关于小学教学工作计划模板七篇.docx

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1、 关于小学教学工作计划模板集锦七篇 一、指导思想 汉字是我们中华民族的珍宝，是中华文明传承的载体。写好字是教师应具备的教学根本功之一，也是学生应具备的根本素养之一。写字教育是学校素养教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中表达。全体师生要充分熟悉到写字教育的重要意义。写字教育要以小学写字指导纲要和小学语文课程标准为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。 二、进展目标 以“营造书香校园，促进和谐进展”

2、为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推动学校素养化教育进程，张扬学生共性，进展特色教育，培育学生良好的写字“双姿”和写字素养。 三、活动内容 1、参加对象 全校学生自愿报名，每学期开班一次，限额每班2人。 2、活动方式 利用周三下午其次课堂活动时间进展授课，每次课时间为2小时。利用课活时间集中练习与学习沟通，学期末进展书法作品展览，展览的内容包括优秀作品展览和个人作品纵向比拟展览。在此根底上举办全校性的书法竞赛，优秀作品在学校文化长廊内展出并给获奖选手嘉奖。 四、教学要求与措施： 1、学生写字制度 （1）重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿态入手，每次写字，都要求学

3、生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。 （2）抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后连接。 (3)学生练字与各科作业相结合。标准作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。 2、加强检查、催促，开展竞赛活动。 （1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发觉问题，准时整改。 （2）六一举办一次大型的软、硬笔字展览，准时展出全体学生的写字成果。 3、加强课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这

4、一教学原则。 4、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 5、连续讨论学校书法校本教材。 6、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。 7、有规划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平： 8、积极组织参与各级书法竞赛，积存参赛成果，积极开展成果展现活动。 每月评定一批书法之星、小小书法家。 9、开设书法园地，进展书法教学宣传。 10、多方面提高自身教学力量，业务水平。 五、详细教学规划 第一周:介绍工具及书法根底学问(执笔.坐姿.用笔) 其次周:楷书笔画的写法(一) 点(左点、右点、竖点等) +例字练习 第三周:楷书笔画的写

5、法(二)_横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字 第四周:楷书笔画的写法(三)_ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习 第五周:楷书笔画的写法(四)_ 折(横折.竖折)、提+例字练习第六周:楷书笔画的写法(五)_ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习 第七周: 楷书笔画的写法(六)_ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习 第八周: 成果展现 第九周: 组合笔画练习, 单字临摹练习 第十周: 组合笔画练习, 单字临摹练习 第十一周: 组合笔画练习, 单字临摹练习 第十二周: 整体章法练习 第十三周: 整体章法练习 第十四周：创作练习 第十六周：创作练习 第

6、十七周：成果展现 六、开展书法教学的留意点。 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数 宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书

7、写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民效劳的优良品质。依靠各学科教师参加写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是全部教师的共同任务。写字教育的真正意义，就是全部教师都必需参加其中，全部教师都有责任重视学生的日常写字，全部教师都要做好学生的表率。因此，全部教师在撰写教案、课堂

8、板书、抄写评语等书写要标准、工整语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写标准、仔细、干净，真正做到“提笔就是练字时”。 对于没有楷书根底而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应留意：第一，所选字帖的字形应当是正确标准的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的标准，是指笔画和部首应当符合商定俗成的写法，构造应符合重心平稳、笔画照应、形态变化等根本的原则。其次，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能依据汉字的笔画、构造特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于承受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字

9、帖的书写风格应是自己喜爱的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素养和艺术修 养不同，对书法艺术的评品和宠爱的标准也就不同。因此，应依据自己的特点选择自己宠爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。 选帖的“品位”凹凸问题。历来大多数书家都主见，习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应详细状况详细对待，假如不依据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于把握，时间长了，必定失去信念。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必需从根底、法规入手，先求平正，

10、再学分布；临帖时先求形似，打好根底，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有肯定书写水平的人，也要留意选择适合自己现有水平的字帖降临摹。以标准提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念，让学生体会到书写的重要性，及怎样做人，以到达爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。 小学教学工作规划 篇2 一、指导思想 以英语课程标准为指导，贯彻落实教学目标，充分调动学生的积极性和主动性，提高自学力量和英语运用力量。 二、学情分析 我教的是三(2)班，经过一个学期教学工作，对这个班根本上都了解了，学生很活泼，但也带有一点躁，不沉稳，所以平常的课堂看似“风风火火”，但多少有些华而不实。根底好的学生始终很

