关于小学生交通安全教育的教案范文.docx

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1、关于小学生交通安全教育的教案范文（10篇） 教学目标： 1、了解怎样安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口。 2、熟悉什么是平交道口。 3、学会安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口，树立剧烈的道路交通安全意识。 教学过程： 一、引入 1、同学们，当我们上学、放学和外出活动的时候，几乎每天都要在各种道路上行走。瞧，这些同学在穿越道路时是多么有秩序，多么留意安全呀。（课件播放学生通过走人行横道、地道、天桥安全穿越道路的画面或录象） 二、新授 1、那么怎么样穿越道路才能保证安全和正确呢？让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。 2、学生读歌谣，沟通从歌

2、谣中读懂了什么（如从“斜穿道路很危急，匆忙奔驰担心全，玩耍打闹全不要，莫在路上逞英豪”这首歌谣中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追赶打闹，这样很危急等，在讲到正确穿越人行横道时穿插人行横道的由来）。 3、让学生背一背这些歌谣，牢记在心（自由背背给同桌听展现背）。 4、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道路中还有很多特别状况，也要请同学们了解的。 A、状况一当你预备穿越横道，在绿灯亮的时候，过公路就肯定安全吗？不会有转弯车辆驶来吗？学生说一说。 B、状况二城乡街道、胡同比拟多，并不是都有交通信号灯，那我们应当怎么来穿越道路呢？ 课件播放录象：一名学生在街道猛跑右转

3、弯，刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来，人车相撞；一辆汽车已离人行横道很近了，一名学生还硬要横穿公路与车抢道。 先小组争论再沟通：他们这样穿正确吗？那么在街道、胡同毕竟应当怎样正确安全地穿越道路呢？ 5、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我们还要来介绍如何安全正确地穿越平交道口。A、熟悉什么是平交道口（边课件出示图片边介绍道路与铁路平面穿插道口就是平交道口，平交道口分为有人值守和无人值守两种） B、课件播放录象：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下来，一名学生左右看看，还没观察火车，就去拉开横杆想快速跑过去。 说说这样做对吗？安全正确地穿越平交道口，毕竟应当怎样做呢？读背两首相关

4、歌谣，牢记安全正确地穿越平交道口的方法。 三、拓展 1、教师带着学生在学校模拟基地上边背歌谣边学穿人行横道、走天桥。 2、学会在以后的生活中奉劝那些没有正确穿人行横道、走天桥的行人，给小伙伴指出应当怎样正确行走。 小学生交通安全教育的教案2 教学目的 1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开头的。 2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做安全的小使者。 教学过程 （一）上学放学路上。 教师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留意

5、过往的车辆；是否专心观看地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。 （二）在路上要留意的问题。 1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。 2、不能追赶车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能任凭搭乘过往的车辆。 3、回赤米坑小组的同学除了走大路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特殊当心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。 4、通过“

6、十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警觉肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。 5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观看并演练。 （三）、乘车 教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不行缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。 1、我们节假日去城里买学习用品、购置衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴随监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不行将头或手伸到窗外，特殊是两车交会时更不将头伸至外观看。 2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心必要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。 3、假如乘坐家人的摩托车

7、出行，不能超戴。肯定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。 4、严禁小学生骑自行车上路、肯定不准载人逛路。 5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观对待没车时快速通过。 （四）课堂谈论。 1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。 2、学生之间可相互补充，对比自己的缺乏，还存在什么安全隐患。 3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道当心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。 （五）课堂发言及总结 1、由学生自由发言讲路上经受，让

8、他们自己表述存有安隐患的地方。 2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。 3、今后该怎样做。 小学生交通安全教育的教案3 人流、物流、车流的快速增长，是宏大祖国经济进展、市场富强、人民生活水平提高的必定趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面对世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势非常严峻：事故持续上升，伤亡沉重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中小学校交通安全工作的通知精神，连续进一步搞好我校的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。 班会活动目标 1、让学生在沟通活

