初二八年级下册历史线上线下教学衔接具体计划参考范本.docx

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1、 初二八年级下册历史线上线下教学衔接具体计划参考范本 初二八年级下册历史线上线下教学连接详细规划参考范文3篇 初二八年级下册历史线上线下教学连接详细规划参考范文篇1 初二下学期地理线上教学和返校开学的教学连接规划范文.docx （20XX20XX学年 第X学期） （本文档共 【 6 】页/【 2041 】字） 单位 姓名 2022年X月 线上教学和返校开学的教学连接规划 （20232023学年 其次学期） 单位 姓名 2023年X月 1、指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习状况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的转变，全面提高每一个学生的学科

2、素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 2、班级学生状况分析 本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，依据学生平常上交作业和家庭作业上交状况来看，有的同学兴趣较浓，根底学问和力量把握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至消失应付的状况，由于线上教学教师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别状况下不能准时催促、辅导孩子观看空中课堂，进展线上学习，这就导致拉大了学生之间把握学问状况的差异。 3、教材分析 八年级地理下册（人教版）教材内容是中国地理为主，表现出对各种力量的培育，教

3、材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。我国东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。我国地形以山地为主，但地形简单多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。我国由于人口众多，经济进展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中消失极大的铺张。以可持续进展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是

4、不行忽视的主题思想。 4、教学目标 （1）学问与技能：把握我国南北气温的差异、东西降水的差异，北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地区差异。 （2）过程与方法：通过读图、案例，引导学生学习生活中有用的地理学问。 （3）情感态度价值观：关怀我国根本国情，增加喜爱家乡、喜爱祖国的情感。 以学生为本，使学生成为学习的仆人，而教师则变成学习的组织者和引导者。将“赏识教育”与“生本教育”进展充分的结合，并将其应用到课堂教学中，将能够最大限度地促进学生进展、开掘出学生潜在的力量，从而实现提高初中地理教学效率的目的。通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，

5、最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 5、开学安排 （1）对“空中课堂”讲过的学问运用课堂时间进展回忆复习，不放过任何一个学问点，使学生对已经把握的学问进展复习稳固，还未把握的学问到达把握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的绽开打好根底。 （2）依据学生学习状况，利用肯定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个学问点的把握状况，加强指导，严格要求。 （3）学习新学问的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。尤其是培育学生养成乐于倾听、勇于发言和仔细写字的习惯。对学生多一些宽容，以观赏的眼光对待他们，对学困生多鼓舞，提高他们的学习兴趣，消退学生在“空中课

6、堂”线上教学活动中未把握学问而产生的消极心理，增加他们的学习信念。 （4）教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 （5）教学中做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 （6）重点热点抓辐射。重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习

7、中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” （7）抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课； 讲究练习的实效性。 （8）充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 （9）积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 （10）教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 初二八年级下册历史线上线下教学连接详细规划参考范文篇2 初二八年级

8、下册历史线上教学和返校开学的教学连接规划范文.docx （20XX20XX学年 第X学期） （本文档共 【 5 】页/【 1456 】字） 单位 姓名 2022年X月 线上教学和返校开学的教学连接规划 （20232023学年 其次学期） 单位 姓名 2023年X月 1、指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习状况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的转变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 2、班级学生状况分析 本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直

9、播教学，依据学生平常上交作业和家庭作业上交状况来看，有的同学兴趣较浓，根底学问和力量把握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至消失应付的状况，由于线上教学教师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别状况下不能准时催促、辅导孩子观看空中课堂，进展线上学习，这就导致拉大了学生之间把握学问状况的差异。 3、教材分析 中国历史八年级下册表达了我国从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历史现代史局部。本册共七个单元，共二十一课。可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 教学重点：中华人民共和国的成立与稳固； 社会主义道路的探究；建立有中国特色的社会主义；国

10、防建立与外交成就。 教学难点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建立道路的困难历程以及新中国的曲折的外交历程。 4、教学目标 连续加强学生对历史的学习兴趣的培育，使学生理解重要的历史大事，历史人物，历史现象和历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。 5、开学安排 （1）对“空中课堂”讲过的学问运

