冬至主题活动的方案(15篇).docx

《冬至主题活动的方案(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冬至主题活动的方案(15篇).docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 冬至主题活动的方案(15篇)冬至主题活动的方案1 一、活动目的 1、熬炼小朋友的动手力量，培育自力更生的意识; 2、感受集体劳动的欢乐; 3、和父母一起包饺子增进父母亲情。 二、预备阶段 1、请家长预备：擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排); 2、以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要预备的物品(提前三天通知家长); 3、幼儿园厨房预备：饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，厨房在活动前预备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活教师来领取; 4、班级预备：洗手、带好围裙。 三、包饺子阶段：(30分钟) 以班级为单位亲子活动开头包饺子，分工： 1、家长孩子分别擀皮、包饺子; 2、班级生

2、活教师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房; 3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活泼班级亲子包饺子气氛; 4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。 四、煮饺子阶段：(20分钟) 1、生活教师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里; 2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)，等待饺子煮熟; 3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。 五、吃饺子阶段：(30分钟) 1、生活教师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的.餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子;

3、 2、邀请家长品尝家委会指定专人负责分发和维持秩序。 六、完毕阶段 1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、挨次离开幼儿园; 2、班级整理、餐后漫步、午休，活动完毕。 冬至 左河水 西北风袭百草衰， 几番寒起一阳来。 白天最是时间短， 却见金梅竞艳开。 小至 杜甫 天时人事日相催， 冬至阳生春又来。 刺绣五纹添弱线， 吹葭六管动浮灰。 岸容待腊将舒柳， 山意冲寒欲放梅。 云物不殊乡国异， 教儿且覆掌中杯。 冬至主题活动的方案2 一、活动主题： “冬至包饺子”亲子活动。 二、活动目的： 随着经济的进展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人

4、劳动的辛苦，培育孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。 三、活动目标： 1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。体验劳动的欢乐，增进亲子间的感情，营造节日的喧闹、欢乐气氛。 2、通过活动熬炼幼儿的生活力量和动手力量，同时培育孩子爱劳动的好习惯。 3、通过亲子嬉戏活动，让家进步一步了解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。 四、活动时间： 20xx.12.21(星期四)09:0011:30 五、活动预备： 通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐 六：活动地点： 中二班教室 七、活动流程： 1、早上8:409:00 家长签到(播

5、放幼儿一日活动图片) 2、班主任讲话，欢送各位家长来参与这次的活动。 3、向幼儿介绍说明今日特色活动的.内容：包饺子。 4、活动流程： 先观赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中心，假如你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中心，再捏两边，最终由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最终将饺子整齐的放在上面。盼望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完善的饺子，(出示不同造型的饺子供参考) 八、包饺子前留意事项： 1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要留意卫生。 2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。 3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子 4、场地整理(自

6、由洗手) 冬至主题活动的方案3 一、活动主题： 促进和谐社区，关爱社区弱势群体 二、活动目的”与意义 通过实际行动去帮忙那些需要帮忙的社区弱势群体。通过组织社区冬至活动，深入了解居民生活，切实帮忙社区弱势群体生活问题，使社区弱势群体真正感受到集体的暖和，让弱势群体度过一个暖和的冬至之夜。 三、活动时间地点： 1、时间：12月22日 2、地点：xx社区xx小区 四、送暖和活动重点对象： 1、孤寡老人：为老人送去冬至团子。 2、流淌困难儿童：为其送去学习文具。 3、残疾困难家庭送上冬至慰问金。 五、活动方式： 分片区进展摸底，上报孤寡老人、流淌困难儿童、残疾困难家庭各一名，汇总后，依据名单和社区党

7、员一起集体走访。 1、为孤寡老人送去冬至饺子。 2、为流淌困难儿童送去学习文具。 3、为残疾困难家庭送去大米、食用油。 冬至主题活动的方案4 活动意图 冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正降临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培育小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达力量，所以设计了此次活动。本活动采纳嬉戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在嬉戏中学习句型：我把给吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得好玩好玩。 活动目标 1、能够进展简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给吃”，并能进展句型仿编：我把