11、协作你，各项任务完成得特别快，但有4-5个需要重点“呵护”的，他们不是什么大问题，就是习惯不好，上课不仔细，课后的作业也是尽可能的躲避，找各种理由推卸掉。其中还有一个学生很特别，不是很聪慧的孩子，但态度很好，很努力，课成绩总上不来，撑死就80分上下，所以他一个人可以啦1-2分得平均分，是一个很严峻的问题。 三、教学措施 针对以上种种问题，这个的教学工作有以下初步措施： 1、延用上学期的分组竞争式教学，但有所转变，转变的是，依据学生的水平重新安排座位，加分更细化，有课堂分，作业分和背书分。奖惩有所变化，让小组间的竞争更加剧烈和紧急，让组内的同学更加团结，共同进步。 2、重用各组的组长，带动整组。

12、 3、把作业落实到位，每天让组长交换检查别组作业，不完成作业扣该组分数。 4、仔细备课，把各个环节的方法备出来，不断创新。 5、整合教材，联系前后，系统教学。 6、讨论教材，抓住可能考到的学问点，重点讲，反复讲。 7、严抓书写，避开在书写方面丢掉没必要的分。 四、教材分析 一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，其次供应任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育学生的语感和节奏感，二是提高学生发音精确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求把握。盼望学生结合语用和语词的

13、根本语义，逐步获得最根本的运用英语的力量。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生把握，只是要求初步运用这些语句。由于三年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教材留意选取了一些日常生活中学生熟识、相对简洁和简单理解的话题，主要包括以下内容：询问某物;表达喜好;季节、方位介词、拥有某物等。 五、班级目标 本学期的内容量比上学期大，内容难度也加大了，但是，经过一个学期的学习和努力，加上新的方法和更大决心信任在这个学期肯定可以在原来的根底上有肯定的进步，有肯定的突破。 小学教学工作规划 篇3 为全面贯彻党的教育方针，推动素养教育，深入开展课程改革，加强学校体育、卫生、艺术教育工作，落实“

14、学生每天体育活动一小时”和“体育与艺术21工程工程”，进一步完善和提高我校体、艺、卫工作成绩，现结合上级工作要点，特制定本学期我校体育、卫生、艺术教育工作规划。 一、指导思想 以进一步推动课程改革为主线，以学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学校艺术教育工作规程为指针，全面提高学生身心安康和艺术水平为宗旨，仔细贯彻体育与艺术“21工程活动”实施方案。按“全国中小学生课外文体活开工程”实施方案的要求，全面落实“学生每天体育活动一小时”活动，加强中小学生爱国主义、集体主义教育，使其养成科学参与身体熬炼，科学进展审美、观赏美、参加美育活动的习惯，为孩子的终身兴趣和爱好奠定根底，全面提高我校的体育、卫

15、生、艺术教育工作水平。 二、详细工作 落实课程规划，切实加强体育、卫生、艺术、国防教育工作，树立“安康第一”的思想，使学生在积极的参加过程中把握根本的运动技能，培育坚持熬炼身体的良好习惯、竞争意识、合作精神和顽强毅力；通过艺术教育，培育学生感受美、表现美、鉴赏美、制造美的力量，挖掘艺术潜能，培育特长，为学生的终身兴趣和爱好打好根底；通过安康教育普及心理卫生学问，提高学生心理素养，预防心理疾病，增加学生现代安康观念，提高学生身心安康水平；通过系统的、标准的体育运动技术和艺术教育根本理论学问，培育学生良好的运动技能与审美力量。 （一）努力改善条件，提高小学的教育教学水平。 课堂教学质量，学生参加活

16、动的积极性等诸多问题需要各教师结合实际，实行有利措施进展解决。教学过程围绕“体育、艺术21工程”活动进展设计与构思。各班按“工程”内容安排好学生行为习惯的形成进展有目的的指导。 1、加强体育、卫生、艺术类课程的教育教学工作。保证体育与艺术教学课的课时。结合近年课改阅历与学生实际把标准要求扩展延长。仔细剖析教材，精选符合本校学生实际的教学内容，细心撰写教案，设计教学教法，并仔细进展课后反思总结阅历，杜绝教案编写千篇一律，有骨无肉的现象（提倡共性化教案设计）。在低年级充分培育学生的兴趣和爱好，让学生在参加活动中把握根本学问和根本技能；紧紧围绕“学校体育、艺术21工程”实施方案，设计多变的课堂组织形

