初中学校教研活动校长发言稿共11篇教研活动校长总结发言.docx

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1、 初中学校教研活动校长发言稿共11篇教研活动校长总结发言 作为一名人民教师,假设没有珍贵的爱岗敬业精神,是无法安于教育工作,“人类灵魂的工程师”的，历史重任就很难担当的起.那么作为一名人民教师,怎样去熟悉爱岗敬业的重要性,如何做到爱岗敬业呢?爱因斯坦曾经说过:“我认为,对于一切来说,只有喜爱才是最好的教师,他远远的超过了责任感。”一个人不管从事什么行业,首先必需喜爱自己的职业.只有这样他才会全心全意的投入.才会积极热忱的进展制造性的工作.教师的爱岗敬业对做好教育工作关系尤为重大。 一、教师要爱岗敬业 有位教育学家这样说：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人”。爱岗敬业是教师职业精神的

2、重要内容，它既是教师坚持为人民效劳的宗旨、具有高度的政治责任感和职业责任感的详细表现，也是教师实现自身价值，追求人生幸福的最现实牢靠的途径。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能爱学生，言传身教，无私奉献，为祖国培育有用之才。 1、爱岗敬业需甘于奉献。爱校如家，淡泊明志，尽职尽责，教书育人。仔细备课、上课、批改作业，急躁解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责，不敷衍塞责;不借假日辅导之名收取额外费用;不搞有偿家教或从事其次职业，影响本职工作。 2、爱岗敬业需尽职尽责的工作态度. 教师的本职工作或根本职责就是教书育人,因此,教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务.能否自觉承负这

3、一道德义务,完成育人大业,是衡量师德修养高低优劣的重要标准。 我认为教师的爱岗敬业首先要坚持面对全体学，作为一名人民教师，只有爱惜，教育的义务和责任，没有喜爱一局部，卑视另一局部的权力，教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲心头肉，爱要洒向全体学生。其次是要坚持促进学生在德智体等方面全面进展，学生在教师的教育下要成为人才。我国的教育专家们一再呼吁：学校轻视教育要出次品，轻视体育要出废品，轻视德育要出危急品。因此，教师的天职便是促进学生全面进展;再次是要坚持学生的自主学习力量和自我进展的力量. 我认为教师的爱岗敬业,最终必需落实在教师仔细负责,细心施教的工作态度上.教育过程中的任何轻率,过失

4、和随便性,都会使学生造成不良的,甚至是终身洗刷不掉的影响.我看了这么一则故事:一个叫刘力的教师,他的梦源于自己小学三年级时的一节数学课,在那节课上,教师问一位女同学,0.9扩大10倍是多少.女孩答复到:“0.90”,扩大100倍呢.“0.900”,女孩轻声的说到.这时,令全部人辛酸的事情发生了,在那位教师的带着下,全班学生有节奏地朗读起下面一句话:“xxx大笨瓜,xxx大笨瓜”.那个受到污辱的同学没有哭泣.突然一转身,从二楼的窗户上跳了下去女孩的余生是在轮椅上度过的。此事无论是对学生,还是对教师,无疑都是一场不该发生的悲剧,它为每一位教师敲响了警钟,即教师从事教育职业必需要有高度的责任感. 第

5、三、爱岗敬业需讲究职业良心，科学施教，勤奋钻研。 教师劳动很平凡,它从来没有轰轰烈烈,动人心魄的宏大场面,总是在悄悄无闻地,一点一滴中进展。教师劳动非常繁重,它难以有严格的时空界限,是一种周期长,见效慢的劳动,它没有“立杆见影”的效应,故常被一些目光短浅的人所蔑视。同时,它又是难以量化和监视的,同样的一节课,同样是40分钟,教师是否仔细,是否全身心地投入,教学效果不大一样,学生的受益也不一样。因此，当教师就要不急功近利,时刻不忘责任,一心想着事业,尽职尽责,精彩的完本钱职岗位上的教育教学工作。 勤奋钻研,科学施教,是教师应有的道德素养.一个爱岗敬业的教师,既依靠阅历教书育人,又会着力总结教育规

6、律,并根据教育规律的要求科学施教;无论备课,上课,还是批改作业,治理班级,它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观看之下,进展科学的规划,组织,实施,因材施教。明显,教师的工作不仅有一个态度问题,而且包含着探究科学,追求最优教育效果的主体性要求,有效教育方法。 我和侯校长只待了半年，和我交谈的第一句话特别值得确定，是这样说的：把咱们的教学才能呈现出来，把咱们个人教学阅历品牌打出去，让大家想了解你、想知道你.。是呀，没错，不要埋没了你的力量，同样侯校长的这句话也示意了我们，你付出了吗?你爱这个行业吗?在教育行业你总得有点业绩吧，你得到社会、家长的认可了吗?可这不是靠嘴来完成地，这需要你对教学投入的

