青岛版四年级数学上册《2.线和角》-单元测试2含解析.docx

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1、青岛版四年级数学上册2.线和角-单元测试2一、单选题1. 这个图形是（）A.线段CDB.直线CDC.射线DCD.射线CD2.线段有（）个端点A.0B.1C.2D.33.6点整时，钟面上时针和分针所组成的是（）A.60B.90C.1804.把5厘米长的线段向两端各延长10米，得到的是一条（）A.直线B.线段C.射线5.12点整时，时针与分针所成的角是（）A.周角B.平角C.钝角D.直角6.已知ABC中，B=C，B=30，A的度数是（）A.120B.150C.607.一个等腰三角形的顶角是40，它的一个底角是（）A.70B.40C.1408.在同一个平面上，过两点可以画（）条直线A.1B.2C.3

2、D.无数二、非选择题9.经过两点可以画出_条直线；两条直线相交有_个交点10.1+55的和是一个直角，l=_11.钟面上“3时30分”这个时刻的时针和分针恰好构成直角_12.钟面上的分针，走1小时，正好转成了一个周角_13.用三角板画一个105度的角，应该用三角板依次画出_度和_度的角14.用量角器画出60的角15.请画出下面度数的角标明它们各属于什么角65 165 18016.已知两个长方形按如图所示的方式叠放，下图中的1和2是否相等？说明理由17.用三角板画出下面指定度数的角30456018.如图，AOB（1）用尺规作出AOB的平分线OD；（2）以OA为一边在AOB的外部画AOB的余角AO

3、C；（3）量一量，DOC的大小是_度（注：按题目要求作图或画图，保留痕迹，不必写画法）青岛版四年级数学上册2.线和角-单元测试2参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：根据射线的特点：射线一个端点，无限长，所以此图是射线DC；故选：C2.【答案】：C;【解析】：解：线段有2个端点故选：C3.【答案】：C;【解析】：解：由分析可知：6点整时，钟面上时针和分针所组成的是180故选：C4.【答案】：B;【解析】：解：把5厘米长的线段向两端各延长10米，得到的是一条线段故选：B5.【答案】：A;【解析】：解：12点整，时针和分针都指向12，所以时针与分针所成的角是周角故选：A6.【答案】：A

4、;【解析】：解：180-302，=180-60，=120答：A的度数是120故选A7.【答案】：A;【解析】：解：（180-40）2=1402=70答：它的一个底角为70度故选：A8.【答案】：A;【解析】：解：根据直线的性质可知：在同一个平面上，过两点可以画1条直线故选：A9.【答案】：一;一;【解析】：解：因两点确定一条直线，两条直线相交只有一个交点故此题应分别填：一、一10.【答案】：35;【解析】：解：1=90-55=35答：1等于35故答案为：3511.【答案】：错误;【解析】：解：3时30分时，时针与分针成直角，说法错误，应小于90度；故答案为：错误12.【答案】：正确;【解析】：

5、解：因为钟面上1小时分针就旋转1圈，即360，所以形成的角是周角；故答案为：正确13.【答案】：45;60;【解析】：解：如上图所示，让等腰直角三角形的一个锐角和另一个直角三角形的较大的锐角拼在一起即可（45+60=105）故答案为：45；6014.【答案】：解：画图如下：;【解析】：画一条射线，用量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器60的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可15.【答案】：解：请画出下面度数的角标明它们各属于什么角;【解析】：（1）用三角板或直尺画射线OA，把量角器的0刻度线与OA重合，圆心与O重合，过65的刻度画射线OB，则AOB=65，

6、根据角的分类属于锐角；（2）方向同（1）即可画出AOB=165，此角属于钝角（3）过一点O，用三角板或直尺向相反的方向画射线OA、OB，则AOB=180，此角属于平角16.【答案】：解：1+3=90，1=90-3，2+3=90，2=90-3，所以：1=2答：1和2相等，因这两个角与3的和都是90;【解析】：根据题意知1和3组成了一个直角，2和3组成了一个直角，让1和2分别用3和90的关系表示，再进行比较17.【答案】：解：画角如下：;【解析】：根据三角板原有的30、45、60三种角，可以直接画出这三个角18.【答案】：解：（1）如图所示：（2）如图所示：过点O作OCOB，则AOC是AOB的余角；（3）利用量角器量出，DOC的大小是60故答案为：60;【解析】：（1）根据角平分线的作法得出即可；（2）根据余角定义过点O作OCOB，则AOC是AOB的余角；（3）利用量角器量出DOC的大小即可