9、动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。 4、通过这节班会，有意识地培育学生的熟悉力量和初步运用交通安全学问解决实际问题的力量。 班会活动过程 一、教师讲解交通安全的重要性： 教师：大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗？ 教师总结： 就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。 二、交通学问竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用

10、？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过公路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应靠哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 三、骑自行车的交通安全 主持人：我国是自行车大国，很多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应留意哪些问题呢？下面请听一名同学朗读安全骑车歌。 安全骑车歌 同学们骑自行车，听我唱段安全歌。 车铃好使闸要灵，有了状况车能停。 上街留意看信号，千万不要冒险行。 信号就是指挥员，骑车第一讲安全。 观察红灯快刹闸，该等多久等多久。 绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。 十字路口人车多，左右观看听八方。 骑车带人危急大，攀扶车辆更可

11、怕。 中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。 骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。 手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车。 双手离把更不行，撞上汽车命归西。 骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。 不定哪天出事故，头破血流住医院。 驮载东西别超宽，超超群长也危急。 骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。 四、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。 主持人：我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思： 学生1：这是叫车子往前走。 学生2：这是叫车子停下来。 学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。 学生4：这是叫车子到路边停下来。

12、主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧！ 全体学生参加，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。 五、五名学生表演小品公路上 主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感慨唏嘘。作为一名中学生来讲，留意乘车安全是和我们亲密相关的。下面请观看小品，看的过程中，思索哪些行为是对的，哪些行为是不对的。（表演小品） 1、学生自由谈。 2、主持人总结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯 乘做公共汽车、出租车应当留意下面的几个问题： 1、不得在机动车

13、道上拦截机动车。 2、在机动车道上不得从机动车左侧上车。 3、开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。 4、在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。 5、不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车 6、乘车时不做防碍司机驾驶的行为 7、按规定使用安全带 六、全体学生起立，齐读安全小守则，交通安全主题班会完毕。 （1）小学生，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。 （2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 （3）家用电器和煤气，使用时要留意，阅读说明再开启。 （4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮助。 （5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 （6）遇上骗子多琢磨，抓住时机赶快溜。 （7）一人在

14、家关好门，与人说话要慎重。 （8）发觉坏人来撬门，赶快拨打110。 （9）狗咬猫抓毒蛇咬， 齐：快快快，送医院，医生处理才安全。 女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。 男：安全学问时时记，留意安全到处提。 女：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆， （合）：在学问的海洋里乘风破浪。 小学生交通安全教育的教案4 活动目的： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。 活动过程： （一）、导入新课： 提问： 1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？ 2、假如没有交通运输我们的

15、生活会怎样？ 谈话： 交通运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 （二）、学生汇报： 1、或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 学生表演小品“在公共汽车上”。 学生争论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。 5、交警介绍中小学生常消失的交通事故及其缘由。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。 （三）、师生小结： 提问： 今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什

16、么收获？ 教师小结； 交通运输是现代生活中必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人无视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 小学生交通安全教育的教案5 教学目标： 1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。 2、认知走路，骑自行车，乘车安全学问，并逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯。 3、知道安全交通的小常识 4、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全 教学过程： 一、熟悉文明交通的重要性。 1、教师导言： 2、看图像 3、看了刚刚图像上的画面，想想，引发这

17、些交通事故的缘由是什么？ 4、再深究一下，为什么会违反？ 5、学生沟通争论： 我们生活中有哪些交通担心全隐患呢？那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今日学习的主题：爱护生命 安全出行 二、学习交通小学问 1、以小组为单位绽开竞赛： 说说走路，骑自行车，乘车安全学问。 骑自行车九不准 一、不在机动车道内骑自行车。 二、自行车不逆向行驶。 三、骑自行车时不带人。 四、骑自行车不闯红灯。 五、骑自行车不撑伞。 六、骑自行车不攀扶其它车辆。 七、骑自行车不双手离把。 八、未满12周岁不骑车上路。 九、骑自行车不突然强行猛拐。 交通安全五不坐 1、不坐超载的机动车。 2、不坐无牌无证、报废的