7、经受、教学真本领、教研的真功夫呀。在教师这个行业中我曾今埋怨过、放弃过、我也常空想过，我想改行，我总觉得我不适合教书，我想当县长、省长、我还想.。但是，每当我出门或者在人多的场合下，有学生叫一声：教师好，在场全部人向你投来目光时，我心里说不出的甜蜜和骄傲，这时的我又静下心来细细地想我要对得起一声教师好、要让家长放心，要对自己得起良心。假如连最基层的教师行业都不敬业，何谈大事，真是空想，白日做梦。现在这个社会很现实，能有份固定的工作我感觉特别不错了，你选择了教育行业，只要你敬业，勤勤恳恳、踏踏实实干好自己的工作，你比谁都欢乐。由于全部的家长都说：我的孩子今年最终遇到了敬业负责任的好教师，全部的家

8、长都说：你的孩子今年运气真好赶上了一个让家长放心的好教师，你得到了家长的认可、社会的好评，你不欢乐吗? 一个教师的事业成就和价值的实现，不仅仅依靠他的学问水平和教育才能，更重要的是取决于他对教育事业的喜爱和忠诚的态度。很难想象一个见异思迁、心猿意马、不喜爱教育工作的教师，能倾尽全力投身教育，担负起教师应尽的崇高的职责。喜爱教育，就是要树立崇高的职业抱负，就要有剧烈的事业心和高度的责任感，这是献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。换句话说,教师的敬业作为一种道德选择,它表达着动机与效果统一的综合追求。为适应社会进展的这种需要,培育出一代新人,就必需做到爱岗敬业。 二、如何开展教学讨论 1、讨论课

9、程标准 课程标准是国家对学生承受肯定教育阶段之后的结果所作的详细描述，是国家教育质量在特定阶段应到达的详细指标。 它具有法定的性质，是教育治理、教材编写、教师教学生学习的直接依据，评估与考试的依据，必需根据课程标准教学改革。各学科课程标准结合本学科的特点，加强过程性、体验性，引导学生主动参加、亲身实践、独立思索、合作探究，转变单一的记忆、承受、仿照的被动学习模式，进展学生搜集和处田信息的力量，猎取新知、学会学习，分析问题和解决问题力量沟通与合作的力量。例如：我听了这样一节语文课从头到尾，整节课都是读、在读、反复的读;始终到下课，莫非课标中要求小学高段就应当这样上吗?固然很好的培育了学生的阅读力

10、量及学生自己理解课文的力量，但这样完成不了教学任务，语文课程应培育学生喜爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积存，培育语感，进展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量。 第三学段(56年级) (一)识字与写字 1.有较强的独立识字力量。累计熟悉常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 (二)阅读 1.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，区分词语的感情颜色。 3.联系上下文和

11、自己的积存，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 我又听了这样一节语文课：教师走上讲台第一件事拿出粉笔写出课题，教师让学生看课题提出学生想要知道的问题，学生提了许多，教师又说了，带着刚刚学生提的问题和找诞生字、词自读课文，学生很积极。读完后学生出示生字、词，教师引读、学生领读、指名读、反复读，查阅资料理解词语，学生都会了。教师再让学生读课文自己找出同学提出的问题，一一解决。教师又一次让学生读课文找出四个字的词语，熟读、理解了。再听多媒体泛读课文，悄悄地听，划出你喜爱的句子做一整理。最终，竞赛读。我从这节课能清晰的看到语文课上课的根本思路，语文课是要以阅读为主，但生字、词、漂亮的句子要记、

12、要理解呀，读课文要有目的的去读，带着问题去读，这样才能激发起学生的奇怪性、积极性。这节课被县教研室领导堪称：完善无缺。一篇美的文章，一篇让读者观赏的文章，它都是字、词、美的句字反映出来的，浅显的词语、的意图也都是从字词句中总结出来的，请不要忘了语文的本。这就需要我们多熟识课标，不然整节课是盲目的，学生学的是一塌糊涂，更不用提教学质量了。 2、讨论教材 我很喜爱这样的一段话：有教育才智的人，会把简单的东西教得简洁，会把简洁的东西教得有厚度，会让人从一个概念，一个词、一个公式，一句话、一个算法中看到整个学科的魅力。常常会感慨于有些教师随便的课堂语言所引出的不随便的效果。为适应学生的探究性学习，新教