8、给吃。 2、通过活动，让孩子学会共享劳动成果，培育幼儿喜爱家人的感情。活动重难点：能够进展简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给吃”。 活动预备 1、学问阅历：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关学问 2、物质预备：儿歌包饺子、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。 活动过程 1、点名，听到名字的小朋友和教师击掌问好。 2、活动导入：播放儿歌包饺子，然后做手指操，直接引出主题。 羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的

9、.像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。 3、出示实物饺子，进展简洁的半开放式主题对话沟通。请幼儿观看、叙述饺子的形状特征，并用自己的语言叙述自己吃饺子的经受。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们肯定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉师：你们喜爱吃饺子吗?你们会不会做饺子? . 4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真

10、香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：感谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子? (引导幼儿练习表达：我把饺子给吃。) 5、学习仿编：“我把给吃”的句式。通过“我爱我家”嬉戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃 6、教师总结，活动完毕。活动延长：在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的欢乐。 冬至主题活动的方案5 活动目的： 1、熬炼小朋友的动手力量，培育自力更生的意识。 2、感受集体劳动的欢乐。 3、和父母一起包饺子增进父母亲情 活动时间： 冬至日，12月22日

11、小班9：40开头 中班9：50开头 大班10：00开头 大大班10：10开头 预备阶段： 1、请家长预备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排) 以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要预备的物品(提前三天通知家长) 2、幼儿园厨房预备：饺子馅、包饺子面、厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前预备好饺子馅、包饺子面、等待班级生活教师来领取 3、班级预备：洗手、带好围裙 包饺子阶段：(30分钟) 以班级为单位亲子活动开头包饺子 分工： 1、家长孩子分别擀皮、包饺子 2、班级生活教师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房 3、班主任和配班教师：负责

12、维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活泼班级亲子包饺子气氛 4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序 煮饺子阶段：(20分钟) 1、生活教师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里 2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟) 3、家委会指定专人：负责维持家长秩序 吃饺子阶段：(30分钟) 1、生活教师和指定家委会专人：负责把煮熟的.饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。 2、邀请家长品尝家委会指定专人负责分发和维持秩序 完毕阶段 1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口

13、填写表格、挨次离开幼儿园 2、班级整理、餐后漫步、午休活动完毕。 冬至主题活动的方案6 一、活动主题： 促进和谐社区，关爱社区弱势群体 二、活动目的.： 通过实际行动去帮忙那些需要帮忙的社区弱势群体。 三、活动时间： 暂定。 四、送暖和活动重点对象： 1、孤寡老人：为老人送去冬至团子。 2、流淌困难儿童：为其送去学习文具。 3、残疾困难家庭送上冬至慰问金。 五、活动方式： 分片区进展摸底，上报孤寡老人、流淌困难儿童、残疾困难家庭各一名，汇总后，依据名单和社区党员一起集体走访。 1、为孤寡老人送去冬至团子。 2、为流淌困难儿童送去学习文具。 3、为残疾困难家庭送去大米、食用油。 冬至主题活动的方

14、案7 一、活动背景与目的 冬至，俗称“冬节”“长至节”“亚岁”等，它在二十四节气中标志冬天的到来。过了冬至，白昼渐长，阳气上升，因此古人认为冬至是一个节气循环的开头，把冬至作为一个重要的节日。在我国古代，人们对冬至很重视，有庆贺冬至的习俗，曾称“冬至大如年”。 为弘扬民俗文化，引导同学们深入了解传统习俗，享受安康消遣的气氛，唤起家国情怀，也为了进一步推动传统文化进园区工作，我们打算举办冬至节“冬寒渐消，暖阳即至”主题活动。其中，“笔下冬至，味上家乡”之冬至日线上活动将优秀传统文化融入现代文化和学生现实生活中，一方面将节气等传统概念引入学习生活，另一方面让我们从中体会中国传统文化的.博大精深，从

