初中物理教学年度个人工作总结2023年.docx

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1、 初中物理教学年度个人工作总结2023年 在班级治理方面，不同的班级都有不同的特点和问题，自我感觉在课堂教学上还存在着缺乏。尤其是课堂气氛与以及治理方面，在自己班上的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。 学校要求初二年级使用导学案，而为了中考，教学容量较大，导学案并不太适用，在资料和导学案同时使用的情状况下，没有处理好二者的关系，刚开头阶段运用导学案，组织学生进展小组合作争论，但是，由于是复习，有些学生对内容把握的较好，而有些学生则几乎和没学过一样，争论起来比拟费力，不能同步进展，使教学进程受阻，有好学生吃不饱，中等学生吃不好，差学生吃不到的困惑。同时，每周课时比拟多，在选材料、选题方面

2、不够认真、仔细，没有做到精选。最终，由于初二年级多媒体不能用，在利用课件展现地图方面受到了很大的限制，地理学科是离不开图的，而学生手里没有书，只靠教师手绘难度较大，时间上也不太允许。 本学期我担当初二学年的物理教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任教师和家长的协作和急躁帮忙下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。 初中物理教学年度个人工作总结篇2 本学期，我担当八年级（1、3、4）班的

3、物理教学工作，总体上来说学生上课不专注，根底较差，学习不自觉，学生承受力量差，新学科教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。因此我坚持根据备教材、备学生、备方法的环节，特殊注意对学生学法的指导，找准方法，坚持在上课前把课备出、备好，并参考很多相关资料，仔细思索，结合学生状况不断修改，总结出最终适合本校学生教学的教案和教育教学方法。 学期初，仔细和班主任及其他任课教师探讨班上状况，充分了解学生状况，结合相关班级实际状况改良其中的缺乏。备好课，写好教案是上好课的前提，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时利用学校安排的公开课和观摩课，从中吸取阅历和教训，找准教学突破口，抓

4、住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。从学生的根底状况和本学期的教学状况来看效果较好，学生的自主学习力量有较大的进步。 因学科学问的特点，确定了物理与其它学科有不同的特色。学生解决物理问题的思维需从头建立，普遍学起来简单，做题却感到困难，缘由是教材的改革，使教材内容的简易化，学问没有透彻性，内容不够充实，导致难教难学，这也需要教师花大量的时间备课教学，并充分把握好学生的特点。因此为学好物理，必需培育学生自学习惯和发散思维力量，并要求学生养成预习的习惯。同时要重视物理学问的应用，除了重视教科书上的学问应用外，还启发学生联系生活和生产的实际及参考应用题，这是使学生能真正学好物

5、理的重要途径。 另外，物理是一门试验性和实践性相结合的学科，也是注意力量培育的学科，除了让学生完成肯定数量的试验以外，还组织了学生进展相应的实践活动，培育学生的物理思维和学习兴趣，提高学生动手动脑的力量，同时也完成了很多能够完成的小试验。同时在课间，我依据学生的根本状况开展探讨讲练式的教师教与学生练相结合的方式方法，即简洁的由学生自己解决，较难的由小组长给成员讲解弄懂，难度较大的要求学生小组内相互探讨后再由我来渐渐启发，并逐步解决的方式来提高学生的学习兴趣和自信念，养成学生学会学习的习惯，并不断激发学生的求知欲，同时还能让学生在做题中找到乐趣。 在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，尤

6、其是透镜方面的学问，使许多学生感觉特别难，特殊是在学画光路图的画法方面，学生缺乏发散思维，学习信念缺乏，导致局部学生成绩不抱负。其主要是上课讲的他们都听懂了，而且感觉也不难，但一到课下自己做题就感觉特别难。教师讲的都不知道到哪去了，上课听的也不知道去哪里了？这种状况我并没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从培育学生的自信念动身，给学生鼓舞，并加以个别指导，给他们信念，不搞偏难度题，从多方面对学生的学习状况进展评价，用欣赏的眼光看学生，用观赏的态度对待学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，引导学生积极学习，鼓舞他们大胆参加课堂学习。 以上是我对本学

7、期教学状况的根本总结。总之，在这一学期中，根据新课标要求，虽积极仔细落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了许多缺乏的地方：照实验仪器的缺乏、造成了很多演示试验现象不明显；对学生的检查不够，让一局部学生钻了空子，得过且过等状况。为了今后教学的顺当地进展，我将一如既往地连续努力学习，提高自身素养，到处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成绩，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。固然，如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等仍值得探究。 初中物理教学年度个人工作总结篇3 又

