初中教师读书总结范文5篇.docx

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1、 初中教师读书总结范文5篇 教师的20项修炼这本书个人认为是值得一读的书，这本书所涉及的资料与我们每位教师息息相关，是提高教师素养，提高有品位教师的一本书。文章中有太多的细节，太多的感动，太多的魅力，太多的艺术，需要我们去追赶，去领悟，去反思，去品悟. 本书涉及的20项修炼，其中对我感受颇深的三项分别是教师的服饰、教师的规划和教师的宽容，下头就这三项谈自我的一点体会: 1、教师的服饰-服饰是信任的外衣 本书反复强调教师服饰的重要性，对学生的影响非常的重要，特别强调教师服饰的细节，衣服破损、纽扣的缺少、内衣外露、穿超短裙、无袖衫、低胸衣、薄紧身衣、戴大耳环、戒指等等，一些不贴合教师身份的服饰。简

2、单对我们这些青春萌动的高中生在不明事实的情景下造成误导，不修边幅，不贴合教师的形象要求，教师的形象在学生的眼中会大大折扣，学生对教师的评价也大大降低。在生活中发觉有极少数教师就很不注意这一点，穿衣随任凭便，很不注意个人形象，望这些教师自觉改正。 2、教师的规划-自主思索并规划教育人生 书中说我们局部教师缺乏对自我专业进展的规划每一天沉溺于琐碎繁杂的事务之中，不进展自我成长的规划。这些对教师今后的进展极为不利。我们要摆正心态，作好如下的准备:教师的规划可分为自我专业生涯设计和学校教师专业成长促进规划、近期规划和远期规划等不一样的类型。我自我在这方面没有留意这点，没有给自我制定人生规划，从本学期起

3、，我要制定一个规划，完成自我的雄伟目标。让自我的教学和生活布满阳光和颜色。 3、教师的宽容-一种教师美德 宽容的教师，往往是自信的教师，宽容的教师，往往是具有亲和力的教师，宽容证明这位教师宽宏许多，胸襟大度，证明他能屈能伸，不斤斤计较;证明他有修养、有急躁、不急功近利。证明他理解、敬重和信任学生，是教师的一种优秀品质，也是一种教育手段和有效手段，固然教师的宽容与严格要求学生并不冲突。宽容不是纵容，宽松不是放松。纵容是对学生错误和缺点无原则的放纵，任其进展，不加约束。但严格要求学生也并不等于不容许学生犯错误。固然，宽容学生不等于不批判学生，而是理解在先，批判在后，是在敬重学生根底上的批判。一切不

4、分青红皂白的批判，都是对学生自信念的损害，都是对学生的不敬重。所以我们教师要做宽容的教师。 作为新世纪的教师，我们任重而道远，仅有把感动自我生命的体验融入到自我的日常教学中，这样才能不愧人类灵魂的工程师的殊荣。我深爱我的工作，我愿终身在这布满期望的土地上悄悄耕耘、无私奉献，成为学生的良师益友，无愧于“教师”这个神圣的名字。 初中教师读书总结范文2 怎样做一个专业的幼儿教师这个问题很广泛，我觉得无论任何一个人都没自信说自我是一个很专业的幼儿教师，我们唯有把往专业那一方面靠近，而不会真正的做到专业。 近期经过学习做一个专业的幼儿教师，了解了一些作为教师的专业性和技巧性问题，对我的工作也有了很大的帮

5、助。书中介绍了专家的一些阅历，以及以前教育教学过程中的一些小技巧对我们以后的教育教学也有很大的帮助。书中谈到幼儿园的课程设置、教学形式、教学评价等诸多方面的问题都是经过不断的实践讨论，摸索出来的。以往的一日活动中存在着“六多”现象，即团体活动多于自由活动，教学活动多于嬉戏活动，室内活动多于户外活动，等待时间多，掌握时间多，班级人数多。联系自我的教学，虽然今时不一样往日，幼儿教育更多表达的是以幼儿为本，更具科学性，但不行否认有些时候，我在教育活动中，因急于求成，或多或少的干预了孩子们的自由学习，有时自我说的多，而忽视了孩子的年龄特点，无视了他们的理解本领。特级教师闵传华提出了“幼儿在前，教师在后