17、式，充分运用好各学段之间的联系，培育和保持学生的兴趣，使学生乐于参加本学科活动，提高学生的力量，让学生时刻关注本学科的教学及各类活动，积极开发学生身边各种可运用的媒材，逐步提高学生认知层次，激发学生的学习兴趣。为一切孩子的一生做预备，真正促进学生的全面进展。同时为培育各科特长生打好良好的根底。 2、抓训练、搞竞赛。要积极成立课外体育训练队和艺术兴趣小组，学生的业余训练要以根本技能的储藏为主，循序渐进。同时还要加强特长生的培育，在上学年的根底上再创新高。体育训练队和艺术兴趣小组要常年抓训练，利用早晚时间对学生进展业余训练和指导，要制定科学合理的训练规划，定期有考核记录，力争做到日日有规划（每周至

18、少在三次以上），周周有检测，月月有对学生训练的质量分析。音、体、美教师要把兴趣小组学生当从根底动身。要常常开展小型多样、丰富多彩的.竞赛活动，培育特长的临场阅历，积存学生的竞赛意识和观赏力量，为有专业特长学生的一生打根底，让局部爱好者从小就有一个远大的奋斗目标。音乐兴趣小组要在器乐上下功夫，舞蹈训练要形成系列化、标准化，要在观众眼中以动作难度高，学生功夫深上想点子，下功夫组建有较强实力的业余训练队。 3、开展丰富多彩的课外体育活动和科技文体活动。充分发挥和利用好大课间、课外及课间非常钟的活动时间，发挥学生集体的才智把课间活动有序的开展起来，让校园活动丰富起来，欢快起来。全面落实关于实施“全国中

19、小学生课外文体活开工程”的实施方案和“学校体育、艺术21工程”实施方案，确保学生“每天体育活动一小时”和“全国第一套校园集体舞”推广与落实；课外文体活动内容的供应要丰富多样，便于开展、推广及连续，鼓舞学生依据工程适当进展投资，依据学生的选项赐予技术指导。 4、保证播送操、大课间、眼保健操的时间和质量。对大课间要形成制度，制定切实可行的符合季节性的规划和实施方案，齐抓共管，全体教师共同参加和学生一起活动，切实提高“三操”的水平，把间操课重新抓起来。间操课要以“齐”为重点，活动要以“新”为突破口，全校师生齐发动，严格把好质量关，建议各教师积极参加学生各项活动，同操同舞。依据本校实际，改革和创新大课

20、间的开展，要做到体育与艺术结合，操舞结合，集中活动与分散活动相结合，传统工程与现代工程相结合，表达指挥音乐化，做操标准化，自由活动多样化，入场回归军事化。 （二）加强教学讨论，提高课堂教学质量。 在教学实践中积存阅历，充分发挥课堂教学主渠道作用，搞好音体美卫各学科的教学讨论工作。要充分发挥音体美卫教研组织的作用，制定切实可行的教研规划，定期开展教研活动，引导教师仔细学习新课程标准，转变教育观念，调整教学行为，在教学构造、内容、方法上大胆改革、创新。 小学教学工作规划 篇4 一、指导思想: 以鹿城区教师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标 ,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研

21、为先导,以提高课堂教学质量为 重点,仔细探究和讨论新的教学方式和方法;依靠各级名师、骨干教师,大力 开展校本讨论,加强教师队伍设建;强化教育处讨论、指导和效劳功能,为我 校教育教学质量的提高做出应有的奉献。 二、主要目标任务 1、加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手 ,以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程 。 2、加强师资培训力度。连续扎实开展师徒结对、名师引领等活动,确保教 师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。 3、连续开展课堂评价调研活动。通过评估调研确定成绩,发觉缺乏,反思 调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。 4、加强教育处的

22、日常治理工作。使治理走向标准化、科学化,以点带面努 力提高学校的教学治理水平。 三、主要工作及措施 (一)以学习求进展,提高教师队伍素养 1、仔细学习教育教学理论。 通过学习提高熟悉,增加教育改革的责任感、使命感和紧迫感,自觉推动 以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育。本学期连续学习新课程 评价操作与案例其次章(第五至第八节),准时记录学习内容,理解精神, 更新观念,渗透性地运用到教学中,并结合个人教学实际写出学习心得。 2、积极开展校本培训,促进教师“学中研、研中学”。 (1)学科校本教研。以教研组为单元,开展敏捷多样、行之有效的学科校 本教研活动,树立“问题就是课题”的意识,各学科

23、要结合教学实际并针对课 改中遇到的问题,确定讨论课题。做到“五有”:有规划,有课题,有主持人 ,有沟通,有活动记录。形成教师骨干带着下的实践反思、同伴互助、合作学 习的教师团队,使学校不仅成为学生成长的场所,也成为教师专业成长的沃土 ,以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研示范 校评比、检查。 (2)“送出去”。 积极派出教师参与外校或其他各级举办优质的教学竞 赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的教师至少上交一份学习体会。 (3)“请进来”。四月份将外请全国闻名教育教学专家学者来校开展上课 、讲座等一系列活动(校级语文名师上展现课),扩大教师的教育教学视野。 (4)

