关于大班健康教案汇编9篇.docx

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1、 关于大班健康教案汇编9篇 活动目标： 1、提高腿部肌肉力气及协调力量。 2、体验合作嬉戏的欢乐。 3、知道检查身体的重要性。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动重点难点： 1、重点：学习双脚行进跳 2、难点：学袋鼠绕障碍物三级跳 活动预备： 1、幼儿每人一只布袋。 2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干 活动过程： 1、跟音乐活动身体 教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体 2、幼儿学习双脚行进跳 （1）、幼儿练习，教师观看 （2）、个别幼儿示范双脚行进跳 “怎样才能跳的又快又稳呢？”（幼儿沟通争论） 个别幼儿将双脚放进布袋，进展双脚跳，并进展简洁的追赶嬉戏。

2、3、幼儿嬉戏 （1）、“孩子们，你们的本事练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。” 交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进展嬉戏。嬉戏时袋鼠运球必需先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 （2）、幼儿嬉戏，教师指导 4、完毕嬉戏，放松身体 全体幼儿听音乐放松身体。 活动反思： 本次活动的内容和目标都符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进展，秩序较好。但在预备工作中由于时间匆忙，没有预备一些头饰，所以，在活动过程中幼儿的角色意识不太浓，各环节连接不是很抱负。另外，由于天气闷热，幼儿穿的衣服或多，所以有的幼儿

3、出汗较多，没有预备干毛巾，下次活动中要特殊留意的。 大班安康教案 篇2 活动目标： 1、大胆探究跳房子，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。 3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。 活动重点： 练习单脚行进跳。 活动难点： 学习单脚踢物的动作要领。 活动预备： 1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋； 2、自制“踢子”每人一个； 3、大红旗四周。 活动过程： 一、活动导入 1、师：“小朋友好！”“小朋友们，今日天气真好!我们一起到活动室去玩嬉戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好！ 2、预备活动，带着幼儿

4、做操，练习单脚跳。 二、探究单脚跳房子的玩法 1、幼儿自由探究“跳房子” 师：小朋友，我们立刻就要成为小学生啦。在学校教师给我们上课，平常的玩和嬉戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想方法玩嬉戏！有谁玩过跳房子的嬉戏？你们是怎么跳的？（启发幼儿已有生活阅历） 我们场地上有许多房子，请你们试一试，看谁的方法最多，最好玩。 2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴共享沟通 师：我发觉小朋友跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。（幼儿再次练习）。 3、合作单腿连续跳房子 师：“我们这里有30几个小朋友，却只有几栋房子，房子太少

5、了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。 教师小结：小朋友真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出很多好玩的方法来。 三、学习用“踢子”跳房子 1、鼓舞幼儿大胆探究“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的欢乐。 教师引导幼儿观看“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？（让幼儿了解利旧利废的好处）。教师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？ 请幼儿自由探究“踢子”跳房子的多种玩法，并共享沟通。 2、重点练习单腿踢“踢子” 师：“小朋友们真能干，用

6、“踢子”来跳房子也很棒！我发觉这位小朋友单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？（请幼儿示范，教师讲解单腿踢“踢子”的动作要领） 3请幼儿自主练习用踢子跳房子 4嬉戏“跳房子竞赛” 师：小朋友，我们用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？ 教师示范玩法，讲解嬉戏规章。 师：嬉戏的规章是：地面上的红线是危急线，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；其次步：单脚跳到数字前，把“踢子”踢进梯形房子；第三步：从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来，把“踢子”交给其次个小朋友，一个一个传下去，看哪组的小朋友

7、动作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一个小朋友手里，最终一位小朋友跳完后，先取到红旗的那一队就成功了。 幼儿先分组练习一次。 踢房子竞赛。（针比照赛状况，准时小结） 师：好，我们现在正式开头竞赛啦！哪一队的小朋友没有犯规，动作最快，协作好了就会赢。 教师小结：你们今日表现真棒，我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的方法，你们真是玩嬉戏的高手，将来上学后你们确定会欢乐地学习，开心地嬉戏，是一个欢乐的小学生。好，现在我们来放松一下吧！ 五、活动完毕 大班安康教案 篇3 活动目标 1懂得爱护眼睛重要性，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。 2创编“眼保健操”体验大胆表达的胜利感。 3进展手眼

8、协调全都的力量及制造力量。 活动预备 幼儿学问阅历预备：具备肯定的爱护眼睛的常识；具备分组争论的阅历。 教师学问阅历预备：事先充分了解爱护眼睛的学问。 教具、学具预备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带你的眼里有个我；教师自己设计的护眼学问课件；每组一套不爱惜眼睛及爱惜眼睛的图卡。 活动过程 第一环节：黑暗体验感受眼睛的重要性。 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，熟悉眼睛在我们生活中的重要性。 其次环节：同伴、师幼互动，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。 1让幼儿观看桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进展争论，在争论中获得爱护眼睛的新

