初三学习计划4篇关于初三学习计划.docx

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1、 初三学习计划4篇关于初三学习计划 一、学习和奋斗目标 渐渐把握各个学科的根底学问、根底技能，各个学科成绩平均分在第一学期期末初步定为50-60分，下个学期一模稳定到达70-80分（分值按100分满换算），也就是良好程度。中考考上学校第肯定位二中、侨中（80分上），其次定位一中、英才侨中（70分上）。第三定位（60分左右），建议就读里中。 二、详细方法和规划 1、每天的作息时间安排：6.30分起床（可能的话6点起床）。6.30-6.40刷牙洗脸等。6.40-7.00读英语单词。每次记住14个就可以了，不需要多。7.00-7.30吃饭和骑车上学。然后根据学校规定执行。吃饭时或吃晚饭可以看会新闻（

2、固然吃饭时看电视对身体不好）。放学回家到7.00为自由设定时间，可以帮助家务、看会新闻、回映英语单词古诗、朋友谈天什么的。不能看小说、电影、电视连续剧了。7.00到10.00是晚上学习时间。也可以短点，但不要少于2个小时。保证每天用于学习的时间要9个小时以上。10.00睡觉，睡前要像放电影似的，放映下今日学的学问，特殊是英语单词。不要晚过10.30睡，要保证有充分的睡眠时间。星期天是唯一没上学的一天，你可以自由安排下时间。最好把教师布置的作业完成，在抽3到5个小时复习。 2、新课学习和复习同步进展，要做到2不误。新课学习包括预习、课堂听讲、课后复习3大要点，预习可以在晚上抽时间预习，或者是在课

3、间休息抽几分钟扫瞄下课文，在课本上划出重点（建议：除英语个别学科外，其他学科可以试试）。课堂听讲结合课堂笔记当堂记住本堂课的重点，要点，有时间要做下练习（把握学问点的应用）。当天上午学习学科的重要学问点可以在午写时间复习，结合每节课优化设计上的随堂练习（加强记忆今日课堂学到的学问点）。有时间可以在做下优化作业局部（学会学问的运用）。有时候时间不够可以留在晚上（由于每天学习的学科难度有时候不同）。晚上抽时间复习下午学的各个学科，同时完成各个学科的作业（时间长短可以按详细状况定，晚上7点到8点30分左右）。 3、把初三的复习规划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一

4、阶段可以称为根底复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进展复习，我们自己也应当和学校的教师步伐全都，进展各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、急躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、稳固根底，才能在中考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是由于这个时期复

5、习任务最重，也最应当到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应当为一模恰当定位，在战略上轻视它，在战术上重视它。 第三阶段从一模完毕至中考前，时间大约两个月。这是中考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期

6、应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧急复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比方，花些工夫讨论讨论历年中考的题目，由于这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的直接表达，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。 以上我介绍的是我在初三时的复习规划和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足

7、下”，我们也应当重视日常每天每周的复习安排。 精选初三学习规划2 初三，是初中阶段学习关键的一年，学习得法，将直接有助于他们以后的升学。而给学生以学习的方法，授他们以“渔”去获得“鱼”，是实现“教是为了不需要教”的目的的最好途径。本人认为，初三一年的学习，要留意以下七方面： 一、 合理利用和安排时间。 “凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习规划，长远规划和近期规划相结合，最好能细致些、详细到早、午、晚做什么，学什么，复什么。 二、 平衡各科，留意根底。 中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明白这一点。可是，一般来说，做到“门门全

8、优”是很困难的，每个同学都有自己比拟喜爱、学起来比拟顺手的科目，也有些不大喜爱甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥当处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。 我们认为，在不同的学习阶段，应实行不同的方法。对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上略微多化一点精力。可请学生思索下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难？（应当是前者较易，后者较难）。所以建议学生可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开头就要仔细打好根底，即

