息写简单的研究报告在写作过程中指导学生阅读课本的内容会对学生写简单的研究报告有指导作用教学目标了解研究报告的基本特点以及写法初步

7、学写简单的研究报告学会与人交流体验利用信息进行研究的快乐教学重点处理信息撰写研究报告教学准备同一课题感兴趣的同学组成小组调查了解学生感兴趣的话题教学课时共课时其中课堂教学课时外课时作为课外资料的搜集与整理教学过程第一课时一导入课题师在平时生活中我们每个人都会遇到一些阅读奇怪的东南风和关于李姓的历史和现状的研究报告了解报告特点两篇阅读材料思考这两篇研究报告研究的问题各是什么爸爸咳嗽的病因李姓的历史和现状为了解决这些问题他们各是怎样进行研究的先记录信息再分析信息然后请学习好资料 欢迎下载 研 究 报告 完 成时间 5 月 28 日完成研究报告（1）出示计划的范例 想一想：计划一般包括哪些方面的内容

8、？（2）根据已定的研究主题，各小组讨论研究方法或内容、过程、研究人员分工以及研究的时间安排。（3）以研究小组为单位制定研究计划。（4）交流各组研究计划，重点指导“研究方法或内容、过程”这一 块内容。（5）根据指导要求修改研究计划。第二课时 一、学习目标：学习小组内交流搜集到的资料，学习根据研究的问题处理信息。二、课前准备：1.了解信息及信息收集的渠道 消息、新闻、报道、资料等都是一种信息。信息收集的渠道是多样的，有广播、电脑、报刊、杂志等。2.指导信息搜集的方法 （1）选择相应的报纸杂志。如儿童文学发表文学作品，中国少年报报道各种新闻，我们爱科学刊载科学方面的知识。（2）阅读杂志，首先要翻到目

9、录，看看哪些栏目会有你需要的文章，如找到感兴趣的文章就仔细阅读，并用摘记、复印等方式保存有价值的信息。汇总筛选信息写简单的研究报告在写作过程中指导学生阅读课本的内容会对学生写简单的研究报告有指导作用教学目标了解研究报告的基本特点以及写法初步学写简单的研究报告学会与人交流体验利用信息进行研究的快乐教学重点处理信息撰写研究报告教学准备同一课题感兴趣的同学组成小组调查了解学生感兴趣的话题教学课时共课时其中课堂教学课时外课时作为课外资料的搜集与整理教学过程第一课时一导入课题师在平时生活中我们每个人都会遇到一些阅读奇怪的东南风和关于李姓的历史和现状的研究报告了解报告特点两篇阅读材料思考这两篇研究报告研究

10、的问题各是什么爸爸咳嗽的病因李姓的历史和现状为了解决这些问题他们各是怎样进行研究的先记录信息再分析信息然后请学习好资料 欢迎下载 （3）阅读报纸，首先根据自己需要的信息，快速浏览文章的大标题，快速找到适当的版面。如找到了与正在研究的问题相关的文章就得仔细阅读，详细了解有关信息，也可用摘记、剪贴方式及时保存有价值的信息。（4）网上搜集，可通过百度、谷歌等网站去查找，查找时通过对信息的浏览，然后把需要的信息及时进行保存。二、学习过程：（一）组内交流信息 五、以研究小组为单位，每人简要地说说自己搜集到的相关的资料。六、组内汇总搜集到的资料。（二）学习处理信息 1.阅读研究报告关于李姓的历史和现状的研

11、究报告。（1）这篇研究报告中是怎样处理搜集到的信息资料？找到有关的内容，仔细阅读。（2）课堂交流：搜集到的信息要分类，可以按照信息的不同方面分类。搜集到的信息要筛选，把不需要的进行删除。2.对组内成员搜集到的信息进行分类。（1）讨论确定分类的标准（2）阅读搜集到的资料并分类（3）对搜集到的资料进行筛选（4）明确筛选的标准：是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。这个资料已有还是没有。没有的留下，已有的删去。2）、阅读资料，讨论筛选 汇总筛选信息写简单的研究报告在写作过程中指导学生阅读课本的内容会对学生写简单的研究报告有指导作用教学目标了解研究报告的基本特点以及写法初步学写简单的研究报告学