13、材在内容和形式上作了重大改革.大量传统的封闭性、定向性习题改成了探究性的“问题”.这些探究性问题的条件、结论、思路等大都具有较强的开放性，没有标准的答案，往往还联系广泛的现实背景，这对教师是一个重大的挑战.所以教师应花大气力钻研教材，对教材作“探究”的探究.要对教材涉及的实际问题进展调查讨论，把握相关资料.要弄清所给的问题可向哪些方面探究，能较恰当地猜测有关探究对学生的学问、力量、素养、精神等到达怎样的效果.例如：在上个周我听了一个教师的课，那节课是计算梯形的面积，难点是要总结这样的一句话：两个完全一样的梯形可以拼成一个和它等底等高的平行四边形，这个平行四边形的底等于这个梯形的两地之和;这个平

14、行四边形的高等于这个梯形的高;由于平行四边形的面积：=底X高;所以梯形的面积=(上底+下底)X高2。重点是把学到的学问运用到实际生活中去，也就是把梯形的公式运用到我们实际生活中来。这节课教师先让学生合作总结出梯形的公式推导过程，学生总结的是：两个梯形可以拼成一个平行四边形等，那么从第一句话就可以看出两个梯形的大小、外形均不相等能拼出平行四边形吗?教师也没更正学生错误的说法，我想可能教师没有听见，学问性的错误是不能犯的。只有教师对教材讨论得深透，探究得深透，才有可能较好地引导学生探究. 3、讨论学生 要教育学生,首先要以一颗真诚的心去了解学生,从学生的特点、特长、优势动身,才能在教学简单工作中理

15、出头绪来,从而分清轻重缓急,使工作有条不紊,并充分发挥学生的潜在能量,在课堂上发挥作用,逐步形成优良学风和安康成长的优化环境。作为一个教师,特殊是擅长讨论的教师,是全体学生的导师,是落实学校教学工作的详细贯彻者、组织者和领导者。面对着自己的学生,肩负着对他们进展教育和性格的熏陶的任务,是每个教师义不容辞的职责。因此,了解和讨论学生是教育好学生的根底,是师生沟通的首要条件。只有对学生了解了、讨论了，你才能得心应手的教好学生，得到你想要的结果。有位教育家说：假设让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之：影响学生学习新知的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道些什么。对于每一节

16、课的每一个学问点而言，学生都不会是带着一张空白的纸走进我们的课堂，他们或多或少都会知道一点什么，关键在于我们有没有了解到他们知道的这一点，有没有利用好他们知道的这一点来进展教学。是的，教师在上课之前，你应当了解你的学生，这节课怎样上才能到达教育教学的效果。我听了这样一节数学课，教师出例如题：让学生小组合作完成，其结果根本没到达自己预期的效果，这时教师急了，整节课成了教师的独角戏，自导自演。这说明白啥?教师对自己班的学生不了解，没有深入来讨论自己的学生，说明白你以前就不是用此方法来教学，学生对你的突如其来的教学方法生疏。所以，咱们教师不防来对自己的学生多多关怀、多多了解，多多讨论，定会对你教学工

17、作起到历史性的转变。 4、讨论课堂教学 、关注课堂活动的有效性 活动是学生喜闻乐见的教学形式，尤其在课堂教学中，它具有不行或缺的作用。为了追求活动效果，活动形式不能一成不变，适当把戏翻新，有助于引起学生活动的兴趣。为了确保教学活动的有效性，开展课堂教学活动时肯定要让学生带着详细的学习任务，活动要有明确的目的并具有可操作性。活动要有利于学生学习学问、进展学习技能，提高解决实际问题的力量。教师应当以“合”的身份参加到学生的活动中，对学生参加状况做到心中有数，活动后还要与学生一起进展总结评价，把 “在活动中学习，在活动中进展”的理念真正落到实处。在开展教学活动中，教师要擅长捕获活动的信息，仔细反思自

18、身的教学，不断提高教学设计和组织的力量，为组织有效的教学活动积存丰富的实践阅历。 、关注课堂评价的有效性 在目前课堂教学中，不管学生答复的问题是简洁还是有难度的，是正确还是不全面的，都能听到教师的表扬语言。我们的评价的确要以鼓舞为主，但更要留意方法。对学生学习的评价，既要关注学习的结果，更要关注学习的过程。要善待学生消失的错误，一旦发觉学生的答复结果与标准答案不符，肯定要引导学生说出理解思路，然后才能作相关评价;对那些有错误，但又蕴涵创新思维与不满意常规的解法，在指出缺乏的同时，也要充分鼓舞，爱护学生的学习热忱与创新的火花。 对学生学习的评价形式应敏捷多样。对学生在学习活动中的学习状况的评价，