9、使不肯定成为优科，也不至于成为弱科。 到了中考前三个月，状况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是非常显著。但这时假如再偏向弱科的话，很可能把比拟强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应当在尽量照看弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的缺乏。 现在的高考、中考，已不再是单纯的对学问的考察，而更偏重于力量的测试。那么，什么是力量呢？这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“力量训练”名目的繁多的练习题？我们觉得并非

10、如此。“力量”就是运用学问解决实际问题的本事和方法。要提高自身力量，就必需先娴熟把握根底学问，这是根基，是根底，否则，所谓“力量”也就成了无源之水、无本之木了。比方，叫你安装一支光管，但你假如连串联、并联的学问还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装光管呢？所以，在学习过程中我们还是要坚持“本本主义”，从课本入手，从根底学问入手。可能有些同学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，根底题哪有不懂做的？唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些根底题“浅水淹死”了。相反的，假如我们根底学问把握得坚固，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清晰学问网络，从整体上加以把握，融会贯穿，

11、那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。所以，我们肯定要留意打好根底。 三、 搞好生活，保证学习。 从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧急的学习尤其需 要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧急而有序的生活习惯。 有一副对联说：“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”我们也觉得“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。所以，我们肯定要留意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充足的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。 另外，我们学习紧急，除了留意劳逸结合外，还要留意参

12、与适量的体育活动，以增加我们的体质。更要留意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的养分供应。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而任凭放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时舍命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们的身体。现在有的同学学习成绩没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失呀。 初中阶段不但是长学问的最正确时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们肯定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越大，成绩上升就越快。 四、 加强思维力量的培育，多思多问。 当今考试改革的方向偏重对力量的考

13、察，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、推断和推理力量，才能适应时代的要求。而要培育这些力量 ，主要是靠汲取教师的思维成果和运用规律思维进展独立思索。 课堂上，教师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的规律性，他们所讲的许多东西往往是多年教学实践的阅历所得，是课本上根本找不到的，对培育我们的分析、推断和推理力量具有很大的帮忙。所以，课堂上同学们肯定要紧跟教师的思路，集中留意力听取他们一些独特的见解，把握他们的思维方式及其认知规律，并仔细做好笔记。课外，更要多向科任教师请教，以加深理解，拓展学问面。 正所谓“集腋成裘”，将科任教师的思维精华汇合起来就是一笔财宝，可以使自己免于事事从头摸起，从而

14、更好地增加思维力量。 培育思维力量的另一途径，就是常常自己运用规律思维进展独立思索，使自己的思维力量不断得到熬炼和提高。比方课堂提问时，不管教师是否问到自己，都应先仔细进展思索，然后将教师的讲解与自己的思路加以分析比拟，以查找解题的。又如做理科练习时，留意逆向思维的训练，力图查找出最简捷的解题方法。做文科练习时，多做发散思维的训练，留意学问点由此及彼的联系。 假如你多思多问，常常留意加强思维训练，确定会有惊喜的发觉，你的思维力量肯定会增加。 五、 认真分析错误，避开重犯。 几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”，不止同一道题不行再错，同一类型的题也不 可再错。对于做练习或各种测验中消失的一些错

15、误，不能只简洁更正一下就完事，而要仔细地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们把握得不够坚固的某些薄弱环节，因而要准时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，常常拿错题本翻翻，可进一步稳固根底学问，以避开下一次重犯错误。 六、 擅长归纳和总结。 归纳和总结，这是使学问条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要留意学问自身的体系，从整体构造上把握所学学问。可从两方面进展总结： （一）、内容上，分科、按体系、分章节。比方：语文复习，可按专题学问进展梳理，分为根底学问、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中，根底学问又可分为语音、汉字、词和

16、短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识；现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、谈论文阅读和文学作品阅读。可列表比拟各项学问要点。 （二）、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应准时梳理、稳固学问点。 七、 满怀信念，提高素养。 有些同学往往由于一两次测验成绩的凹凸而心情波动较大，不稳的心情直接影响了学习状态，从而也影响了学习的效果。所以，作为教师可提示同学们保持头脑的糊涂：初中阶段的目标是中考，那才是真正的比赛。大家要保持一颗寻常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习