6、”的理念，我觉得说得非常有道理，教师不是教学的主导者，不能像牵马一样，牵着孩子走，教师应当是在后面推孩子的人。 这样教师就能够更多的去帮助儿童，也才能给儿童制造更多的学习空间。 一个教师不管她唱得有多好，弹得有多棒，也不管她的课上的有多创新，假如没有很好的师幼关系作根底，课堂上没有师幼良好融洽的情感交融，那么，她的教育也是失败的，只可是是一个人的表演罢了。什么才是好的课程，好的教育答案仅有一个，就是一切以幼儿的进展为动身点，时刻把孩子放在心中。蹲下身子，用一颗童心与孩子沟通，倾听他们的声音，顺应孩子的年龄特点，说他们听得懂的话，把教育融进嬉戏和生活之中，还给他们自由的天空，让他们在欢快中安康的

7、成长。教师的教育对象是活的个体，同时也是一个独特的个体，教师不能做掌握者，必需要在了解儿童生理、心理特点的根底上再进展教育，敏捷的教育个体，促使我们教师在教育孩子的同时也要不断的学习，不断地向专业化方向成长! 作为一名幼儿教师首先要做的就是与幼儿的沟通，建立良好的师生关系，这是作为一个教师首先要具备的，“爱心”是一个教师的首要具备条件! 初中教师读书总结范文3 暑假里阅读了教师的20项修炼，我一向认为作为一名教师做好教书育人的工作就万事大吉了，看了此书才知作为一名教师教师职业有别于其他职业，有其自身的独特性和内在要求。所以，教师要想成为有艺术、有才智、有魅力的教师，就就应想大问题，做小事情，就

8、应从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同标准到个人风格，进展系统的自我反思、自我总结、自我完善，从细节入手，好好“修炼”。教师如何修炼呢教师的20项修炼从细节入手，从修炼教师形象、精练教师生活、锤炼教师专业三个方面，阐述了教师专业进展的可行性策略，解读了教师提升素养的有效途径，探讨了教师应具备的教育新理念，描绘了有活力的教师的生活方式，是每一位有志于从事教育的教师就应用“心”去读的一本书。 本书涉及的20项修炼，其中让我感受颇深的三项分别是教师的德行、教师的才智和教师的规划，以下就这三项谈自我的一点体会。 教师的20项修炼中的第6项修炼是：教师的德行用德行育人。教师德行之本是和善与

9、爱。教师对待学生的和善，是以爱心为根底的，仅有爱生如子，才可能有教师对待学生的本质的和善。有教育者做过这样一个调查：学生喜爱什么样的教师调查的结果是：“有爱心，情愿跟学生交朋友的教师”，“对学生宽容，有急躁的教师”，“学问渊博，教课教得好的教师”，“幽默幽默，有突出人格魅力的教师”等位居前列。这些都反映了教师的“德行”，也就是一名教师的道德品质、做人的品行、育人的才智。其中“爱心”位居第一。教师德行中的爱，表现为教师爱惜学生，关怀学生，关爱学生。爱学生，是教师善的标志。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。可谓是教师无私奉献爱心的典范。在实际教学中，我们也体会到，仅有爱，才能赢得爱

10、，你爱学生，学生才会爱你。教师的爱是照亮学生心灵之窗的盏盏烛光，完善的人生是被爱所唤起的。“问题学生”不是一天之间就构成的，“问题学生”不都是有学生自我造成的，教师在的演化过程中具有不行推卸的职责。我们就应用爱心召唤爱心，用真诚撞击真诚，用高尚塑造高尚。全面了解每一个学生，走进他们的内心世界，公正地对待全部的学生，敬重他们的人格和制造精神， 激发他们的求知欲，做他们学习的伙伴和朋友，教学相长，共同提高。只要能够坚持用德行去教书育人，同时把握必需的工作技巧，做一名学生喜爱的教师并不是一件难事。 教师的修炼，其实是教师的一种内在精神活动，是教师实现自我提升、自我完善的根本途径。教师的专业成长离不开