18、机动车。 3、不坐非法营运机动车。 4、不坐未经检验合格的机动车。 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机 2、交通安全三要：横过大路要一停二看三通过。 3、熟悉交通标志，明白图标的含义。 4、通过学问抢答，增加意识 （1）通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应当： A、 抢跑过公路 B、 等候绿灯亮后再走 （2）行人在没有人行道的路上行走，应当： A、靠路边行走 B、随便走 （3）汽车的转向灯左边闪耀时，汽车向： A、左转 B、右转 （4）汽车车尾白灯闪耀时，表示汽车： A、前进 B、倒车 （5）全国统一规定的交通事故报警电话： A、110 B、122 C、120 （6）钻跨护拦，横穿道路，这种

19、行为正确吗？ A、正确 B、不正确 （7）假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当马上： A、登记车牌号 B、告知教师或家长 C、不需要做任何事 （8）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？ A、8岁 B、12岁 C、14岁 （9）乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个担心全？ A、在车厢内随便站立 B、行车时扶好扶手 C、将手或身体置于车窗外 （10）在有人行道的路上，你应当： A、走人行道 B、走非机动车道 C、随心所欲，哪儿没车走哪儿 三、交通安全警示语。 在大家的共同学习下，这节课我们知道了更多的交通学问，我们不光要了解交通学问，更要懂得时时遵守。来，一起读读这些安全口号： 、找点空闲，找点时间，交

20、通法规，常常看看。 、实线、斑马线，都是生命安全线。 、转弯抹角要慎重，减速慢行记心头。 、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。 、安全是生命之本，违章是事故之源。 、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。 、生命诚珍贵，安全价更高。 、互让半步，到处通途。 、各行其道，平安有靠。 、最大的幸福是平安。 选择其中一句可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时简单看到的地方，时时提示，留意安全。 四、总结： 文明交通，从我做起，我们小学生应当向全部关怀我们成长的大人们严肃承诺： 生：肯定学好安全学问，自觉遵守交通规章，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随便穿公路，闯红灯，决不在大路上追赶

21、玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事到处做一个遵守交通法规，关怀他人的文明好少年。 小学生交通安全教育的教案6 教学目的： 1、知道有关的交通安全标志和规章。 2、知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或别人带来苦痛。 3、如何安全度过小桥。 教学预备： 教学平台及有关交通安全的图片。 教学过程： 一、上学路上的安全 1、行走的安全常识 每位同学必需牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪耀时，行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪耀时，

22、不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必需遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追赶，奔驰；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。 行走时，哪些状况最危急呢 （1）横穿公路很简单出危急。 （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最简单发生交通事故。 （3）

23、上，下班顶峰过后，公路上车辆稀有，由于路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。 （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也非常危急。 2、骑车安全 （1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规章规定的。 （2）不打伞骑车。 （3）不脱手骑车。 （4）不骑车带人。 （5）不骑病车。 （6）不骑快车。 （7）不与机动车抢道。 （8）不平行骑车。 最终还要留意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等状况下，也不要骑车。 3、乘车安全 （1）上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，往

24、往是几路公共汽车同一个站台，慌张上车，简单乘错车。 （2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 （3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则简单发生损害事故。 （4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 （5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 4、怎样提高心理素养 （1）树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受力量，喜爱生活，喜爱学习。 小学生交通安全教育的教案7 一、 导入课题 提出问题： 1、中华人民共和国道路交通安全法是哪一年公布实施的?(2023年5月1日)

25、2、交通事故的报警电话是?(122或110) 3、我们八年级学生可不行以骑自行车?假如可以，我们应当留意什么? 4、某某同学放学的时候在公路上玩耍，这样做对不对呢?(不对) 5 放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢?(应当向大人呼救，叫大人过来帮助，叫大人拨打112或110，还有120。假如摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。) 作为中学生，我们时常有许多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自己有没有这样的不良行为呢?结合自身实际举例说明。 二、中学生不良的交通行为表现 1.中学生在路上的不良行为：(学生结合自身实际列举) (1)在道路上行走时不走人行道;在没