15、而增加大学生民族自信，激发爱国情怀。 在此次活动中，同学们可以在集体的暖和中度过冬至，感受温馨，在深厚的节日气氛中，体会中国传统节日的文化底蕴与历史内涵，用线上新形式展现传统精神。 二、活动全称 “笔下冬至，味上家乡”之冬至日线上活动 三、活动时间 20xx年12月18日20xx年12月24日 四、活动针对群体 湖南大学财院校区全体在校学生 五、活动介绍 1、活动内容： 线上征集有关冬至文化、弘扬冬至传统的作品。 2、作品分类： 冬至家乡美食摄影作品、家乡冬至习俗、叙述花式乐跑图案大赛 3、作品要求： (1)家乡美食摄影、配有文字的备注(可包括家乡冬至日的习俗，其中的寓意等)且掌握在200字以

16、内，同时应对作品命名，字体选用宋体，字体大小为小四。 (2)家乡冬至习俗叙述VLOG不超过30s，文件大小不超过200M，语言清楚简洁，内容紧扣冬至主题。 (3)“花式乐跑图案大赛”，参赛者使用步道乐跑，利用GPS定位将自己的跑步轨迹在地图上呈现出把戏(图案或文字等)，完毕之后截图为证。 注：12月18日至12月24日内将作品发到hdjttxqyb，作品命名方式为：作品类别+作品名称+所在班级+姓名。 六、活动联系人 如对本次活动有疑问，请联系： 冬至主题活动的方案8 一、目的： 1、熬炼小朋友的动手力量，培育自力更生的意识。 2、感受集体劳动的欢乐。 3、和父母一起包饺子增进父母亲情 二、时

17、间： 冬至日，12月22日 小班9：40开头 中班9：50开头 大班10：00开头 大大班10：10开头 三、预备阶段： 1、请家长预备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)0202以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要预备的”物品(提前三天通知家长) 2、幼儿园厨房预备：饺子馅、包饺子面厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前预备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活教师来领取。 3、班级预备：洗手、带好围裙 四、包饺子阶段： (30分钟)以班级为单位亲子活动开头包饺子分工： 1、家长孩子分别擀皮、包饺子; 2、班级生活教师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包

18、好的饺子送到厨房; 3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活泼班级亲子包饺子气氛; 4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。 五、活动安排 1、生活教师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。 2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动。(班主任设计好)(等待饺子煮熟) 3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。 4、生活教师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。 5、邀请家长品尝家委会指定专人负责分发和维持秩序。 六、完毕阶段 1、家长品尝完毕家委会指定专人：负

19、责组织家长回到班级门口填写表格、挨次离开幼儿园。 2、班级整理、餐后漫步、午休活动完毕。 七、活动总结、找补缺乏。 冬至主题活动的方案9 一、活动主题 小手牵大手共创文明冬至 二、活动时间 20xx年冬至期间 三、活动对象 学生及家长 四、活动安排 1、营造一个气氛。严密结合近两年来全市开展的“千校万班百万师生文明行动”之“小手拉大手、文明一起走”主题教育活动，通过LED大屏幕、校园网站、播送、宣传栏等媒介大力宣传，发动学生和家长共同参加到冬至文明祭扫活动中来。 2、组织实践活动 (1)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题进展国旗下讲话、召开班队会。 (2)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题在校

20、开展主题征文活动。 (3)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题在校开展主题手抄报制作活动。 (4)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题深入小区、公共效劳场所进展宣传，发放冬至祭扫“拒绝燃放鞭炮、拒绝燃烧祭祀品建议书”并开展集体签名活动。 3.通过“小手牵大手，共创文明冬至”、“致家长一封信”以班级博客、班级群、微信群等多种新媒体，将通知和通告原原本本宣传到学生中去等系列活动，发动学生和家长共同参加文明祭扫活动，摒弃传统的燃放鞭炮、燃烧冥币等祭扫方式，大力推行现代绿色祭扫方式，引导广阔家长从传统走向文明，从注意实物祭扫转向以精神传承为主。 五、活动要求 各班各部门要重视学校开展的冬至文明祭扫活动，要