11、教师的自我反思、自我修炼。仅有那些具有剧烈的自我进展愿景、担心于现状、富有终身学习的愿望与潜力、专心体悟教育魅力的教师，才能真正透过修炼，感悟教育的真情与真谛，收获“教育人生”的幸福与欢快。要成为一名教育家型的教师，每个教师都就应想大问题，做小事情，都就应从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同标准到个人风格，作自我反思、自我总结、自我革新，从细节入手，逐步提升自我。 教师啊，无论你是否伟岸英俊，是否靓丽动人，只要你注意修炼自我的气质，你的形象就会价值连城，只要你注意修炼自我的专业品质，你就会对学生具有百般的感动力，感化力，感召力。 初中教师读书总结范文4 读完这本书，感觉它真是一本

12、对教育布满着现实关心的书。 我感受最深的是本书第六局部“缺乏安康与关心”。全国人大代表、湖北省统计局副局长叶青同志就非常担忧当前的中小学教师队伍，但他担忧的不是教师们缺乏敬业精神，也不是他们缺乏专业修养，而是他们的生活状况。此刻社会几乎已经把教师当成了神，拿很少的钱，做许多的工作，不怕苦，不怕累，朝六晚十，吃的是草，挤的是血事实上，教师不是神，跟大家一样，也是一个一般的人，同样需要社会的关爱，同样存在自身价值实现的渴望。所以，无论是从教师所处的社会地位还是现实教师利润安排来看，还是从人性进展及人人公平的角度进展分析，社会没有权利也不行能把教师打造成完人，教师没有必要也不行能成为道德的符号或者道

13、德的奴隶。社会各界应当以一份宽容之心真诚地搀扶我们教师走下神坛，如此，则不仅仅是中国教师之幸，更是中国教育之幸。 在该书中，还向人们阐述了来自改革的压力。近几年来，随着我国政治经济体制改革的不断深入，教育体制改革也如火如荼地进展，应试教育向素养教育转轨，综合实践活动、讨论性学习、校本课程开发、新课程改革等不一而是，往往教师还未从一种改革中走出来，又得去适应另一种改革，教师成天疲于奔命，而每一次改革最终都落到教师身上，使教师的身心负担越来越重。目前正在轰轰烈烈进展的课程改革，很多教师正面临着前所未有的挑战和压力。 该书还指出，沉重不是教育的本质，憔悴也不是教师的本色。该书深入到“中国教师缺什么”

14、这一问题，从不一样的层面进展追问与思索。 初中教师读书总结范文5 1977年，前苏联闻名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基写成给教师的一百条推举，这本书里所传达的真知灼见，到这天仍值得我们细细品尝。每局部都有很多的精华，给我很大的振动，在那里，我想摘出几句来，让我们一齐细细地品读。 一、教师要做自我的仆人 教师首先是一个完整的人，他们就应有自我的精神空间，他们也要享受生活这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。教师不行能人人成为“圣人”，也没有那个必要。要做一个胜利的教师，务必首先学会做一个胜利的一般人。做自我的仆人绝不仅仅限于做自我肉身的仆人，而是指以下一个完整的过程：一是熟悉自我，对自

15、我的专长和优缺点要心知肚明，那有做自我仆人却不熟悉自我的共性是我们这些年轻教师，更就应明白自我的优缺点。二是要自我选取，假如教师这个行当是你自我选取的，就要无怨无悔的做下去，并且要尽自我的努力做得更好。三是按自我的方式教书，原来就“教无定法”的，只要你守着教学的根本标准，剩下的空间都是你的，在完成教学目标任务的前提下，你能够这样教也能够那样教，教出你“自我”来。四是自我评价自我，自我教的好不好自我要总结，仅有擅长总结才会去学习提高。 二、教师要连续学习 以前总是说要想给学生一杯水，教师务必有一桶水，可按此刻的局面来看，一桶水是远远不够用的。一个教师假如不连续学习，他将不能胜任教师这个工作。对于