26、有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的”左边或中间行走。 (2)横过车行道时不走人行横道、任意横穿，或在车辆降临时突然横穿。 (3)只顾行路，不留意道路和车辆信号的显示，不听从交通指挥和治理。 (4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。 (5)穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。 2.中学生骑自行车的不良行为：(学生结合自身实际列举) (1)未满12岁的中学生上路骑车。 (2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。 (3)骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方状况和左邻右舍的安全，当机动车接近时也毫不相让。 (4)骑车遇

27、路口转弯时不减速，不向后望，不打手示，突然猛拐。 (5)通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯行。 (6)骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路上相互追赶、打闹或曲线竞骑。 (7)三五人骑车并列行驶或扶肩并行。 三、道路交通安全常识 (一)行路常识： 行路是中学生最根本、最常见的交通方式。因此，应当加强这方面的安全教育，把握如下一些常识。 1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人。 2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆接近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视状况

28、分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。 3、行路时要留意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。 4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。 5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进展阻碍交通的活动。 6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。 (二)骑自行车常识： 目前我国中学生上、放学大多以骑自行车为主，特殊是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、放学，这就使得加强这方面的安全教育，把握骑自行车的安全常识列

29、为必要。 1.我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。中小学生骑自行车，已成为我国交通事故的一个高发点。因此，必需加强对中学生在这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。 2.现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。 3.过公路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距离，当车辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较安全。通过郊外公路时，要与来四距离大于40米以上才能通过。大路上骑车，千万不要抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车突然刹车而被撞伤。 4.骑车不慎将要跌倒时，与

30、其舍命保持平衡，还不如干脆摔倒。由于牵强保持平衡，就无视了自我爱护，往往导致严峻的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以，遇到意外时，快速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽可能用身体的大局部面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。 (三)特别交通事故的防备 有一些交通伤亡事故，并不是发生在宽敞的公路上，而是在小街、胡同内和居民居住区。在新疆某部队发生了一起事故，那是在部队的家属楼前，一天临时停了一辆解放牌卡车，司机去楼上办事。司机办玩事下楼后，上车就发动倒车，有一儿童钻到车子下玩耍，来不及跑出，当司机听见嘭的一声，下车一看，儿童的头已被压扁而死亡! 另外，北京市门头沟区有一小孩在

31、街上玩耍，一辆货车出胡同口拐弯，司机来不及刹车，这一小孩不幸被压死。 在我们学校，放学后学生玩的场所比拟小。公路上踢球也简单造成交通事故。所以，交通事故发生的状况是多种多样的，稍有疏忽，就会酿成大祸。我们在公路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时，肯定要警觉车祸的发生。 四、小结 通过对道路交通安全常识的学习，我们进一步熟悉到良好的交通行为的重要性。我们应当告辞过去许多不良的交通行为，这同时也是在和危急告辞。没有法规,不成方圆。生活总是有规章的。每一个人都生活在规章之中,要习惯于在规章中生存。依法行车是一种规章,遵守交通法规是遵守一种详细的规章。生活中,我们能看到“宁停三分,不抢一秒”,

32、“礼让三先”等等,让人耳熟能详的标语。与其说它是一种标语,倒不如说它是一些规章,是交通事故总结的规章。 同学们，美妙的人生从安全开头，只有保证了安康和安全，才能制造美妙的将来，大家肯定要培育文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我信任，我们完全可以远离交通事故。 （2）充分熟悉自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。 （3）积极交友，宽容待人，擅长与他人沟通思想，感情，相互帮忙，相互学习。 （4）积极培育自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参与有益的消遣活动，积极参与各种体育活动。 （5）多读优秀的文学，艺术作品，如钢铁是怎样炼成的，红岩

33、等，陶冶情操，树立远大的抱负。 （6）学会思索，爱动脑筋，学会全面分析简单问题，要矿患病挫折的思想预备。 （7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。 （8）要让孩子参与劳动，即使孩子在劳动中受了点损害也不能中止，要让孩子吸取教训，承受艰难的磨炼。 （9）要教育孩子敬重他人，首先从敬重长辈，敬重教师做起，教育孩子懂得敬重他人的劳动成果，进而要求爱惜财物，培育勤俭节省的.品质。 小学生交通安全教育的教案8 活动目的： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育。