21、把这项活动深化未成年人中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观的”重要载体，积极组织学生参与活动，引导他们缅怀革命先烈、继承荣耀传统，从小立志为实现中国梦而奋斗。 各班要对冬至文明祭扫活动开展状况进展总结，留存好文字资料、活动图片上12月29日前交至学校相关部门，学校相关部门要准时整理相关材料，并做好活动新闻稿的公布宣传工作，在校园网与南昌县教育信息网进展报道。 冬至主题活动的方案10 一、活动目标 1、熟悉我国传统的冬至节，知道冬至的由来; 2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的.一天;过了冬至以后，白天渐渐变长。 3、深刻对祖国的熟悉，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 二、活动内

22、容 1、冬至我知道 让孩子知道冬至日，一般都在公历的12月21日或12月22日这二日。通过讲冬至故事等多种形式，让孩子感受家乡传统节日的气氛，了解更多的传统节日，做优秀传统文化的传承者，学习儿歌：冬至到。 冬至到 冬至到，冬至到;南馄饨，北方饺; 暖温和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。 冬至到，冬至到;敬祖宗，把墓扫; 会亲访友拜教师，平安幸福乐陶陶。 冬至到，冬至到;这一夜，最长了。 甜甜美蜜睡一觉，明天太阳会更好。 2、科学学问 过了冬至以后，太阳直射点渐渐向北移动，北半球白天开头渐渐变长，正午太阳高度也渐渐上升。 3、节气习俗 人们还会把冬至作为一个节日来过，北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨

23、的习俗，南方地区在这一天则有吃姜饭、冬至米团以及长线面的习惯，各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗，让孩子感受到冬至的节气。 冬至主题活动的方案11 一、活动目的： 1、尝试通过多种途径进一步了解冬至节的来历和风俗习惯。 2、让幼儿参加每个环节，通过不同的形式表达自己。 3、幼儿与教师、家长合作，让孩子感受节日的浓烈气氛。 二、活动时间： xx 三、活动地点： xx幼儿园 四、活动预备： 1、幼儿园： （1）将幼儿和教师制作的灯笼布置在园内。 （2）预备灯谜和各种小礼物。 （3）预备冬至节相关儿歌、资料和图片供幼儿观赏和了解。 （4）预备汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 （5）冬至节或喜庆音乐，

24、猜灯谜时播放，衬托气氛。 2、教师： （1）做好冬至节主题教育活动：让幼儿知道冬至节来历；供应视屏和图片让幼儿了解冬至节习俗；按要求教会幼儿一首冬至儿歌。 （2）安排布置亲子制作冬至花灯活动，并布置好各班级兑奖台。 （3）各班级预备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 （4）帮助做好冬至节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参与。 （5）班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖预备（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底提前预备好）。 （6）收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的冬至节图片资料。 3、幼儿家庭： （1）幼儿和家长在家

25、查阅冬至节相关资料，了解冬至节风俗习惯，观赏全国各地是如何庆祝节日的”。 （2）亲子共同制作各种各样的花灯。 （3）将搜集的冬至节资料图片、制作花灯的照片供应给教师。 五、活动过程： 1、伴随欢快音乐迎接家长来班参与活动 2、冬至节常识介绍 3、欣赏冬至节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片 4、亲子做冬至。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟） 5、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演冬至儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的预备（留意：厨房也会为幼儿预备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿） 6、猜灯谜活动 （1）

