四年级下册英语教案-Unit 3 There is a cake on the table Lesson 1 重大版.docx

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1、 Unit 3 There Is a Cake on the TableLesson 1教学目标:1. 认知目标：能听、说、认、读单词party、candle、table、candy 和present；能运用句型“What can you see?”进行提问，并作出相应的回答“There is/are”。2. 能力目标：培养学生初步的运用语言的English及小组合作的意识，勇于展现自我的能力。3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣。教学重点:1. 能大胆、灵活运用“What can you see?”向别人进行询问，并能用“There is/are ”这个句型回答。2. 能听、说、认读并正确

2、书写本单元重点词汇。教学难点:能正确运用“There be结构描述某地有某物。教学过程:Step 1 Warm-up1. Greeting(师生问候)（1） 教师用“Hello, boys and girls!”问候全体学生。（2） 教师利用学生身边的物体复习介词短语：Where is the English book? Its on the desk.2. Lead inEnjoy a song: Happy BirthdayStep 2 Presentation 1. T: You are so great! I will give you a big surprise.(出示礼物盒)T:

3、 What can you see? present(教授新词) How to spell?2. T: (摇一摇礼物盒)Now, boys and girls. Guess, whats in it?T: Lets open it! See?-candy(教授并板书) Do you like candies? How many candies can you see in the present box? Lets count together. One, two, three So, there are 5 candies in the present box.（出示there be 句型的

4、用法）3. （课件出示一张蛋糕图片）T：Whats this?（板书Cake）(出示table的单词卡片，教授新词，小组读)(板书table、on the table)T: So we can see there is a cake on the table.(板书题目) Read it together! (教读并齐读题目)4.T：Whats on the birthday cake?(出示蜡烛)引导学生回答“candle”并教授单词，引导理解candles.5. (出示生日聚会的图片)T：What can you see?(教授单词party)Step 3 Practice1.(new word) 让学生小组内自读、齐读、教读新单词，并模仿发音。2. Games：Guessing game High low voiceStep 4 Consolidation播放课文第二部分的录音1. 听录音，完成练习。2. 再次播放录音，学生自己核对答案。Step 5 Assessment 根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。Step 6 Expansion 运用所学单词制作一张生日贺卡。