五年级下册英语教案－Unit 3 My school calendar-The Second Period 人教PEP版.docx

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1、The Second Period(A.Lets learnARead and say)课时目标1.能听、说、读、写单词“January”，“February”，“March”，“April”，“May”和“June”。来源:Zxxk.Com2.能听、说、认读单词“plant”，“contest”和“year”。3.能听懂、掌握句型“When is.？”和“Its in.”并能在实际情境中灵活运用。4.能完成“Read and say”部分的任务。5.引导学生了解常见的节日和活动所在的月份，激发学生合作学习的欲望。重点难点重点：1.能听、说、读、写单词“January”，“February”，

2、“March”，“April”，“May”和“June”。2.能听懂、掌握句型“When is.？”和“Its in.”并能在实际情境中灵活运用。难点：了解常见的节日和活动所在的月份。教学准备多媒体课件、录音机与教学录音带、图片、字母卡片。教学步骤教学内容一、课前热身(Warmup)来源:学科网ZXXK1.课堂口语练习。2.让学生同桌合作，用句型“When is.？”“Its in.”进行对话，谈论各自生日所在的月份。二、课前准备(Preview)教师出示标有16月英文单词的大转盘，转动指针，指针停止时间：“Which month is it？”学生回答：“Its January/Februa

3、ry/.”并拼读月份单词。三、新课呈现(Presentation)1.Lets learn.(1)教学新单词。师生接着上面的问题继续讨论。如：T：We know there are four seasons in a year.But how many months are there in a year？Ss：There are 12.T：What are they？Do you know？Ss：.教师依次在黑板上写出一年中前6个月份的英文单词，和学生用“唱反调”的方式练习读这些单词并提醒学生：表示月份的英文单词的首字母要大写。三、新课呈现(Presentation)（续）January(J

4、an.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)MayJune(Jun.)(2)用课件出示植树节的图片，问：“Look！Its Tree Planting Day.When is Tree Planting Day？”学生说出日期后，教师再用课件出示3月12日的日历，说：“Its in March.”并带领学生读几遍。(3)播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。(4)学生同桌合作，用月份及月份下面的活动做替换练习，重新编对话。如：S1：When is Childrens Day？S2：Its in June.(5)

5、教师请两三对学生站起来表演对话，鼓励学生大胆表现自己，表扬表演到位的学生。来源:Z&xx&k.Com2.Read and say.(1)出示句子： Tree Planting Day is in February.T：Please read the sentence.Can you correct the sentence？(2)学生发现，句子中月份不对。(3)教师根据学生的汇报改正句子：Tree Planting Day is in March.三、新课呈现(Presentation)（续）(4)学生同桌合作，订正本部分的其他们四个句子，并用句型“When is.？”和“Its in .”进

6、行问答练习。(5)教师请四位学生站起来读正确的句子。四、巩固延伸(Consolidation&Extension)游戏：各就各位。教师将16月的单词做成字母卡片，并且将字母顺序打乱，分发到学生的手里，学生按顺序将它们排列成一个完整的单词，比一比谁排得快、排得准。五、课堂小结(Summary)师生一起总结本节课的重难点知识，学生说说还有什么不明白的地方。Unit 3My school calendarThe Second PeriodJanuary(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)来源:学科网ZXXKApril(Apr.) May June(Jun.)When is.？Its in.