26、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。 （2）幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班教师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。 （3）猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。 （4）集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个（教师做好记号，一人只能兑换一个奖品）。 （5）兑换完奖品可自由活动也可放学回家。 冬至主题活动的方案12 冬至作为中国的传统节气，是我国农历中一个特别重要的节气，民间自古以来就有“冬至大如年”的传统习俗。为了让幼儿了解中华民族的传统习俗，培育幼儿的动手力量，也让孩子们感受到“大家庭”的幸福。在冬至降临之际，幼儿园开展主题活动，并邀请家长志愿者走进幼儿园和孩子

27、们来一次幸福的互动，一起感受冬日的爱与暖和！ 知冬至 活动前期，为了让幼儿了解冬至，教师们通过精致的图片、PPT、视频向孩子们叙述了关于“冬至“这个传统节气的由来、习俗，激发了幼儿的求知欲望和探究兴趣。之后，又通过儿歌、手指嬉戏、小故事来让幼儿进一步了解冬至并深刻感受冬至带来的乐趣。 迎冬至 新奇的胡萝卜，把面团变成了橙色的；养分丰富的菠菜，把面团变成了绿色的；还有那传统美味的白面团，五颜六色的小面团会包出什么样的小饺子呢？让孩子们体验包饺子的乐趣，熟悉到冬至的意义。 冬至趣发觉 冬至一到，就进入我们常说的“数九寒天”，从冬至当天数，每九天为一个“九”，始终数到九九八十一天，叫做“数九”，在区

28、域活动中，孩子们可以用黏土制作梅花、“九九消寒图”，在轻松满意的活动中感受严寒季节里的乐趣。 嬉戏趣玩 01抢凳子 1、在室内将椅子向外围成一个圆圈，椅子的数量要比参与嬉戏的”人数少一到两把； 2、播放音乐让参加嬉戏的孩子围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐在椅子上； 3、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，留到最终的孩子获胜。 02坐传球 1、幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开头，双手抱球从头顶向后传； 2、当球被传给最终一名幼儿时，再由后向前传回来，嬉戏可以反复进展； 3、教师可以引导幼儿用不同的姿态和部位（从头上或身体两侧等）传球； 4、椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。

29、03好朋友手拉手 1、请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走当教师说：两个两个找朋友！的时候，小朋友们就快速地以两人为单位抱在一起； 2、教师可以变换指令，比方：三个四个找朋友； 3、也可以请一名小朋友来发出指令。 04异口同声 1、教师预备若干张水果或动物卡片； 2、每组抽取一张卡片（四到五名幼儿一组比拟相宜），并选出一名幼儿来猜对方的卡片； 3、依据卡片的提示，每组组员要安排每人说哪一个字，一齐说出。比方：苹果，两名幼儿说：苹，另两名幼儿说：果，以此类推； 4、分组进展PK，猜对即为获胜。 05猜猜我是谁 1、全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，

30、请另一个幼儿走到他椅子后面，轻小扣椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀，敲门的幼儿说：猜猜我是谁； 2、如坐着的幼儿猜不出，可再问：你是什么人，站着的幼儿答：我是你的好朋友； 3、猜对了，就调换幼儿，嬉戏重新开头。 06照相机 1、教师预备若干张动物卡片； 2、幼儿面对教师站好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，立刻把照片送给你； 3、教师出示卡片并说：咔嚓，然后幼儿需要做出卡片里小动物的动作； 4、嬉戏可反复进展。 07顶羊角 1、教师预备若干张白纸和算术题； 2、将幼儿两两分组，音乐开头，第一名幼儿背上贴有算术题，随其他幼儿的伴唱，仿照小羊的动作：低头、弓背、

31、两手下垂； 3、其次名幼儿需要看到第一名幼儿背上的题目并算出答案，先算出得数的幼儿获胜； 4、如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油； 5、要求当观众的幼儿不能提前说出答案。 冬至主题活动的方案13 活动目标 1.情愿参加冬至的民俗文化活动。 2.能独立或与同伴合作制作饺子。3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。 活动预备 1.阅历预备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。2.材料预备教师用材料：课件“冬至的隐秘”幼儿用材料：安康社会 活动过程 一、活动导入 教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活阅历。教师：你知道冬至是哪一天吗?在冬至时我们会吃什么?二、感知理解1.播放课件“观赏吧”中的

