青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试(含解析）.docx

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1、青岛版四年级数学上册2.线和角-单元测试一、单选题1.图中，1和2的关系是（）A.12B.12C.1=22.直线和射线的长度（）A.直线长B.射线长C.无法比较3.北京至济南的铁路长1000千米，它可以看作一条（）A.线段B.射线C.直线4.经过不重合的两点能画（）直线A.无数条B.两条C.一条5.下面几个角的度数中，（）不能用两个三角尺上的角拼出来A.75B.135C.50D.1506.一条（）长4米A.射线B.直线C.线段7.小明画了一条（）长20cmA.直线B.射线C.线段8.下面说法，正确的一句是（）A.3时30分，钟面上时针和分针成直角B.两个长方形周长相等，面积也一定相等C.路程一

2、定，速度与时间成反比例二、非选择题9.4厘米的射线比38毫米的直线长_（判断对错）10.下午5时，时针与分针形成的较小角是_角，是_度11.钟面上3时整的时候，时针和分针成直角_（判断对错）12.9时分针和时针形成的夹角是直角_13.连接两点可以画_条线段。14.先估计角的度数，后测量估计_；测量_15.算一算1=30，2=_16. 测量角的度数1=_，2=_17.如图是一个等腰三角形请你量出它的顶角是_度量出底和腰的长度（量的结果标在图上）请你计算这个等腰三角形的周长是_厘米青岛版四年级数学上册2.线和角-单元测试参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：如下图，因为2+3=180，

3、1+3=180，所以1=2故选：C2.【答案】：C;【解析】：解：由分析可知：射线和直线有无限长，所以无法比较其长度；故选：C3.【答案】：A;【解析】：解：北京至济南的铁路长1000千米，它可以看作一条线段；故选：A4.【答案】：C;【解析】：解：经过不重合的两点只能画一条直线，故选：C5.【答案】：C;【解析】：解：由分析可知：15的整数倍的角度都可以用两个三角尺上的角拼出来，因为75、135、150都是15的整数倍，因此都可以拼出，只有50不是15的整数倍，因此不能用两个三角板拼出故选：C6.【答案】：C;【解析】：解：线段有两个端点，有限长，可以度量，所以一条线段长4米；故选：C7.【

4、答案】：C;【解析】：解：由分析可知：小明画了一条线段长20cm故选：C8.【答案】：C;【解析】：解：A、3时30分，时针指向“3”的下面，分针指向“6”它们之间的角度小于90度，故错误B、两个长方形周长相等，面积不一定相等，如两个长方形的长分别是6厘米、5厘米，宽是2厘米、3厘米，它们的周长相等（6+2）2=（5+3）2，面积6253，故错误C、因路程=速度时间，路程一定，根据反比例的意义可知速度与时间成反比例故正确故选：C9.【答案】：x;【解析】：解：因为射线和直线都是无限延伸的，不能比较大小；所以4厘米的射线比38毫米的直线长此说法是错误的；故答案为：10.【答案】：钝;150;【解

5、析】：解：据此上分析可知：时针和分针之间的格子数是5个大格，时针和分针形成的较小角是：360125，=305，=150；答：时针和分针所形成的较小角钝角，是150度故答案为：钝；15011.【答案】：;【解析】：解：303=90所以钟面上3时整的时候，时针和分针成直角，原题说法正确故答案为：12.【答案】：;【解析】：解：当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，之间有3个大格是303=90，是直角；所以9时整，钟面上时针和分针形成的夹角是直角是正确的故答案为：13.【答案】：一;【解析】：14.【答案】：解：经过观察图形估测出：角的度数约是60；经测量可知：角的度数是65故答案为：60；65;

6、【解析】：（1）根据角的开口大小，先估测角的度数；（2）把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数15.【答案】：解：2=180-1=180-30=150故答案为：150;【解析】：根据图意可知：1和2组成一个平角，用180度减去1就得到2的度数16.【答案】：13060;【解析】：解：根据角的度量方法量出1=130，2=60故答案为：130、6017【答案】：解：（1）经过测量可得这个等腰三角形的顶角是45度；（2）经过测量可知等腰三角形的腰长是4.5厘米，底是3.5厘米，所以它的周长是：4.52+3.5=12.5（厘米），答：这个等腰三角形的顶角是45度，周长是12.5厘米故答案为：45；12.5;【解析】：（1）先把量角器放在顶角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数；（2）利用刻度尺测量出底和腰的长度，并标在图中；根据三角形的周长的计算方法即可求出这个等腰三角形的周长