8、一轮初二物理教学工作完毕了，像世界杯足球赛一样，没有永久的冠军，八年级物理对我来说是老熟人了，也添了不少新成员，学贵知新，只有不断学习、不断总结、不断创新，才能有所突破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下： 一、物理教学首在激发学生学习兴趣，老教师都有这样的感慨，现在的学生越来越难教了，一个重要的缘由就是学生对学习毫无兴趣，对成绩凹凸没有荣辱感。想一想，对一件事情没兴趣，那会有激情，没有激情就没有学习的动力，这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的状况，我在物理教学中常采纳小制作，小窍门，图片挂图，生活常识设问纠错等等手段来激发学生的学习兴趣。 二、物理教学要灌注爱心。爱学生这都知道，但是爱好学生简

9、单，爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中，假如你不能发觉每个学生的身上都有闪光点，你就无法释放你的爱心，想像得到，假如你所带的班级大局部都是根底差的学生，而你又只看到学习成绩这一项，你会怎样，先是焦急后是埋怨，怨学生蠢，然后学生更加压力大厌学成绩更差，这样恶性循环。所以只要你有爱心，用爱去发觉每一位学生身上的优点，你才会以寻常心去爱惜学生，用宽容指导订正他每一次所犯的错误；有了爱心，师生之间有了情感，即便是有局部学生厌学，他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。 三、物理教学要学问长新，八年级物理教材虽然十几年几乎没变动多少，但是它的各个章节挨次变了，不再根据原来的规律挨次编排，现在更注意

10、从纷杂的现象中去总结归纳结论，学问点的广度增加不少，深度更加不好把握，所以在教学中要抱着一种初学的态度，多看教材，同时亲密留意身边的新科技成果，只有做到学问的时常更新，才不会僵化教条的照本宣科，也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。 初中物理教学年度个人工作总结篇4 本学期马上完毕，这学期中，在学校领导的关怀和指导下，在全体教师的支持和帮忙下，本人在物理试验工作中，努力完成各类试验，仔细开展分组试验教学，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期试验教学详细工作总结如下： 一、试验教学开展状况 1、本学期，各年级都能根据试验规划执行，上好开足试验课，教师和学生均能记好试验记录。同时，在试验中，教师注

11、意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的试验力量和科学的学习、试验态度。经过一学期的努力，学生的试验水平都有所提高。据统计，本学期共开学生分组试验课5节，教师演示试验课26节，完成了规划任务。 2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合物理试验教学向全体学生贯彻落实素养教育，注意在试验中培育学生的创新精神、实践力量，培育了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。 二、试验室活动 1、在期初，试验室即制订了全年级的试验规划、周日程安排表，对试验教学的目标、要求进展了详尽的研讨，使试验教师的专业素养力量获得了提高。 2、试验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，

12、以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。 三、成绩方面 1、本学期，教师科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。 2、本着勤俭节省的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自己动手，为学校节省开支。 四、存在问题及改良措施 1、根本工具使用得不正确，其主要表现为：在使用弹簧测力计时，有的学生没有进展校零就直接使用。测拉力时没有作匀速直线运动就读数。校零时不在使用位置上。 2、操作不标准，学生操作不按试验要求，操作过程中对器材的使用不够标准。 3、背试验和数据，违反试验事实。许多学生一开头就立刻

13、在试验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出试验结论、数据，再做试验。其试验数据与填写数据根本不符，如在讨论影响摩擦力条件的试验中，局部学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做试验。有的学生把两边的力臂始终调得一样大。 4、要与兄弟学校相互沟通学习，取长补短，以便更好地提高我校试验教学质量，搞好试验室工作。 5、在试验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。 总之，在教学中，常常提出新观念，让学生在试验中做环保的行动者、先行者。物理试验教学，是物理学科实施素养教育的重要途径，在以后的教学中注意学生学习兴趣、各种力量、

14、行为品质、科学方法综合素养的培育，有着特别重要的作用。 初中物理教学年度个人工作总结篇5 开学至今，已经是第八周了了。第一次月测成绩有两个班排名前三名，但是第五名和第七名的成绩两个班的成绩不尽人意。反思教学是必要的，以下是自己的一点感悟。 一、抓好作业和练习及小测 （一）抓好每课前的小测和课后的补测。 要求学生仔细复习当堂学问内容，下一节课前五分钟小测要达标。留意布置作业时提示学生预备小测，加强复习。由于所教学班数较多，人数较多，怎样落实补测是个难于解决的问题，一是班班主任的协作和历史等科目教师的协作;二是对小测的题目进展精选，力求大多数学生能达标，三是对学生安排层次达标，四是转变批改小测的方