17、上尽力而为，即可问心无愧。 为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，让我们都来探究“渔”授予学生，让学生去捕获更多的“鱼”。 精选初三学习规划3 光阴似箭，日月如梭。经过一个欢乐的暑假后，我又要开头投入初三紧急的学习中了。在新学期中，我将以饱满的”精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的进展，我打算制定一个初三新学期学习规划。 1.提前预习其次天要学习的新课材。 2.复习稳固当天所学内容，多读记要点。 3.每天听读13模块英语。 4.每天按时按质按量完成当日作业。 5.空闲时间多看有意义的课外书，记13条好词佳句，争取每次作文练习都在95分以上。 6.课后多做深，精的练习题，扩展思

18、维。 7.学习态度端正。 8.改掉马虎的毛病。 9.不管考试或做作业要做到卷面干净，字体标准，不写错别字。 10.语文每次考试到达97分以上，数学98分以上。 以上就是我的初三新学期学习规划。 精选初三学习规划4 初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段，在这短短的一个学年中，既要学习初三新课程，又要复习稳固以前所学的学问，所以这个阶段为学习的黄金时段和冲刺阶段，如何确定初三的奋斗目标、详细制订学习规划和措施是我们的关键。 应高度熟悉奋斗目标的必要、重要性。凡事预则立，不预则废。学习和打仗一样，假如没有仔细提前预备，没有制定详细目标，很可能“吃败仗”。为了成功，应在短短的一年中加强“备战”，增加学

19、习与考试的竞争实力，要制定初三的学习规划，明确自己应怎样学，要清晰实现什么目标，才能做到心中有数。 应坚决实现奋斗目标的信念和决心。一局部学生的成绩特别偏科，却认为再奋斗为时晚矣，于是产生了对自己的自暴自弃，甘愿去等待失败。可是经过努力是可以转变的，只要思想不滑坡，方法总比困难多，要坚信自己在初三，是有盼望赶上的，只要准时补习、查漏补缺。 应重视选择奋斗目标的条件依据。选择初三学习目标应以科学的态度来选择，仔细总结以前的学习状况，对各学科仔细反思，弄清晰究竟把握了哪些学问，究竟哪些方面还比拟薄弱，做到“熟悉自己”；要依据自己的好差制订目标，一一解决过去学习上的问题，防止要求高而达不到、低而够不

20、了的问题；要量力而行。总之，选择目标要以自己的学习根底、学习力量为根底。 应仔细制订阶段目标和长远目标。初三在实际的运作过程中，既要学习初三新学问，又要补习以前没学好的学问，要科学地、合理地规划学习目标。 初三的安排: 1.每天6:10起床.翻开收音机边听英语,边洗漱吃饭. 2.到校后利用课前时间多看看今日要讲什么,回忆昨天的东西. 3.充分利用每堂课,仔细听讲,不懂就问,多和四周同学沟通学习阅历和解题方法. 4.中午要有午睡习惯,大约在20-40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3-5首古诗.同学,贵在坚持不懈! 5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10

21、分钟里好好理顺一下刚刚教师所讲的自己懂了多少,有问题准时解决. 6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习. 7.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上. 8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题. 学习方式: 对于语文,我认为最重要的就是平常的积存. 教课书上的古诗文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写. 这是前面根底的10分. 后面的阅读肯定要留意平常的积存, 首先要多读好的文章, 留意积存其中的词汇. 读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析肯定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高. 做题的时候肯定要在

22、把握文章中心的根底上. 读不懂就再读, 要是真的读不懂,那么就是根底功不够了.关于作文首先卷面肯定要干净,有必要的话练下字去.平常要多读好文章好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮忙.但关键还是靠自己的感觉. 数学平常假如作业不多的话,自己多做一点题吧!肯定记住:熟能生巧!这一点致关重要!去年中考我考了117,也是马虎.所以对于理科,做完了都要检查.检查的时候假如时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最终加一点:切忌骄. 英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课留意听讲,语法不仅仅要背得,而且要娴熟(这点跟数学一样),学习了语法就多用

