三年级下册数学教案-1.2.2 平年和闰年|冀教版 .docx
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1、 平年和闰年教学内容: 小学三年级数学下册学习目标: 1.结合熟悉的事物和生活经验, 引导学生认识时间单位:年月日,帮助学生记住每个月的天数 2.了解年、月、日,之间的关系,会判断平年和闰年,培养学生的分析和判断力。 3.体会平年和闰年与日常生活的密切联系,养成珍惜时间的好习惯。教学重点:知道年、月、日之间的关系,知道大月,小月之间的天数。知道平年闰年的判断方法教学难点:能判断某一年是平年还是闰年。一、教学过程1. 创设情景,导入课题同学们,从小到大你们经历了哪些难忘的日子?你们知道自己是哪年哪月哪日生的吗?(生回答) 那我们今天再认识一些新朋友好吗?板书课题:年、月、日。下面我们看今天的学习
2、目标,出示目标,大家齐读。2.出示学习目标: (1)结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年月日的过程。 (2)认识年、月、日,了解他们之间的关系,会判断平年和闰年,培养分析和判断力。 (3)体会年、月、日与日常生活的密切联系,养成珍惜时间的好习惯。师:大家有信心完成今天的学习目标吗?生:有师:好,大家很棒,老师相信你们,下面请大家打开课本第76-79页,让自学指导带领我们达到学习目标,因为指导是帆,目标是岸,希望大家乘着帆,顺利到达学习的岸。二、 出示自学指导一认知看课本内容,看看年历上标注了那些特别的日子?你还经历了那些特别的日子?1. 5月1日是( )。2. 6月1日是( )。3. 7月1日
3、是( )。4. 9月10日是( )。5. 10月1日是( )。6. 我还经历了: (自学比赛开始,比谁坐姿端正看书认真,3分钟后我们进行展示。)三、 第一次自研共探1、 自主学习 生看书自研,将自研成果和疑问记录在本上。2. 交流合作 看完的学生请举手,示意给对子和老师,开始交流,主要交流自研指导中的问题、解题思路、过程和理由。3. 共同探究小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题,以备下一步汇报展示。4. .汇报展示 以小组为单位,进行自研成果的汇报展示,针对学习指导中的问题可以回答,板演或提出问题。5. 知识小结时、分、秒;年、月、日都是时间单位。四、 学习指导二 认真看课本中的两张年历
4、图,自行把2011,2012年每月的天数填一下,填后想一想:1.我发现了一年有( )个月。2.有31天的月份是:( ),这些月份是大月。有30天的月份是( ),这些月份是小月。3.2月份比较特别,有时有( )天,有时有( )天,2月既不是( ),也不是( )。4.我们还可以用( )来记忆一个月的天数。5自行试着把例2填一填,想一下:如何判断某一年是平年还是闰年?(自学开始,比谁坐姿端正,自研效果好。5分钟后展示交流)五、 第二次自研共探 1.自主学习 2.交流合作(小对子交流) 3.共同探究小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题,以备下一步汇报展示。4. 汇报展示 以小组为单位,进行自研成
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