9、学问，教师观看幼儿、倾听幼儿，适时赐予引导。 2结合护眼学问教学课件，与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。 第三环节：创编“眼保健操”。 1教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松到达让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。 2教师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。 3幼儿分组设计、创编，选择最正确方案，编成自创的眼保健操。 第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。 教师准时赐予支持、引导、帮忙，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展现幼儿的记录。 活动

10、完毕 1将眼保健操作为一日活动中的常规活动。 2幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。 大班安康教案 篇4 活动目标： 1、熟悉眼睛构造、用途。（认知） 2、想要爱护眼睛，情愿学习爱护眼睛的方法。（情感） 3、学会缓解眼睛疲惫的方式。（技能） 教学重难点：经过学习知道并情愿自发地学习爱护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯 活动预备: 物质预备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿用眼的情景图、神奇礼物 活动过程： 谜语导入： 教师：1234567，我们一起来嬉戏。点点头，插插腰，我的表现最最好。 师：珍宝们，昨天快乐吗？ 幼：快乐 师：昨天呀，莹教师也很快乐，由于莹教师看了一本

11、很好玩的书，有个谜语要和大家一起共享，大家也来猜猜看教师说的是什么东西，让我看看谁最聪慧。 师：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 珍宝儿们猜猜看教师说的是什么? 幼：眼睛 师：珍宝儿们真聪慧，小手转一转，你棒，我棒，大家棒。 二、了解眼睛的构造，用途、 、出示图片引导幼儿观看。 师：给你们看个东西，你们肯定要很认真的观看它，然后答复我的问题，留意咯，噔噔噔，噔 师：这是什么？ 幼：眼睛 师：眼睛的上面有什么？ 幼：眼睫毛 师：眼睫毛有什么用处？ 幼： 师：中间像黑葡萄的是什么？ 幼： 师：瞳孔 师:眼睛是用来干什么的？ 幼：看书、看报、看电视、看电脑、看路 师

12、：哇，眼睛有这么多的用处 、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 师：现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟教师说说你们有什么感觉。 幼： 师：假如没有眼睛是不是就会什么都看不见，什么东西都是黑色的，现在珍宝儿们觉得眼睛重要吗？ 幼：重要 师：现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对不对，珍宝儿们肯定要认真听哦，等会我要问问题的，谁要是答对了就可以获得神奇礼物哦 三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！“他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？“耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜成天压在

13、我的身上，我的身上又红又肿。“耳朵气恼地说：“厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了！我们找他评理去！“耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了！“眼镜理直气壮地说：“是仆人把我戴在你们身上的，你们要为我效劳，累也是应当的！“他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！ 其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不清，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不

14、清，才请眼镜来帮助，我们大家要相互帮忙，提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家就都会很快乐了！“ 、观赏故事眼镜和鼻梁 师：眼镜和鼻梁为什么吵架？ 幼：由于眼镜压在鼻梁上面，很沉，鼻梁被压痛了 师：明明哪里做错了? 幼： 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。 师：眼睛那么重要，那么我们就肯定要好好爱护它吧，下面我们来看看其他小朋友是怎么对待眼睛的，他们做的对不对。小眼睛，看，看，看黑板。 、观赏情景表演、看图片 （1）小朋友在用脏手揉眼睛。 师：这个小朋友做得对不对？ 幼：不对 师：为什么？ 幼：由于他用很脏的手揉眼

15、睛 师：那我们眼睛不舒适，应当怎样做？ 幼：用毛巾擦 幼：去看医生 师：小朋友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生病，我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢擦，叫爸爸妈妈给我们看，还不好的话，就去医院看医生。 （2）小朋友戴着泳镜在游泳 师：这个小朋友做得对不对？ 幼：对的 师：珍宝是不是也是戴着泳镜去游泳的呀 大班安康教案 篇5 【活动目标】 1、了解和正确对待换牙现象。 2、知道爱护牙齿的重要性。 【活动过程】 一、丁丁担忧啥？ 师：我们嘴巴里面硬硬的东西是什么呀？ 师：嗯，是牙齿。牙齿有什么作用？ 师：嗯，牙齿可以帮忙我们咀嚼食物，帮忙我们消化。但是，有一个小朋友叫丁丁

16、，一天早上他的牙齿摇动了。 叙述故事前半局部，提问（从开头到“就用手轻轻地碰碰牙齿”） 1、丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？ 2、丁丁为什么以为牙齿烂掉了？ 3、丁丁为啥不敢大声说话，不敢张大嘴巴吃饭，还用手捂住嘴巴？ 二、丁丁换牙了。 师：丁丁的牙齿烂掉了吗？我们连续听故事。 教师叙述故事后半局部，提问（从“这时，教师观察了”到完毕） 1、教师为什么让丁丁别可怕？换牙是好事吗？为什么？ 2、我们在换牙的时候，为什么牙齿会摇动？要让新牙不长得歪歪扭扭，应当怎么办？ 师：新长的牙齿叫做恒牙，原来的牙齿叫做乳牙。六到八岁的时候呢，乳牙开头脱落，要长恒牙了，教师的牙齿是恒牙，你们的还没有掉的牙