19、教师既要关注学生学问和技能的理解和把握，更要关注他们情感与态度的形成与进展;既要关注学生课堂学习的结果，更要关注他们参加活动的程度、自信念、合作沟通意识以及独立思索的习惯、思索的进展水公平方面的变化与进展。 对学生实施评价，要特殊关注学生的共性差异，对评价结果的描述应采纳鼓舞性语言，发挥评价的鼓励作用，激发学生的学习兴趣，增加学习的自信念，从而以极大的热忱主动参加到课堂教学活动之中。 总之，教师从事教育教学工作，爱岗敬业是教学讨论的前提，有了爱岗敬业的精神，才有勤奋的工作态度，坚韧不拔的精神，执着的拼劲，才会活泼出钻研学术的思想、虚心好学的态度、严谨的作风。同时，还要抛弃急功近利的价值观，树立

20、正确的人生观，定会取得成果。有这样一句名言：教育是事业，其意义在于献身;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。假如没有远大的抱负和执着追求的精神，是很难到达这一境地的。 以上是我的一点不成熟的想法和看法，如有不妥之处请在座的领导和同行们批判、指正，我虚心承受。 敬重的各位领导、同行们： 大家好!首先，请允许我代表大家向这次为了促进全镇教学教研工作尽心预备的东坪小学全体教职工说声：感谢!是你们的细心安排，是在坐各位教师对教学工作的支持及为我们展现示范课的三位教师辛苦工作的结果;才有了这次教学研讨会的圆满胜利，再次以掌声对他们表示感谢。 听了三位教师的示范研讨课,感受颇深.三位教

21、师教态自然大方,语速平和,目标明确,思路清楚,让我听了感觉这三节课实在、有用、没有一点作课，表演的成分;同时,注意课堂的细节, 每个环节连接特别紧凑,评价准时到位,每一个问题都是由学生自己发觉,并且自己解决问题,她们把公开课和一般课堂联系起来,特别精彩，听了这节课,我深深感到教师爱岗及教学讨论的重要性。 感谢大家! 初中学校教研活动校长发言稿共2 敬重的各位教师，大家好! 今日我们来谈谈我们学校“三四六式”教学环节中的稳固与检测这两个环节，我觉得在我们平常的课堂教学中还存在一些问题和困惑比方： （1）稳固练习习题设置的质量不高，且形式单一。 （2）稳固练习难易程度的把握不当，有些过难有些过易。

22、 （3）当堂检测，给当成了课后作业，也就是当堂检测的时机把握不好，和当堂检测的目的及反应形式不明确。 （4）当堂检测题不知如何设计。针对以上存在的问题，结合我们平常的教学，利用所给的课例，大家来谈谈稳固检测这两个环节的教学策略和我们教学时该留意些什么：（下发课例） 刚刚各年级代表教师的精彩发言信任已给大家留下深刻记忆，在这里我不再一一赘述，接下来与大家共享我在学习和实践中过程中的一些熟悉： 一、稳固。 1、先来说稳固，稳固练习是课堂教学的重要环节，就新授课而言，稳固练习通常安排在一节课的最终非常钟左右，稳固的目的应当是本课教学最最核心的学问、方法、原理、技能等。在日常教学中，教师们经常挖空心思

23、搜集许多的练习素材，把课堂撑得很满的同时，也让教学走向了凌乱。因此，有针对性地设计课堂稳固练习是特别必要的。它能最大限度地提高练习的有效性。下面我就列举这种以少胜多的方法： 例如教学三年级下册你必需把这条鱼放掉一文，设计这样的检测练习： 区分同音字组词：钓未（）允（）钩（）末（）充（） “钓、钩、未、允”是本课的生字，看似简洁学生却很难把握，这样一区分，学生势必会记得牢些。假如把全部生字都用来组词，或许还起不到只记记重点的作用。 2、设计要有利于培育学生的综合应用力量。 复习课中，教师应着力于提高学生解决问题的力量这一目标，检测题的设计要突出综合性、应用性、敏捷性和开放性，培育学生运用学问的力

24、量，从而提高学生的综合素养。 3、设计要有利于提高学生的文化素养。 语文课程标准指出：语文是人类文化的重要组成局部，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要局部，语文课堂教学不仅要培育学生的思维力量，而且要通过教学活动的设计，传承文化和文明，提升学生的语文素养。 例：教学恐龙一文时，安排让学生上网查找有关恐龙的资料，搜集恐龙图片，还可利用多媒体课件，展现各种恐龙的形状特点和活动状况，丰富学生的感性熟悉。 4、设计要有利于完善学生的学问构造。 受小学语文教材的制约，一些优等生的求知欲很强，认知空间还很大。为了满意这局部学生的需求，完善他们的认知构造，设计延长题可以向学问的纵深方向进展。总之，稳