34、 学生 敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。 活动过程： (一)、导入新课： 提问： 1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？ 2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？ 谈话： 交通运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 (二)、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 学生介绍乘车、乘船的有关学问。 播放视频“车中的危急”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 学生用 课件或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法

35、规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 学生表演小品“在公共汽车上”。 学生争论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 5、交警介绍中小学生常消失的交通事故及其缘由。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。 提问： 今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？ 教师小结； 交通运输是现代生活中必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人无视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 小学生交通安全教育的教案9 教学

36、目标 认知目标：使学生熟悉各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应当自觉遵守交通法规。 情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培育合作意识。 力量目标：培育学生的熟悉力量和初步运用交通安全学问解决实际问题的力量。 教学重点、难点 重点：熟悉各种道路和车辆。 难点：熟悉各种道路和车辆的作用。 课前预备 教师预备：多媒体课件。 学生预备：课前到街上去观看，看看有哪些车辆。 教学过程 一、猜谜语，引入课文。 教师出示谜语，学生认真思索，谜面是： 一条巨龙长又长，连着四周和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。 学生猜谜语后，教师小结。 板书课题：让我们来熟悉道路和车辆。 二、熟悉道路 多媒体演示

37、各种城市道路，思索：什么是道路? 学生沟通：你应当怎样安全行走? 说一说，你平常看到的那些城市道路? 三、熟悉车辆 A、思索： 车辆是指什么?你熟悉哪些车辆? 什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用? B、小组进展争论，沟通学习体会； c、检查自学效果，小组长汇报； d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简洁的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。 四、检查实践 播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。分组进展互答竞赛。 五、课外拓展 去模拟基地，让学生现场熟悉机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上认真观看，记录看

38、到的道路和车辆。 其次课熟悉交通信号、标志与标线 教学目标： 1、树立交通意识，知道熟悉交通信号、标志与标线的重要性。 2、熟悉交通信号、标志与标线，了解它们的作用。 教学预备： 1、制作“交通信号、标志与标线”课件。 2、录制或收集“十字路口”劳碌的交通场景。 教学过程： 一、引入： 1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。 2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序? 提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发觉了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。 3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大

39、眼睛，通行安全建奇功。 二、新授： (一)熟悉交通信号。 1、说说交通信号灯分为哪几种?(学生自己看书学习，沟通) 2、这些信号灯各表示什么意思?(让学生先自己学习课文，然后请大家依据自己的理解沟通，教师再进展点拨。指导学生逐条理解、弄懂。) 注：低年级学生以教师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示争论。 3、了解最早交通信号灯的产生。 (二)熟悉道路交通标志。 1、道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于治理交通的安全设施。 说说交通标志分为几类? (指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和帮助标志) 2、看图(或投影)分别说说各类标志

40、的颜色、外形和各表示什么。 指示标志 (三)熟悉道路交通标线。 1、看课本说说交通标线分为几类?(高年级让学生自学，然后看图理解沟通。低年级由教师讲解，再看图或投影演示理解)你知道他们的含义吗? 2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么? 三、拓展练习。 回忆沟通，编儿歌、读儿歌： 绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。 交通标志作用大，要看清晰再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。 警告标志三角形，顶角朝上看认真，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。 禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看清楚。 指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示

41、警告和制止， 黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。 小学生交通安全教育的教案10 班会目的： 通过开展以交通安全为主题的安全学问教育班会，增加班内学生的安全意识，能懂会用一些根本常用到的校内外的交通安全学问，到达积极预防危急的发生并提高学生根本自我爱护的力量。 活动内容： 熟悉交通符号和交通标线；利用贴近学生校内生活安全方面的事例，学习交通之声；学唱交通儿歌。 活动预备： 收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印局部图片；改编贴近学生实际的安全歌，收集有关交通的之声。 活动过程 师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱惜自己珍贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆稳固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。 熟悉 横穿公路应当留意些什么？ 横穿公路横穿公路，可能遇到的危急因素会大大增加，应特殊留意安全。 穿越公路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停” 。