六年级下册音乐教案－1.1.1关山月 ｜人音版 (1).docx

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1、关山月一、教学目标： 1、知识与技能：认识民族乐器古琴，并了解古琴的音色。 2.、过程与方法：通过欣赏使学生初步理解音乐作品的基本内容，风格和特点，感受其基本情绪，提高他们的音乐欣赏的能力。 3、 情感、态度和价值观：使学生了解中国古代音乐的发展简况，培养学生热爱祖国灿烂的 音乐文化的思想感情。二、教学重点：理解音乐作品的基本内容、风格和特点，感受其基本情绪。 教学难点：感受、理解音乐语言，分忻作品表现的方法。三、教学准备：收集古琴曲及本书课的古诗。 四、教学过程： 1、问：同学们，你们知道古代有关知音的故事吗？2、请学生讲故事。 教师在黑板上写出一些关键词：伯牙、钟子期、古琴、高山、流水等。

2、（如果学生不会讲，教师就 讲） “知音”的故事在史料按琴史所载，列子云：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙志在高山，钟子期曰：巍巍乎，若泰山。伯牙之志在流水，钟子期曰：洋洋乎，若江海。伯牙所念，子期心明。伯牙曰：善哉，子之心而与吾心同也。子期既死，伯牙绝弦，终身不复鼓也。”故有高山流水之曲。3、创设情境、出示目标： 导入从主题古风新韵即直接进入。聆听古琴曲关山月片段，教师可从演奏乐器音色上引导学生感受乐曲的古风”。问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风之感?听到这首音乐 ，你好像看到了什么情景? 4、自主学习，适时点拔： （1）认识古琴认识古琴的形状、演奏方法及历史的影响，出示乐器图形，让学生观察

3、了解古琴的形状与构成。 （2） 学生自学：古琴又名七弦琴，演奏时以左手按弦，右手弾奏，通过多种指法形成其特 有的演奏风格。古琴是古代文人必修的乐器。聆听 古琴的音色，播放古琴流水势的音乐片段，请学生边聆听古琴的音色，边随音乐模拟古琴的演奏。 5、发现研讨，合作探究： （1）感悟交流与创作。 （2）初听乐曲关山月感受古琴的意境。 （3）随音乐默诵古诗关山月体会古琴曲的意境。6.小组展示、表演成功：（1）表演形式：演唱、配乐朗诵 （2）各个学习小组展示。 （3）给学生充分的时间展示成果，体验成功的快乐。 五、巩固练习： （拓展延伸） 选一首与古琴曲关山月已经相配的古诗，进行配乐诗朗诵，进一步体会古代文人的气质与情感。 六、评价反馈，总结： 本节课你收获了哪些?生： 师：古琴曲关山月是汉代乐府歌曲之一，表达了守边战士在马上吹奏的军乐，乐曲表现了征人思乡报国的情感。琴曲关山月作为本世纪梅庵琴派著名代表曲目之一。音韵刚健而质朴，气魄宏大，抒壮士之情，真挚感人，富有浓厚的北地音乐风味。