25、固迫切需要探究的问题，是设计时要与学生的思维产生共鸣，要逐步健全学生的学问体系，并有利于学生的后继学习。 二、当堂检测 课堂检测是语文课堂中检查学习效果、稳固学问、提高力量的重要手段。教学目标实现，学生力量是否提升要靠检测来了解，高效课堂的实现更离不开准时检测。当堂测试是促进学生高效学习的法宝，更是保证教学质量的根本。语文学科的学习是学习者在猎取学问和技能的同时获得情感价值体验的过程，课堂的当堂检测是为我们的学生在学习过程中为把握学问和技能，获得预设的情感价值体验所做的有针对性的有反复的操练。 1、检测概述 检测包括单一检测和综合检测两大类，单一检测是针对一项学问或技能，比方字词的理解，从不同

26、的角度加以操练，以到达把握所学内容的目的。而综合检测是针对学习目标，实行肯定策略组织的问题的组合。比方语段分析及检测学生对课文中心思想的把握。在理论上，检测是学习过程的重要组成局部，没有很好的检测就没有高效的学习。所以当堂检测从整体上看应当是综合检测，从局部看依据重难点又需要单一检测，即当堂训练肯定要有层次，否则将会直接影响到课堂的学习效率，甚至打算一堂课学习的成败，没有把握好当堂检测的层次就会消失“题海战术”这样铺张时间和精力的现象，也会使学生在学习中感到疲惫从而产生厌学心情。 2、怎样检测 现在的我们班的实际状况是，在学校，很难找到时间来辅导学生，即使有也会加重学生负担；在校外，家长根本不

27、关注或很少关注、也不会催促学生的学习；但不少学生又学有困难，他们本该是最应当得到重视并应当进展强化的群体，由于这局部学生本身自制力量就差，加之又缺少外部约束，使得他们处于一种为难的地位，在班级中也常常属于被遗忘的角落。怎样处理既要提高质量但又没有足够的练习时间做保证这一冲突问题呢？我想，只有优化课堂检测，提高课堂检测效率，做到在教学中尽量了解每位学生的学习状况多关注B、C类学生，发觉问题当堂补救。这是说着简单做着难的事，但我们只能尽量去做，从以下几方面去做： 首先，要精选习题内容。要以教材为核心，细心地、有侧重地选择和设计检测题。习题设计应做到重点突出。教师应从大量的练习中选择最主要的东西让学

28、生检测，以保证学生高质高效地把握学问。所以，在习题设计时应注意优化。设计一些开放性的练习，给学生供应较为宽阔的制造空间，激发他们的求异思维。 其次，要注意检测的形式。（力求形式多样） 每堂课都要完成根本练习，不拔高，不降低。根本练习是使学生把刚刚获得的概念、规律，首次应用于实际之中，是对教材内容的直接反映，应设计一些根底学问的练习，使每个学生较娴熟地把握根本学问。特殊是对于那些对学习缺乏信念，没有承受难题的力量，遇到挫折就停步的学困生来说，使他们体验到了胜利的欢乐。但也要照看到优等生，设计的习题要低起点，多层次，可以分为必做题、选做题和思索题等多种形式，满意全部学生的不同层次的需要。 就是要留

29、意准时反应，检测的目的就是看学生是否当堂到达了教学目标，教师要做到心中有数。检测时学生要像考试那样独立完成，教师不供应任何形式的指导，学生不允许争论。反应可以是教师批改，也可以是同桌互该或全班对该。作为教师来说，可以通过检测反应回来的信息，了解那些学生已经到达了教学目标，那些学生还需单独进展辅导。并针对作业中消失的问题，做出相应的处理。 最终想说，稳固和当堂检测这两个环节要敏捷把握，对一些教学学问单一，无需拓展的内容，如：某些说明性的文章。稳固拓展和当堂检测这两个环节如何实施，它还有更宽阔的运用空间。我们大家可以发挥自己的聪慧才智，使它为课堂教学锦上添花。另外，详细方法如下： 1、边学边稳固，

30、适时进展课堂检测 教师在教学过程中，应遵循遗忘曲线提醒的规律，结合小学生记得快忘得也快的记忆特点，积极采纳边学习边稳固的方式，不能等到一节课学完以后再去稳固所学的学问，而应让二者穿插进展。讲完某一学问点之后，给学生很短的时间进展自我稳固，随即进展当堂检测。例如在讲小松鼠找花生一课时，要求学生会写“里”和“果”字。这两个字的前四笔笔画一样，但第五笔消失差异，是学生学习的一个难点。为了稳固学生记忆效果，我在学生独立练习书写后，进展了课堂小测验，给每名学生发一张空白纸，要求他们写下这两个字的笔顺。通过这种随堂检测的方式，取得了不错的效果，顺当攻克教学难点，既实效又高效。 2、课堂检测题型在单一检测中