24、连续开展师徒结对活动。师徒间平常要相互听课,师傅要毫无保存的 传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课,师傅 至少上两节以上的示范课,并填入师徒结对记载表,做为学学年度师徒结 对考评的依据。 (5)教师个人层面。鼓舞教师积极参与鹿城区教师培训和科研中心三月份 举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计”评比等;仔细做好 个人年度成长总结。 (二)以抓好课堂教学效率为主要任务,整体提高教学质量 1、连续开展课堂教学评估活动。 在上学期课堂教学评估的根底上,本学期教育处将连续组织人员对上学期 未进展课堂评估的教师实施评估。从中确定成绩,发觉缺乏,反思调整,促使 我校教

25、育教学水平再上新台阶。 2、开展骨干教师教学研讨活动。 三月份、五月份组织我校市骨干教师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨 课,并由校名师评课。以点带面,推动课程改革,解决课程改革中遇到的问题 和困惑,全面提高课堂教学效益。 3、充分发挥名校的辐射作用。 选派校名师、市骨干教师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教 育教学阅历传授给四周的教师,以到达相互学习,共同进展的目的。 (三)以培育学生的综合力量为归宿,促进学生全面进展 1、组织开展综合实践活动。 本学期,三年级以“爱绿护绿”为主题,四年级以“水资源社会调查”为 主题,连续开展综合实践活动,活动遵循“亲历实践、深入探究”的原则,倡 导

26、亲身体验的学习方法,引导学生对自己感兴趣的课题,持续、深入的探究, 防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主任教师负责,年级其他学科教师,在 详细活动中协同教学,从而深化素养教育,提高学生素养。 2、仔细组织好上级部署的各项学科竞赛。 五月份组织二、四年级学生参与市、区级的标准汉字写字竞赛。学校将组 织教师加强指导,力争取得好成绩。其他各学科依据上级部署组织相应竞赛, 通过竞赛促进素养教育的不断深化。 小学教学工作规划 篇5 树立“安康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动力量、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗和团结

27、合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和安康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本规划。 一、指导思想 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的安康奠定根底。 二、学校安康教育的任务： 1、提高学生卫生学问水平; 2、降低学校常见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培

28、育学生的自我保健力量。 三、安康教育的目的： 1、促进学生身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高安康教育课的效果。 四、安康教育的内容： 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、

29、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉承受预防接种。 3、让学生观看自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要; 4、熟悉到阳光、空气、水与身体安康的关系; 5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。总之，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、安康的生理和心里、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心安康，体格强健，使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。 小学教学

30、工作规划 篇6 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、进展、积淀，群星灿烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出表达，写英雄字不仅具有展现、观赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、构造、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来熟悉来衡量。 一、教学目标 了解中国书法进展简史，对中国古代以及现代的汉字书体演化过程做到大体把握；在学习汉字书法过程中渐渐了解并娴熟把握书法三要素：笔法、构造和章法。克制书写中的各种不良习惯，努力使学生做到运用正确的用笔方式，逐步形成严谨的汉字构造

31、和和谐统一的整体章法，养成良好的书写习惯，喜爱祖国文字。写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的根底。从一年级开头就要严格要求，严格训练，逐步培育学生的写字力量。在写字教学中，教师要激发学生的写字兴趣，教学生正确的写字姿态和怎样执笔、运笔，使学生把握汉字的笔画、偏旁、构造的书写方法。 二、 教学重点及难点 中小学生在书写硬笔汉字过程中最大的问题在于汉字构造的不正确、不标准。由此而引发的笔法混乱是教学过程中的重点及难点。所以在教学过程中应利用大局部时间来攻克汉字构造难关，让学生调整好心理状态并养成一个良好的书写汉字的习惯。 1、书法课的

32、教学要有人文性 素养教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到进展，书法教学作为培育特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生喜爱艺术之感情和奋勉向上的信念，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本事，又学做人。 2、书法教学要有针对性 教学过程中，在学生全面进展的同时，要注意学生的共性进展，不图人人都能当小书法家，但求个个参加，书写水平都有所提高。其中还必得注意发觉和培育人才，要留意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给他们时机，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的进展打下良好根底。 3、书法教学要有长久性 欲获得某