12、会与人交流体验利用信息进行研究的快乐教学重点处理信息撰写研究报告教学准备同一课题感兴趣的同学组成小组调查了解学生感兴趣的话题教学课时共课时其中课堂教学课时外课时作为课外资料的搜集与整理教学过程第一课时一导入课题师在平时生活中我们每个人都会遇到一些阅读奇怪的东南风和关于李姓的历史和现状的研究报告了解报告特点两篇阅读材料思考这两篇研究报告研究的问题各是什么爸爸咳嗽的病因李姓的历史和现状为了解决这些问题他们各是怎样进行研究的先记录信息再分析信息然后请学习好资料 欢迎下载（三）形成初步观点 1.认真阅读资料，想想是否可以形成自己的观点，组内成员充分讨论。2.如果不足以形成观点、得出结论，需要继续搜集资

13、料；如果资料已经足以形成自己的观点，太多也不必要。要注意是否有不同的看法，把不同的观点保留下来。（四）补充搜集资料 1.根据讨论的结果，明确需要进一步补充搜集哪些资料。2.分头继续搜集（五）课外活动 进一步搜集资料，分类、筛选资料，讨论形成自己小组的观点 第三课时（写报告）一、赏析范文，复习学习写法（1）学习范文小学生骑车上学的调查（2）要学会提炼主题。调查报告的主题就是调查报告要讲的中心思想，这是调查报告的灵魂。对主题的要求是：“正确、深刻、集中、明确”八个字。我们要从写作小型调查报告做起。（3）针对所选材料，检查调查报告所用的材料是否能深刻说明问题的本质。（4）检查语言是否准确、简洁，用词

14、要恰如其分，注意分寸，通俗易懂。二、交流汇报研究报告 1.小组内交流研究报告：（1）、研究的主题 汇总筛选信息写简单的研究报告在写作过程中指导学生阅读课本的内容会对学生写简单的研究报告有指导作用教学目标了解研究报告的基本特点以及写法初步学写简单的研究报告学会与人交流体验利用信息进行研究的快乐教学重点处理信息撰写研究报告教学准备同一课题感兴趣的同学组成小组调查了解学生感兴趣的话题教学课时共课时其中课堂教学课时外课时作为课外资料的搜集与整理教学过程第一课时一导入课题师在平时生活中我们每个人都会遇到一些阅读奇怪的东南风和关于李姓的历史和现状的研究报告了解报告特点两篇阅读材料思考这两篇研究报告研究的问

15、题各是什么爸爸咳嗽的病因李姓的历史和现状为了解决这些问题他们各是怎样进行研究的先记录信息再分析信息然后请学习好资料 欢迎下载（2）、调查研究的过程（3）、研究的结论。2.同一小组的成员根据要求对汇报的研究报告进行补充或修正。3.其他同学提出疑问，进行解答。三、评价研究成果 1.全班同学对各研究小组的研究报告及其汇报进行评价。2.教师综合评价。四、畅谈综合性学习的体会 自由交流：通过这次综合性学习，有什么收获？师生共同提出今后的努力方向。（1）经常浏览报刊、杂志、书籍、网络，关注自己感兴趣的信息，随时保存有价值的信息，建立自己的信息库，并对信息进行整理、归类，以便今后查找。（2）经常和其他人进行

16、信息交流，养成在自己的生活和学习中合理使用各种信息的习惯。（3）经常对自己感兴趣的问题进行研究，并试着写写研究报告，到时候还可以汇编自己的研究报告集。教学反思：汇总筛选信息写简单的研究报告在写作过程中指导学生阅读课本的内容会对学生写简单的研究报告有指导作用教学目标了解研究报告的基本特点以及写法初步学写简单的研究报告学会与人交流体验利用信息进行研究的快乐教学重点处理信息撰写研究报告教学准备同一课题感兴趣的同学组成小组调查了解学生感兴趣的话题教学课时共课时其中课堂教学课时外课时作为课外资料的搜集与整理教学过程第一课时一导入课题师在平时生活中我们每个人都会遇到一些阅读奇怪的东南风和关于李姓的历史和现状的研究报告了解报告特点两篇阅读材料思考这两篇研究报告研究的问题各是什么爸爸咳嗽的病因李姓的历史和现状为了解决这些问题他们各是怎样进行研究的先记录信息再分析信息然后请