31、以填空、默写、听写为主，综合检测中以选择题为主。 重点内容采纳问答题，在学问迁移上甚至采纳了一些开放式的问题，并增加了即兴口述的环节，比方抢答等形式多样的检测方式，让学生在课堂检测这一枯燥环节中也能享受到思索的乐趣。同时，也可以“逼迫”学生对学过的学问进展仔细的稳固与复习，同时作为教师可以利用检测结果来客观评价学生的学习状况，也可以激发学生提升进一步努力学习的士气,它可以成为稳固旧学问学习新学问的中枢环节。 3、合理安排课后作业 课后作业既是稳固学生课堂上所学学问，提高学生运用学问、解决问题力量的一项重要活动，也是教师反思教学得失的重要手段。因此，合理安排课后作业也是打造高效课堂的重要手段。教

32、师在安排课后作业时，需要精挑细选，要结合教学重点，选择有代表性的习题，使学生做到“做一题会一类”，努力实现“举一反三、触类旁通”，避开机械重复。此外，作业的设计还要恰当地进展分层，依据不同学生对学问的把握程度，安排有针对性的作业。如，给学习困难的学生单独画题，让他们做根底的题目；对于优等生则要求他们完成有难度的、具有挑战性的题。通过这种分层留作业的方式，有效解决“吃不饱”和“吃不了”的问题，促使不同层次的学生都得到不同。 三、小结 新课程标准对课堂教学提出了更高的要求，教师必需通过各种方法打造高效课堂。课堂教学是师生和谐互动的结果，它包括教师的“教”和学生的“学”，这就需要我们大家不断反思、不

33、断总结阅历，既从自身动身，努力提高自身的专业素养，又要注意培育学生学习的兴趣和积极性。当堂检测一般包括复习检测、对新知的针对性检测、稳固性检测、综合性检测、拓展性检测等，它应当贯穿于整个课堂教学活动之中。在经过一系列课堂检测后，学生经受了一次自我总结、自我检查，自我拓展的过程，从而加深对所学内容的理解和把握，而教师也通过对检测的分析对学生的课堂把握状况有了解，使学和教更加有力的结合起来。课堂检测的作用不能无视，检测组织的是否科学、频率是否适宜，形式是否恰当，对提高学生的学习效率，提高他们的学习成绩有着不行低估的推动作用。总之，打造高效课堂任重而道远，需要我们在实际工作中不断探究和讨论。以上内容

34、是我查阅资料、自己学习的结果、由于个人学问的局限和欠缺，确定存在很多问题，盼望大家教师批判指正。感谢大家！ 初中学校教研活动校长发言稿共3 我是xx三小的郑xx，大家好。 三位教师的课各有千秋各具特色，在她们出的问题上，可以看到自己预备的公开课中的缺乏。 比方一小的卢佳丽教师，前面发言的教师们说她由于预备的特殊充分，对自己的授课内容滚瓜烂熟，所以导致语速过快。而想要在教学中渗透情感教育，用学生能听得懂的口语描述时，就会导致过度长的问题。 在自己学校的刘江敏教师预备她的精品课时，我和教研组长张艳文就觉得她的导入局部虽然精彩，但不免太过冗长。有时候预备一节展现课就是这样，多不免显得繁杂，简洁又好像

35、过于枯燥。 教学中的情感教育一共不用超过两分钟，但这也是最终定稿的环节之一。不是每节展现课都有这样的环节，说明每个教师的侧重点不尽一样。教学设计中的全部活动，又都是为了自己课程的中心和重点效劳。 大家济济一堂的听评课，集思广益地说出自己对课程的理解和教学设计的建议。头脑风暴出自己的新奇观点。 比方郑勤勤教师的课展现holiday的内容，都是一线城市闻名风景，有个教师提出潜江风光也值得展现，可以搞一个喜爱家乡的小拓展。的确是让侧重点不在此处的我耳目一新，供应了好多今后上课的新思路。 而自己学校刘江敏教师的课，我们觉得学生充分的小组活动时间就是一大亮点，只需要将两个活动进一步修改，突出学习和稳固中

36、层层递进的感觉，将“小调查”改成“小报告”活动即可。 初中学校教研活动校长发言稿共4 各位教师：上午好! 刚刚度过祥和、欢乐的春节假期，又回到我们的学校，伴随着春天的气息，我们迎来了一个崭新的学期，开头了紧急欢乐的教学生活。今日我们在这里召开xx年第一次教学工作总结表彰会，首先对获得嘉奖的教师表示庆贺，对教师们在过去一年里取得的成绩和付出的努力表示诚心的感谢。 在过去一年的时间里，我校在县教体局的正确领导下，在青驼镇党委、政府的关怀指导下，学校全体教干教师团结奋进、开拓创新。通过不断强化内部治理，努力改善办学条件，教学质量稳步提升，学校的多项工作均取得了抱负成绩，完成或超出学期初制定的目标，使

