冀教版一年级美术下册《大嘴巴》教学设计3篇.docx

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1、 冀教版一年级美术下册大嘴巴教学设计3篇 教学目标： 1、把握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的根本外形， 2、学会把握剪贴装饰的根本要求。 3、培育细致、急躁和干净的习惯。 教学过程： 一、回忆导入 1、教师出示学生自制的玩具“东南西北”。玩一玩。 2、教师出示另外一个玩具，并有意装出可笑的声音：“嗨！小朋友们，你们好，我是大嘴巴。你想和我交朋友吗？”请学生观赏，激发学生学习兴趣。 争论：这个玩具是怎么做出来的。 二、自学方法 1、读一读：大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈。 我是你的好朋友，快来和我说说话。 2、看图，小组沟通争论制作方法。 3、师生共同折叠。教师重点指导那些折叠有困难的孩子。 4

2、、提示学生留意保持环境清洁，纸屑不要随地乱扔，要集中处理。 三、装饰 1、观赏范图，让学生说说它们美在哪里？让学生了解剪贴装饰的根本方法和要求。 2、学生拿出预备的彩色纸和糨糊动手装饰“大嘴巴”。 提示：a、折边，角要对齐。b、糨糊不多也不少。 3、教师指导帮忙动手力量比拟差的孩子。 四、沟通评析 1、学生在小组中介绍自己的作品，大家参加评论。 五、嬉戏活动 把大嘴巴套在手上，玩一玩。 冀教版一年级美术下册大嘴巴教学设计篇2 活动目标： 1尝试剪、贴、画等技能的综合运用，奇妙利用夹子开合的特点，制造性地制作夹子玩具。 2体验废旧材料创意制作带来的欢乐体验。 活动预备： 1范作若干。 2废旧夹子

3、、硬卡纸、彩纸、油画棒、双面胶等。 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣 二、探究方法，尝试练习。 1争论：他们玩了什么嬉戏呀？为什么他们的嘴巴都能张开呀？（夹子）张开的大嘴巴里面还有什么隐秘呢？ 2示范：让我们邀请更多的朋友一起来玩这个嬉戏吧！猜猜教师请来了谁？以灰太狼为例，重点引导幼儿观看“大嘴巴”的制作方法，学习粘贴在夹子上的技巧。 三、实践操作，创意无限。 1争论：你想做谁“张开了大嘴吧”？里面藏了什么呢？ 2幼儿自由选择材料探究制作。 四、共享展现，欢乐嬉戏。 1引导先做好的.幼儿向朋友介绍、共享自己的作品。 2嬉戏“张开你的大嘴巴”。 冀教版一年级美术下册大嘴巴教学设计篇3 教学目的

4、： 1通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进展剪、折、画等技能。 2通过表现儿童宠爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣。 重点：学会运用简便的材料进展剪、折、画等技能。 重点：提高儿童的的动手力量。 一、组织教学。 二、讲授新课。 1、启发谈话：青蛙属于两栖类动物，（介绍青蛙的成长过程）青蛙是对人类有益的动物，我们应当爱护它，不能捕获青蛙。（板书课题） 2、读画。青蛙的长的很丑，其外表特点突出，一双眼睛长在头顶，再配上一装大嘴巴，前肢很短，后肢很长，肌肉兴旺，大肚皮是白色的，其他的地方是绿色或者暗绿的，四肢和背部有条纹，制作时，用剪、折、画的方法，制作程序简洁，形象概括，而且它的嘴巴还能动。 3、制作步骤： A选择一张白纸，在纸上确定好青蛙的大小位置。 B按图示虚线折出造型。 C用彩笔画上青蛙的眼睛和四肢。 三、巡回辅导。 四、进展小结。 表扬画的好的学生，把他们的作品给全班观赏。 【冀教版一年级美术下册大嘴巴教学设计3篇】