陈述句与反问句互换教案小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

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1、优秀教案 欢迎下载 陈述句与反问句互换 教学目标：1了解陈述句、反问句的句子特点。2掌握陈述句、反问句互改的方法 3会运用总结过的方法改陈述句和反问句。教学重难点：掌握陈述句、反问句互改的方法。教学过程：一、认识陈述句、反问句的特点 1出示：我们怎么能言而无信呢？我们不能言而无信。这难道不是天下奇观吗？这是天下奇观。2小组讨论：陈述句与反问句的异同 3总结 通过以上两个例子能够分析出陈述句与反问句的异同。反问句中，一般都带有反问词“难道吗”“怎么呢”而陈述句中没有，反问句中，有否定词“不”“没有”而改为陈述句后就没有了，反之亦然，反问句的句尾点号为“？”而陈述句为“。”二、方法总结 反问句改陈

2、述句 优秀教案 欢迎下载 1通过以上两个例子，我们总结出了反问句与陈述句的异同，那么如果把反问句改为陈述句的话应该怎样改？师梳理总结 第一步是:去掉反问词和疑问词。第二步是:把问号改成句号。第三步是:反问句中有否定词（例如：不、无、没有等)，就去掉；如果没有，就要加上。2例子训练 出示：这清白的梅花，是玷污得的吗？1.冬天来了，春天还会远吗？2.海边上不是还泛着白色的浪花吗？3.我们遇到困难，怎么能退缩呢？4.不好好学习，怎能取得好成绩呢？5.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?用总结过的方法改陈述句和反问句教学重难点掌握陈述句反问句互改的方法教学过程一认识陈述句反问句的特点出示我们怎么能言而无信呢我们不能言而无信这难道不是天下奇观吗这是天下奇观小组讨论陈述句与反问句的异同总结问句中有否定词不没有而改为陈述句后就没有了反之亦然反问句的句尾点号为而陈述句为二方法总结反问句改陈述句优秀教案欢迎下载通过以上两个例子我们总结出了反问句与陈述句的异同那么如果把反问句改为陈述句的话应该怎等就去掉如果没有就要加上例子训练出示这清白的梅花是玷污得的吗冬天来了春天还会远吗海边上不是还泛着白色的浪花吗我们遇到困难怎么能退缩呢不好好学习怎能取得好成绩呢如果我们也能像水滴那样有什么事情做不成呢