37、我校的教育事业步入了安康、快速、和谐进展的快车道。xx年我校先后被评为临沂市读书活动先进单位、沂南县文明单位、沂南县教育工作先进单位、沂南县学前教育工作先进单位、沂南县少先队工作红旗单位、等多项嘉奖。在全县各学校社会电话满足度测评中，我校获全县第3名，教育督导总分全县第13名，教育视导全县第18名。一年时间里，全校有40余人次荣获县级及以上荣誉称号，学生有35人次在县级及以上竞赛活动中获奖。 xx年工作回忆 一、学校教育工作整体提升，顺当完成既定目标。2月19日，上周三上午，全县教育工作会在县教育体育局四楼会议室召开。会上县纪委派驻县直三组书记文圣余及教体局全体领导干部出席了会议，全县中小学校

38、长参与。 会议由县教体局党组成员、县教师培训中心主任徐兴晨同志主持。会上，县教育体育局副局长、县政府教育督导室主任汪春霞同志宣读了沂南县教育体育局关于表彰二0一三年度全县教育工作先进单位的打算，向先进单位发了奖，会上公布了各项督导成绩，我校教育工作综合成绩全县农村组13名，学前教育全县第4名，联小工作全县第11名，我校被评为教育工作先进单位、学前教育工作先进单位。其中，试验室建立第3名，师资建立第13名，师德建立第4名，财务工作第8名，学生资助第7名，校安第15名，宣传文档第1名，后勤图书第8名，督导整改11名，开放教育第1名。会议最终，由马局长做了教育工作报告，马局长从狠抓教学教研工作、加强

39、根底设施建立、加大师资队伍建立力度、加快进展各类教育、不断强化学校治理，教育事业进展后劲进一步增加，等5个方面做了报告。对于xx年的工作，马局长指出，xx年的工作重点是：以创立义务教育均衡进展县为总抓手，突出一个中心：坚持以教学工作为中心。 实现两个提升：一是实现学校治理内涵的新提升;二是实现教师队伍建立的新提升。加强三项建立：一是加强职业教育学校建立;二是加强标准化幼儿园建立;三是加强标准化学校建立。 二、狠抓教学教研工作，教育教学质量进一步提高。为了切实提高学校教学质量，去年我校召开两次教学工作会，出台了教职工劳动纪律奖惩规定、教师量化细则、教学成绩奖惩罚法、教师教育教学评估细则、青年教师

40、培育方案、班级量化评估细则等，平常加强过程治理。在教师们的共同努力下xx年学校教学工作取得很好的成绩，五月份全县综合素养抽测我校获总分14名，其中写字第5名，数学B级等次，英语第7名，试验12名，美术第10名，体育第8名，信息第3名;六年级统考中，数学全县11名，品社第15名，科学19名;九月份的蓓蕾读书成果展现活动，获得全县总分第3名，其中有7名同学获一等奖，赵主任还在总结会上做了典型发言;11月份全县四年级学业成绩抽测语文第6名，数学第15名，英语第10名，品社第15名，科学第19名。同时为提高师生的综合素养，加强了师生的体育熬炼，在各位辅导教师的辛勤付出和教师学生的共同努力下，4月份全县

41、中小学运动会获得总分全县第8名，其中一名同学还平了县里的记录;10月份中小学生排球竞赛我校女子排球队获全县第3名;阳光体育大课间全县第9名。去年在中心校楼后我们建起了特地的排球场地和羽毛球场地，今年又设立了四个室外乒乓球台，便利教师、学生课余时间进展熬炼。 三是加快推动根底设施建立。首先：去年投资近110万元的中心幼儿园全面建立完工。紧接着投资近10万元进展了整体外墙体彩绘和室内水电安装;投资5万元为购置滑梯、蹦床等户外大型幼儿健身玩具，投资3万元铺设了户外草坪。6月1日，中心幼儿园实现整体搬迁。10月30日中心幼儿园喜迎市一类标准幼儿园验收专家组的评估指导，并顺当通过。12月份又顺当通过省标