33、一学问、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必需具有长久性。学习书法不仅培育学生的自信念，更重要的是要磨练学生的耐性。要每天坚持不懈，犹如做事，要有始有终。平常要求学生每天利用一点时间（三二非常）练习稳固自己所宠爱的书法。 4、书法教学要具有进展性 三、详细教学规划 1：为书法课程作好预备. 2：介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 3：（1）毛笔楷书笔画的写法(一)-点(竖点，提点，撇点) 4：（2）毛笔楷书笔画的写法(二)_横(长横，短横，左尖横) 5：毛笔楷书笔画的写法(三)_竖(垂露，悬针) 6：毛笔楷书笔画的写法(四)_撇(斜撇，长撇) 7：毛笔楷书

34、笔画的写法(五)_捺(平捺，斜捺) 8：回忆，并组合所学笔画练习单个独体字. 9：练习 10：毛笔楷书笔画的写法(六)_折(横折.竖折) 11：毛笔楷书笔画的写法(七)_提 12：毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(1)(竖钩，斜钩，卧钩) 13：毛笔楷书笔画的写法(八)_钩(2)(横钩，竖弯钩，横折钩) 14：组合笔画，练习独体字 15：练习书法作品 小学教学工作规划 篇7 一、教材分析 本教科书每单元的教学可用5节课完成，共20个单元。复习单元用4节课，每个单元的最终一课以复习为主。 依据教材编写的宗旨，现将教材详细分析如下： 本册教科书共十个单元，第五、第十单元为复习单元。第一至第四单元和第六

35、至第九单元各由六至七个板块组成，复习单元由四至五个板块组成。 1、Read and say 是情景会话板块。它通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话力量；同时呈现新的词汇，功能工程和句型。 2、Look, read and learn 主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。这些词汇中有的是前面两册已消失过的，有的是新单词。单词不能孤立地教学，而应当与功能工程和句型相结合，并借助Ask and answer , Look and say, Work in pairs, Work in groups, Look and say 和Look, choose and say 等板块，用多种方法进展

36、操练，以求活学活用。 3、第三和第四板块中的句型，使每个单元中的教学重点，一般都要求四会把握。句型操练必需放在情境中，力求在情境中教学，在情境中练，在情境中用。 4、Read and act 板块的任务，主要是培育学生初步的语感、阅读力量和良好的朗读习惯。 5、Listen and repeat 是语音训练板块.它供应了一些辅音字母所代表的音素及绕口令式的趣味句子。 、Fun house 是一个活动板块。它为学生供应了饶有兴趣的语言材料，让学生在开心、轻松的活动中稳固和运用所学学问，进而提高听、所、读、写的力量。 二、教学建议 1、教师在课堂活动设计中，要表达相对明显的语言教学目标，课堂活动要

37、生动、好玩，要有利于激发学生的学习兴趣。 2、教师要利用学校供应的一切语音设施，同时做到多方面收集资料，设计多种练习方式，加强小学生听、说、读、写力量的培育。 3、结合实际状况，教学中设计比拟真实的（如贴卡片等），帮忙学生学习语言和运用语言，并开展合作学习。 4、进一步利用图形，结合语言培育学生的观看和思维推断力量，使学生能够学以致用。 5、培育学生运用所学语言开展相关话题的争论的力量，在较为真实的语境中熬炼口、笔头沟通力量，培育学生的合作精神，促进学科之间的渗透和交融。 6、调动学生课外英语学习的积极性，熬炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的力量，为学生供应实际运用英语的时机（如英语沙

38、龙、学习英语广告设计等）。 7、重视学生的语音语调，力求让学生把握正确的发音。在教学中，呈现新知与教师带读相结合。 8、标准学生的书写，养成良好的书写习惯。 三、教学进度 周次日期教学内容和课时安排备注 1、9.19.4 Unit1 9月1日上课 2、9.59.11 Unit1-2 3、9.129.18 Unit2 4、9.199.25 Unit3 中秋放假 5、9.2610.2 国庆节放假 6、10.410.9 Unit3-4 7、10.1010.16 Unit4 8、10.1710.23 Unit5 9、10.2410.30 Unit5 10、10.3111.6 Revision 11、11.711.13 Unit6 12、11.1411.20 Unit6 13、11.2112.27 Unit6-7 14、12.2812.4 Unit7 15、12.512.11 Unit8 16、12.1212.18 Unit8 17、12.1912.25 Unit9 18、12.261.1 Unit9元旦放假 19、1.21.8 Unit10 20、1.91.15 Unit10 21、1.161.22 Revision期终考试 22、1.231.27 1月27日放假 【关于小学教学工作规划模板集锦七篇】