32、故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。教师：你觉得饺子像什么?冬至时我们为什么要吃饺子?小结：古代名医张仲景把药做成耳朵外形的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来爱护自己的耳朵。2.播放课件“观赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么?人们会做哪些事情庆祝冬至节呢?小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。三、操作体验1.播放课件“玩嬉戏”，在嬉戏中体验制作饺子的乐趣。2.请幼儿完成安康社会的活动，进一步熟识并理解冬至的民俗文化特点。四、总结共享教师和幼儿共同总结阅历。

33、教师：今年冬至，你想和家人怎样过节?小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。 活动建议 1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。 2.依据园所实际状况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的欢乐气氛。 活动延长 1.在阅读区投放绘本这就是二十四节气，让幼儿通过图片观赏感受中国二十四节气的特点。 2.请家长扫描安康社会封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画冬至的隐秘和幼儿一起观赏，并商议、制订家庭庆祝冬至的规划。 冬至主题活动的方案14 一、活动背景 冬至过

34、节源于汉代，盛行于唐宋，相沿至今，清嘉禄甚至有“冬至大如年”之说，这说明古人对冬至非常重视。人们认为冬至是阴阳二气的转换，是上天赐予的福气，汉朝以冬至为“冬节”，官府要进行庆贺仪式，称为“贺冬”，例行放假。后汉书中有这样的记载：“冬至前后，君子安家静体，百官绝事，不听政，择吉辰而后省事。”所以这一天朝廷上下要放假休息，军队待命，边塞闭关，商旅停业，亲朋各以美食相赠，相互访问，欢快地度过一个“安家静体”的节日。 二、活动目的 1、让同学们更深切、透入地了解冬至团的制作方法和制作过程。 2、使学生对家乡美食了解的更加细彻。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，为自己的力量供应足够空间。 三、活

35、动规划 1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动方案，做好活动前的预备工作。 2、成立综合实践活动小组，制定小组规划，确定人员分工 3、了解冬至节的来历及其相关资料。 4、在冬至节那天跟父母一起做汤圆、过冬至节、并拍照留念。 5、写一篇过冬至节的日记。 四、活动时间： 4周。 五、活动过程： 第一阶段活动的预备 1、提出问题 师谈话导入：同学们，12月份有一个很特殊的节日，只要你吃了你妈妈煮给你的东西，就会长大一岁，你们知道是什么节日吗?(冬至)对，12月22日是冬至，这一天家家户户都会在一大早煮好汤圆，全家人坐在一起品尝，这样每人都长大了一岁。对这个富有浓浓人情味的节日，你喜爱吗?(喜爱)但

36、你们对冬至有哪些了解?又有怎样的体验呢?面对“冬至”这个词，你想知道些什么呢? 生： (1)我想知道冬至那天为什么会长一岁?它蕴含着哪些内容? (2)我想知道这一天每个人都要吃汤圆吗? (3)我想知道为什么冬至要吃汤圆? (4)我想知道一些关于冬至的传奇、故事等。” (5)我想知道现在有多少种汤圆?他们的价钱怎么样?哪一种最好吃?” (6)我想知道汤圆究竟是怎样做出来的?我还想自己动手做一做。” (7)我们家乡的冬至有哪些活动，哪些习俗? (8)冬至只是汉族的节日吗?别的民族过冬至吗? (设计意图：从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活阅历动身，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参加活动的兴趣