23、用,练习信任教师布置的已经够的多了.单词也肯定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复稳固,多学多背多用才是硬道理!也不要忽视课外的培育,多看一点适合自己的英语杂志电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事.语感的培育同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依靠与课外培育. 物理是一门理科,但同时又与日常生活亲密相关,从某个角度所,物理就是生活的学科.平常的生活中可以留意观看一下四周的物理现象,比方打篮球的时候篮球飞了起来那是由于人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等.物理的公式定理也要像数学一样的理解并且

24、记忆,并且懂得举一反三的道理.做物理试验的时候不能马虎,留意观看,并且要亲自动手做一做. 政治考试的时候应当是开卷的(至少我们是).这样题型会相对敏捷,但是万变不离其中.考试之前对教材肯定要熟识,我是采纳通读教材的方式熟识教材的,挺有效的.另外做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给.答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可.假如闭卷肯定要背得各个概念. 生物我认为挺简洁的,我们初2时也是开卷考试.但是对教材也要熟识,同样可以采纳通读的方法.答题的时候可以适当的发散. 历史对于大大事肯定要清晰地记忆人物时间地点过程和结果.历史的背诵最好是平常就背诵了,你要临时记忆效果不会太好.历史是一门正

25、宗的课外学科,所以课外的积存是最重要的.课外的把握若是丰富了,自然不会怕考试. 学习地理同样是课外的积存,我个人推举中国地理杂志一书,我认为对于有需要的人,它是不错的选择.学习地理我还有一个小窍门,那就是听天气预报,这对于记忆各省市行政区很有帮忙. 最终一点,学习之余要留意劳逸结合. 我是刚刚毕业的初中生,对此深有体会.根底特别重要,你就是再厉害你也不能脱离根底,好好学习,祝你顺当渡过中考_ 学习规划是在学习活动开头之前，他人或者学习者自身对某一段时间内学习活动的设计和安排。学习规划有时也叫学习规划，或规划自己的学习。这种安排设计四个因素，即目标内容、时间、标准和方法措施。 第一，在学习方面有

26、什么准备。包括重点确实定；方法的改良，如课堂听讲应留意什么，复习、预习应怎样进展等；详细目标，如期末各学科的成绩要到达什么水公平等。 其次，时间安排。上述的各项任务的目标要想落实，必需有时间保证，所以在规划中肯定要对完成各项任务的时间做出详细的安排，这里应留意，一方面要尽可能地精确，另一方面又要留有余地，以便依据状况变化做出调整。 第三，详细标准。规定出明确的标准是规划中不行缺少的一局部，没有标准的学习规划是空洞的规划，也很简单落空。比方规划每天回家后记20个英文单词，究竟怎么才算记住了，是会背、会默写、还是会读，要有明确的要求。 第四，制定完成学习任务的条件、策略方法和详细措施。 一个学习规

27、划的制定肯定要切实、详细且具合理性。 课前预习的方法要点： （1）看过课本之后，尽可能将有关的资料事先查得清清晰楚（可参考辞典、参考书）； （2）遇到不清晰的地方做个记号，听课时特殊留意，带着问题听课，有的放矢学习。 合理利用时间，就要擅长定规划。小规划如每天晚自习前，先想一下要学什么，用纸登记来，看自己完成得怎样。考前两三个星期也做一下规划，对自己有催促作用。大规划如两个月、每个阶段自己的主攻目标是什么，都应当心中有数。关于制订的学习规划再多说两句： 1) 学习规划要有共性，要依据自己的学习状况，生活习惯来制订； 2) 学习规划要有可执行性，不要好大喜功，贪多图快，要使学习规划可以切实的、详细的贯彻下来； 3) 学习规划要宏观、微观俱到，长短结合。