16、这一点，我深有体会，以前很少有专业学问方面的学习，近来常有紧迫感，总觉得学问欠缺，“书到用时方恨少”。近一年来，在学习这一块有了大提高，便觉得自我充实了很多，自信也增加了很多。教育改革的进展指出了连续学习的 迫切性。学校的进展也表达了连续学习的迫切性。随家庭择校就读也同样指出了连续学习的迫切性。现代教育提出了“终身学习”的观念，教师要求学生具有“终身学习”的观念，自我首先要以身作则。所谓：其身正，不令而从;其身不正，虽令不从。所以教师务必要养成连续学习的好习惯，给学生树立学习的典范。 三、疼惜自我的每一根羽毛 “金杯银杯不如口碑”刚开头看到这句话觉得有些荒谬，不是说事实胜于雄辩吗，并且此刻根本

17、招工单位不是一律看简历、荣誉吗。但读完这一段话，静心细想，的确如此，一位教师是否优秀怎样能凭几节作秀的公开课或论文的篇数来断定呢。假如你的上司、你的同事、你的学生、你的学生的家长们都“口口相传”地赞美你、敬重你，你有着很好的口碑，你的工作确定也很精彩。而要想做一个“口碑”很好的教师，郑校长说的第一条真的很重要，假如没有丰富的学问你终将被时代淘汰。我觉得今后的生活就应把学习摆在第一位，“疼惜自我的每一根羽毛”，让自我活得漂亮而快乐。 四、“观赏缺憾” 古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着很多完善，也有很多的缺憾，就看我们有没有潜力去直面它，观赏它。认为“观赏缺憾的人生是追求幸福

18、的人的一种潜力，这种潜力来自于对生活的深刻理解，和由于理解了生活而升腾起的对生活的挚爱”。虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经受中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够喜爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是完善的。能够这么说：有着缺憾的人生，才是完整的人生，懂得观赏缺憾的人生，才是漂亮的人生。 五、永不放下 优秀学生是相像的，“差生”却各有各的“差法”。在这篇文章中，告知我们每个教师：“那些共性的孩子正是透过犯各种各样的错误来学习正确的;我们永久都不要无望，是由于只要我们布满期盼，他们或许很有期望。”

19、“照亮学校的将永久不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放下，绝不放下。让我们专著的神情告知全部人，我们没有放下。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。并且在幼儿园不用成绩去评价孩子的优劣，所以每个孩子都是祖国的期望。对于这些尚未开放的花朵，我们就就应倾注更多的急躁，倾注更多的暖和，共性的爱给共性的他们，百花齐放才能迎来满园的春色! 六、“学会倾听不简单” “倾听”与“听”是两个不一样的概念。听是入耳，一种生理嬉戏，但

20、不必需入心，别人说话你听到了，仅仅是一种声波和信号，是人的一种本能而已。而倾听呢，是一种身心两方面的活动，既入耳又入心，需要留意力的高度集中。学会倾听是非常重要的，倾听不仅仅是一种交往艺术，更是一种美德。教师固然需要倾听，乌申斯基说：“假如教育者期望从一切方面去教育人，那么就务必从一切方面去了解人。”真正的教育必定是从心与心的对话开头的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开头的。教师擅长倾听才能理解孩子，才能反思自我的教育教学，从而提高自我的水平。工作之余，擅长倾听又会让你交到知心朋友，拥有和谐融洽的家庭关系。所以，学会倾听真的很重要，透过它会让你学到更多的东西，也会让你得到很多东西。 以上是我读了本书后的点滴想法，读着著作中的每个推举，就像登上了每一个台阶，我就感到了我们职业的光明，对自我的职业有了更新的熟悉，我会所以更沉着的走好自我的将来之路。 初中教师读书总结范文