37、和积极性。) 2、确定主题，分组制定活动规划 在学生提出问题的根底上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。 组长负责对小组成员进展分工，争论活动方案。 班内沟通活动方案。 在教师的指导下，各组制定了活动方案。 (设计意图：活动讨论的问题，讨论方法、讨论的成果、小组人员的分工均由学生自己来争论打算，而不是由教师来代替，教师只是活动的组织者、参加者、指导者，充分表达学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有肯定的规划性，防止活动的盲目性。) 其次阶段：活动的实施 1、组长组织，自主实践 由于学校教师资源的

38、限制，不能在课上亲自带着学生去实践，所以，只能鼓舞学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并要求每个学生跟家长讲解学生参与综合实践活动的意义盼望得到家长的支持。 2、汇报沟通，教师指导 在学生自主实践活动的根底上，教师利用课上时间，依据小组分工，先小组内沟通，然后教师组织各小组班内沟通，汇报本组实践活动的进展状况，活动做法，取得的成绩;活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间相互出办法想方法，教师不失时机地加以指导。 (设计意图：学生在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的”，这就需要教师的指导和帮忙，但教师不能直接告知孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想方法解决困难。

39、培育学生勇于克制困难的意识和力量) 3、小组争论汇报下一步活动的准备 (1)探究“冬至的来历和传奇”小组：我们想根据同学们交给我们的方法，到书店连续查阅“关于冬至的故事”。我们还准备办一期冬至的小报 (2)探究“汤圆的种类和制作”小组：我们还准备再去一次家兴超市，到那首先对阿姨有礼貌，完成任务;还准备，在李丽妈妈的帮忙下去更城食品厂参观，由于李丽妈妈在更城食品厂工作;回来还准备自己学着做汤圆 师：各小组兴致勃勃地汇报着下一步的准备。可见同学们的活动热忱特别高。 (设计意图：引导学生汇报下一步活动的准备，进一步激发学生的活动热忱，保持学生的活动兴趣。得以下一步活动的连续，保持活动过程的持续性。)

40、 师：下一节课我们连续沟通。 第三阶段沟通成果，活动反思阶段 1、我们预备在冬至前夕，课上展现沟通活动成果，我信任： (1)一本本精巧的小册子，一张张图文并茂的手抄报会呈现在同学们面前; (2)一块块各式各样各种种类的汤圆会摆在同学们的桌上供大家品尝; (3)一首首颂冬至的诗歌，会在教室里回荡。 (4)一幅幅冬至习俗图片，会使同学们大开眼界; (5)一篇篇实践活动的感受，会给同学们以启迪; (通过活动总结沟通活动成果，使孩子们在反思自己的活动过程，品尝着活动中的酸甜苦辣的同时，展现自己的活动成果，使他们获得胜利的情感体验，同时培育孩子们自我反思的力量。) 总之，无论是活动主题的选择，活动方案的

41、筹划或设计，实施，反思及评价的全过程都让学生亲身经受，为了保持活动的连续性，教师在各个环节的指导要到位，还要得到家长的支持，保持或增加活动的兴趣。通过各种实践活动使学生获得丰富的阅历和积极的情感体验，提高他们的探究力量、实践力量和创新力量。 冬至主题活动的方案15 一、活动目的 在冬至和新年到来之际，_教室以“我们是一家人”为主题进展联欢，通过包饺子、做嬉戏，使学生感受中国农历节气的魅力，感受新年的欢乐气氛，感受大家庭的暖和。 二、活动时间：12月21日10：0015：30 三、活动地点：_教室 四、参与人员： 三三班科任教师、全体同学、家委会成员、局部家长（15名）。 五、活动预备： 1、布置教室，衬托节日气氛： 气球、彩带、背景墙、嬉戏背景音乐、歌曲新年好、家爱我我爱家。（_负责） 2、物品预备： 面粉（_妈妈）、饺子馅（_负责）。 电磁炉、电饭锅、电源插头、锅盘、刀、面盆和大汤勺等包饺子工具6套（张教师、家委会及局部家长供应）；陀螺盘、积分器、小礼物，证书、小奖品（_负责）。