11、用课堂时间进展回忆复习，不放过任何一个学问点，使学生对已经把握的学问进展复习稳固，还未把握的学问到达把握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的绽开打好根底。 （2）依据学生学习状况，利用肯定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个学问点的把握状况，加强指导，严格要求。 （3）学习新学问的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。尤其是培育学生养成乐于倾听、勇于发言和仔细写字的习惯。对学生多一些宽容，以观赏的眼光对待他们，对学困生多鼓舞，提高他们的学习兴趣，消退学生在“空中课堂”线上教学活动中未把握学问而产生的消极心理，增加他们的学习信念。 （4）仔细钻研教材，课程

12、标准仔细备课，急躁辅导。 （5）充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增加直观感。通过各种手段，切实提高学生学习历史兴趣，活泼课堂气氛。 （6）对重大历史大事和重要人物进展重点讲解。每单元的内容进展归纳综合比拟，并以单元检测让学生系统把握。 （7）教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 （8）教师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对学生综合力量的培育。通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣，制造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。 （9）教学中要留意合理选择和运用各

13、种帮助教学手段。 （10）利用现有条件积极组织好生物课外小组活动，对有特别兴趣的学生进展个别指导。 初二八年级下册历史线上线下教学连接详细规划参考范文篇3 初三九年级化学线上线下教学连接详细规划范文.docx （20XX20XX学年 第X学期） （本文档共 【 5 】页/【 1528 】字） 单位 姓名 2022年X月 线上教学和返校开学的教学连接规划 （20232023学年 其次学期） 单位 姓名 2023年X月 1、指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习状况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的转变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身

14、学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 本学期我将连续在课改新理念和新的课程标准的指导下，以学生进展为本，齐心协力，落实好我的各项工作，更新教育教学观念，提高教学质量，标准教学过程。不断探究洋思的当堂训练教学模式，在帮忙学生进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，教学效果再上一个新台阶。 2、班级学生状况分析 从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。优秀率仅仅只有X%，而合格率也只到达X%，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。通过调阅学生的试卷，发觉学生在学问运用上很不娴熟，特殊是对于解答综合性习题时欠缺敏捷性。 本班现有学生X人，经过本学期为期

15、X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，依据学生平常上交作业和家庭作业上交状况来看，有的同学兴趣较浓，根底学问和力量把握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至消失应付的状况。 3、教材分析 本学期教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开，本学期共有四个单元：金属材料、溶液、酸和碱、盐和化肥、化学与生活，学习过程中，我将引领学生在现有的化学学问根底上，由浅入深，尽量联系生活实际，有规划地穿插安排过渡新的学问和概念，这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学根本理论和根本概念，解决生活和生产中常见的化

16、学问题的力量，同时重视课堂演示试验，以直观的试验分散课堂教学难点，以减轻学习的困难，提高学生学习的兴趣，同时又重视了学生力量的培育。 4、开学安排 （1）对“空中课堂”讲过的学问运用课堂时间进展回忆复习，不放过任何一个学问点，使学生对已经把握的学问进展复习稳固，还未把握的学问到达把握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的绽开打好根底。 （2）加强课后总结和对学生的课后辅导。仔细总结每一堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，急躁辅导存在问题的学生。 （3）依据学生学习状况，利用肯定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个学问点的把握状况，加强指导，严格要求。

17、 （4）学习新学问的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。尤其是培育学生养成乐于倾听、勇于发言和仔细写字的习惯。对学生多一些宽容，以观赏的眼光对待他们，对学困生多鼓舞，提高他们的学习兴趣，消退学生在“空中课堂”线上教学活动中未把握学问而产生的消极心理，增加他们的学习信念。 （5）理论学问联系生产、自然和社会现象的实际，让学生在学习化学的同时体会生活实际，学以致用。激发学习化学的兴趣和积极性，培育学生的科学态度和学习方法，提高学生的力量和创新精神，使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 （6）培育学生把握化学试验和计算的根本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 （7）激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学严谨的态度和科学的方法。使学生初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作的力量，观看问题和分析问题的力量。 （8）针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答题的各种技巧。 （9）重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。 （10）培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。