15、式，可以是小组长负责批改，也可以在课堂上小组间相互评改，教师抽查其中一组进展批改，学生相互订正答案，明确错误之处，写上评语。教师的全批全改固然也非常重要，这三种方式穿插进展较好。对学生的补测要掌握难度和人数，每班5一7人，对优生的补测要另行安排题目测试，合格层次的补测可让学生重新抄写题目，再做一遍，时间安排在每天的第八节和中午时间。补测学生姓名要准时写在黑板上，让学生提前预备。 （二）作业的布置批改订正。 首先是对课本习题的落实，尽量让学生在课堂上完成，并举一反三，拓展思路。二是对印发练习卷的精选和分层布置，对一些较难的题目进展课堂上评讲，最好是在本章复习课上进展。三是对练习册的使用要有针对性

16、。本学期使用的双色达标测评不是非常好用，要有选择地让学生做，特殊是对B组练习要进展筛选。对学生的练习册检查目标是看看学生完成状况，评价有ABCD五个层次，对临界生的作业练习要全批全改。对学生作业中错误之处，要求要订正，加强检查，如不能完成的要进展罚做，肯定要让学生养成习惯。答案的核对可让科代表负责，利用周四教师会议时间进展，每天的作业评讲利用午间进展。 （三）每周的征答本课组统一选择一些兴趣难度适合的的物理竞赛题，让各班学生征求解法，并由级部进展嘉奖，这样大章旗鼓的表彰让学生布满胜利感，对物理的学习兴趣会更深厚。 二、试验教学的落实 （一）小制作与小论文开学到今，学生开展了制作土电话和潜望镜，

17、小论文无声的世界等，学生通过制作和写作，培育动手动脑力量，培育对物理的兴趣。尤其是在月测中，对土电话学问进展的考察，让学生体会到动手制作对学好物理的好处。本周对小孔成像试验要进展补做，对学生的制作和论文要仔细进展评析和嘉奖。每一周安排一个小试验或小制作或小论文，手抄报等多种形式的作业，较放置在试验室中保存，选择一个家长会时间，让学生家长看到自己的小孩的作品。 （二）试验课的安排平面镜成像试验和光的折射试验教学效果都不错，但存在的问题不少。一是学生的教室环境、座位的改换和不利于学生的学习，二是分组试验中的教学治理跟不上，主要是5、6班的纪律习惯不利于开展分组争论活动。三是试验室的仪器不能适应教学

18、。今后要留意几点 （一）试验课前的思想发动、纪律教育要强调。 （二）落实分组，小组合作学习的模式要表达出来。 （三）是对试验教学设计要因班而已。 （四）对试验仪器的改良是本学期的重点，要发动备课组和试验员共同解决。 三、学法指导方面 在调整自己教学方法和策略的同时，对学生的学习思想和方法的指导要跟上。对物理科的兴趣是要靠教师的细心培育和呵护。对学生反映出来的思想问题要主动与学生沟通，与班任协作。学生现在反映其次章较难，主要是对教学进度和学问容量的承受上，留意要分解难度，把握要求，降低难度。对学生的学习方法的指导主要是表达在课堂上，一些学习技巧，如做笔记，对一些典型题目的解法、对如何使用参考书、

19、如何课前预习，看哪些课外书等，介绍所教学生的哥哥姐姐一些胜利阅历和自己的一些做法，在每次月测后让学生进展总结，让成绩好的学生介绍自己的做法。另外，从网上下载一些学习方法的文章张贴在教室中，或让住宿行传阅。 四、多媒体教学 由于教室中没有安装电教平台，虽然是尽量地使用电教平台，但是仍旧不能每节课都是用课件上课。同时，对如何使用课件，最大限度地增加教学效益始终有很大的争议，特殊是对一些识记内容，减小了动手训练的时间，如何解决这些问题，我想作为一个课题讨论下去。但无论如何，坚持使用平台，有选择性地在一些课题中使用平台教学，是无可争议的。 五、评价方式与鼓励 本学期连续使用学分卡，对调动学生的学习，准时反应教学有好处，现在的问题是每节课前的备课中，要有针对性地选择一些临界学生进展课堂提问。对小组合作、活动的评价目标还没有真正发挥出成效。在课堂上每天对学生进展鼓励评价，方式仍旧单调，有待今后改良。给学生一些小奖品，如雪糕、旅游纪念品等，学生会特别快乐。这些学生很在乎对德育分的评价，由于德育处有办学习班的措施，每周将加减分的名单交班主任，在班会上进展表扬嘉奖。 六、其它 作为一名骨干教师，总是盼望自己在各方面独占鳌头，但是由于心性懒散，往往是有规划，没行动，有的好好的想法，没有好结果，仔细检讨自己，才能不断进步！