人教新起点五年级下册英语Unit 2 Lesson 3教案.docx

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1、Unit 2 Special DaysLesson 3一、教学目标 1. 能够读懂介绍六个特别日子的小短文，并能就所读内容与他人展开交流。2. 能够比较流利地朗读短文，并完成短文后面的练习。3. 能够仿照范例，用思维导图的方式介绍某个特别的日子，并按相应提示或要求独立书写几个意义连贯的句子。二、 教学重难点1. 能够运用句型What special day do you like? How are you going to celebrate it? 2. 能够根据本课所学词汇及句型描述并写出一篇自己喜欢的特殊日子以及打算如何庆祝这个日子。三、教学过程Step1Warm-up 1. Game“

2、不匹配”游戏。教师呈现本单元的重点词汇，让学生齐读，并迅速找出各组中与其他词语不是同一类别的词语，如教师呈现：New Years Day, Mothers Day, Childrens Day, birthday, tenth，学生齐声朗读并迅速找出tenth是和其他词语不同类别的词语。该活动可在帮助学生复习词汇的同时，锻炼他们的思维能力。2. Free talk自由交谈，复习功能句。教师与学生进行对话交流。教师可以这样提问学生：(1) What special day do you like? (2) When is it? (3) How are you going to celebrat

3、e it? 然后引导学生回答，复习本单元的功能句。(设计意图：温故知新，通过旧知导新知。)Step2 Pre-readingLook and match.教师展示Unit 2 Lesson 3 Let read读前活动，让学生将左边的节日与右边的图片进行连线匹配，为学生进行阅读文章的准备活动，有助于学生对后续文章的理解。Step3 While-reading1. Read and fill in the blanks.教师用以下方式呈现小短文，让学生读一读，并猜一猜相应日子的名称。_is a day for a party. People start the party on December

4、 31st. Then at 12 oclock they say “hello” to the New Year together.Anothers special day is_. On this day, many people give presents to children. Children like to play games and have fun. It is a great day.On _, children say thank you to teachers. They also help to clean the teachers offices.在学生猜测完名称

5、后，教师不急于公布答案，可请学生打开课本阅读短文，进行自我检查和反馈。2. Read and match再读短文，完成图文匹配练习。并核对答案。3. Read again and fill in the blanks.教师出示阅读活动练习，让学生完成活动练习，并核对答案。Step 4 Post-reading1. Choose, make and say师生交流，示范导图。教师选择Mothers Day与学生展开交流， 如：What special day is it? When is this day? What are you going to do on this day? 后在交流中逐步完成导图。学生分组完成导图。2. Lets write(1) 在写之前，教师可以出示几个关键词，让学生读一读，打开思路。(2) 学生完成写作任务，然后在小组内分享。教师要注意引导学生自己发现书写、格式、标点等问题，并对学生完成的情况做出合理评价。Step 5 Homework 1. 听录音，跟读课文。2. 模仿B部分，描述你最喜爱的节日。