42、准化幼儿园验收。 其次：去年下半年，中心小学沿街楼建立完工，现在多家商户已经入驻，富强了一方经济，学校的人气旺了，同时改扩建了学校大门口，安装了电动伸缩门，给人一种很上档次的全新感觉。去年下半年，投资60万元加快推动两处联小的扩建、整容工程。长汪联小还用近立方的沙土垫平了操场，硬化校园3000多平方米，重建校园围墙200余米，布置了校园文化。在高家岭联小扩建平房，并硬化了路面，修砌了学生实践基地的花墙。还对两处联小墙面全部进展了粉刷，美化。使两处联小的校容校貌发生了大的改观，在迎接县里的督导、随访督导时得到领导的赞扬。去年11月中旬，总投资160万元，建筑面积1600平方米的学校综合楼破土开工

43、，估计今年6月份投入使用。 去年还加强学校美化、绿化、硬化建立。5月份，中心小学教学楼两边硬化美化工程，共投资15万元，硬化路面近3000平方米，现在在上面规划了排球场一个，羽毛球场两个，高标准乒乓球台4个，给学生、教师供应活动和健身场所。同时在中心小学栽植法桐、曲柳、垂柳、龙爪槐等大型绿化树一大批;培育金银花、石榴树、柿子树等一批，培育三叶草、小松树、虞美人等花圃面积800多平方米。 去年还筹建了全体教师和学生的伙房，教师吃饭全免费，便利了教师，便利了学生，本着让学生吃的安全、吃的安康、吃的满足的宗旨，今年肯定连续把学生伙房办好。 xx年工作要点 xx年，我校将紧紧围绕县教体局工作部署，落实

44、全县教育工作会、教学工作会会议内容。深入贯彻党的十八届三中全会精神，以教育教学工作为中心，积极改善办学条件，连续狠抓教师队伍建立，大力实施素养教育，不断提高教育教学质量，办人民满足的教育。 一、连续学习会议精神，提高全体教干教师政治理论水平和个人素养，逐步提高群众意识和效劳意识。 1、要自觉的去学习，还要留意理论和实践相结合，留意在平常教学工作中找准改良方向，提高效率，要多做、多想，在实践中改良教学方法，提高教学质量。 2、要加强政治理论、法律法规、制度规定的学习，中心出台的“转变工作作风、厉行勤俭节省”等内容的八项规定、订正“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风”为根本内容的四风。创新工作

45、方法，深入学生家庭，切实做好家访工作，推动联系和效劳群众以及家长工作。师德戒备线，教师行为标准等一系列的规章制度，教师们肯定要仔细学习好，贯彻好。戒备线就是高压线，为了自身利益，肯定不要犯险。 3、要牢记我们肩负的教书育人神圣职责，以教会学生学会做人、学会求知为第一要务，以效劳好人民为唯一宗旨，尽心尽力，兢兢业业，做好我们的本职工作。 二、突出抓好教育教学中心工作，全面提升教育教学质量。 首先，要抓实常规过程治理，提高精细化治理水平。中心校要重点加强备课、上课、作业、考试等环节的监控，肯定要落实好集体备课制度，增加备课的时效性。应对好今年县教研室的备课网上展评和教师现场教学设计大赛活动，提升备

46、课水平，提高教学质量。要增加作业设置的针对性、实践性、开放性。注意矫正性教学，杜绝机械重复型作业，发挥好作业稳固新知、诊断学习、分类提高、矫正补偿的作用。 其次，要加强质量监控，进一步重视提高教学成绩。教研室、各学科教研组要重视试题分析和考试结果分析，并使之成为指导教师平常教学、查漏补缺、补教补学的依据。 第三，要深化课堂教学改革，不断提升课堂教学水平。 1、连续深入课堂调研，开展好推门听课、示范课、移植课、研讨课、公开课、集体备课中的主备先行课。教干、教研员要同教师们一起讨论课堂、讨论学生、讨论方法，提高教学水平和课堂教学效率。 2、积极组织参与好今年县教研室开展的优质课评比、录像课评比、课

47、堂教学设计大赛、课程资源评比等活动，并以此为突破口，带动提升我校教师的课堂教学水平，提升备课的时效性，重视课标和教师用书的解读，精研教材，专心备课，全力提升课堂施教水平，从而提高教学质量。 三、积极改善办学条件，加快学校建立。 1、推动学校综合教学楼建立。 2、教学楼前广场的建立。 3、学校食堂餐厅的规划。 4、学校信息化建立。 5、图书室建立。 6、连续加强学生的资助工作，联系社会上的爱心人士对学校的设施设备和困难学生进展资助。 教师们，成就只属于过去，在今后的工作中，我们将连续以昂扬的斗志，饱满的热忱，开拓创新，扎实工作，开创高里中心小学更美妙的明天。 最终祝各位教师在新的一年里龙马精神、快马加鞭、一马领先、马到胜利。 初中学校教研活动校长发言稿共5 “以人育人，共同进展”的教育理念是XX年我校教代会争论确立的，并被写入学校进展规划