一年级下册科学教案 第三课 水和空气--小水轮|沪教版 .doc
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1、单元第二册第三单元水和空气课题小水轮教学内容分析 小水轮是小学科学与技术第一册第三单元水和空气第二课时的内容,隶属于“物质”模块。 本内容与第九册第六单元能源中可再生能源存在关联,因此相关内容可作为后续教学内容的基础。 本课在学生认识水的特点,了解水的用途后,由教师引导学生观察“组装小水轮”安装流程,以小组合作形式组装一个小水轮,并设计对比实验进行小水轮转动快慢的探究,进而对水的力量还能做些什么进行拓展研究,激发学生研究水力的兴趣。学情分析一年级学生对水有一定的生活经验和感性认知。在前期的学习中,知道水的特征,了解水的作用,知晓水有力量,但对如何具体利用水的力量还不是很明确。一年级学生有了一定
2、的动手经验,按图例进行拼装对学生来说不是很难,但学生组内分工进行拼装,对学生的合作有一定的考验。一年级学生具有好奇心强,喜欢动手等特点,他们对水轮转动的快慢变化充满兴趣,这将有利于开展本课时的活动。教学目标1、知道流动的水有力量,水能可以利用。2、能用老师提供的器材组装一个小水轮,用于游戏和实验。3、通过实验知道影响小水轮转动快慢的原因。教学重点和难点教学重点:能用老师提供的器材组装一个小水轮。教学难点:通过实验知道影响小水轮转动快慢的原因。设计思路1. 教学重点及其解决思路 本课的教学重点是:能用老师提供的器材组装一个小水轮。首先,请学生观看书本P24小水轮的组装流程图,知道组装小水轮的顺序
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