17、齿是乳牙。 三、乳牙和恒牙。 我们再来听一听恒牙和乳牙之间的故事，教师叙述故事老朋友和新朋友 1、为什么恒牙要来替换乳牙？ 2、恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样？ 3、恒牙会永久和我们在一起，帮忙我们吃东西，我们应当怎么爱护它？ 附故事： 换牙 一天早上，丁丁醒过来，突然发觉自己的牙齿有点摇动了。丁丁担忧地想：“坏了，肯定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？”到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“教师早”中午吃饭的时候，丁丁也不敢张大嘴吃饭。那么好吃的饭菜，他一口也不敢吃。教师走过来问：“丁丁今日怎么了？为啥不吃饭？生病了吗？”“唔”丁丁抓紧摇

18、摇头。午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有丁丁睡不着，他觉得牙齿好痛，似乎还有一点痒，就用手轻轻地碰碰牙齿。 这时，教师观察了。教师让丁丁张开嘴，看了看，说：“丁丁别可怕，你在换牙。下面的牙齿渐渐长出来，顶着原来的牙齿，它就开头摇动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齿就会长得歪歪扭扭！” 教师又接着说：“长新牙是好事呀！这是你长大了。”“是这样啊！原来长大了，要换牙呀！”丁丁这下再也不担忧了，他渐渐闭上眼睛睡着了。 老朋友和新朋友 我是乳牙，小朋友还在吃奶的时候，我就长出来了。现在，小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬。我有点咬不动

19、，嚼不烂了。不过，没关系，我的好朋友恒牙来帮助了。恒牙就在我的”下面，它渐渐地长出来，把我顶得摇摇摆晃。 我掉了以后，恒牙很快就会长上来。恒牙本事比我大，我咬不动、嚼不烂的东西，它可不怕。恒牙会始终来帮你吃东西。可是，它要是掉了，就再也没有牙齿来帮助了。有了恒牙这个新朋友，你会忘了我这个老朋友吗？ 嘿！说了半天，你还不知道恒牙是什么模样。没关系，你瞧瞧教师和爸爸、妈妈的牙齿，就明白了。 大班安康教案 篇6 活动目标： 1.进展躲、闪、跑的力量，提高动作的灵敏性。 2.激发上小学的积极性，为入学做预备。 3.积极参加嬉戏，体验活动的欢乐。 活动预备： 1.6个书包、6张椅子。 2.皮球若干个 活

20、动过程： 一、开头局部 1.提问：你们知道小学生每天是怎样上学的？ 2.小结：小学生常常背书包走到学校，再过不久我们小朋友就要上小学了，成为一名小学生了，我们要学会会穿过公路，走到学校，今日我们就来学习这个本事。 二、根本局部 1.列队练习。 看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。 2.练习：过公路。 （1）提问：小学生要经过公路去上学，这儿有一一条宽宽的公路，你们怎样走过去呢？ （2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。 （3）安排角色练习：请局部幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过公路，汽车只能在公路中间来回开，不行随便掉头。 3.接力赛：上学去 （1）提问：小学生是怎样背书包的？请个别演示。

21、 （2）介绍玩法：小椅子表示学校，皮球表示汽车，你们做小学生要背好书包，安全 地过公路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小朋友，然后站 到队尾，看哪一队最快，最安全。 （3）幼儿嬉戏，提示被皮球遇到的小学生要重新开头，留意安全过公路。 三、完毕局部：放松运动 大班安康教案 篇7 活动目标： 1、大胆探究梯子的玩法，激发创新精神，促进根本动作，进展动作的协调性。 2、能依据自己的动作进展和力量进展自我调整，体验自主嬉戏的欢乐。 3、提高合作力量，培育竞争意识和英勇精神。 活动预备： 梯子4架、轮胎8个、塑料编网、干毛巾 活动过程： 1、幼儿在教师的带着下，抬梯子跑步进场，并在场地脱掉

22、鞋袜。 2、做韵律操欢乐的小朋友 分组自由玩梯子 将幼儿分成四个小组，鼓舞幼儿在梯子上探究玩法。 教师观看：谁玩梯子的方法最多？谁最会玩？谁能把梯子和其它器材结合在一起玩？谁能和别人玩得不一样？ 三、集体练习 教师引导：教师变个魔术，把梯子变成了小椅子、山坡、大桥和高山，试试看，你有什么好方法过桥？有什么好方法上山？ 第一种：过小桥将椅子平放在地上，鼓舞幼儿用各种方法通过，如走、跳、爬、倒退走等。 其次种：爬山坡将椅子的一头用一个轮胎垫高，鼓舞幼儿用各种方法通过。 第三种：过大桥将椅子的两头分别用两个轮胎抬高，幼儿可以在椅子上完成动作，也可以在椅子下面完成动作，如匍匐钻怕、侧面蠕动。 第四种：

23、上高山将椅子的一头用3至4个轮胎抬高，幼儿用各种动作完成练习，并能从轮胎上跳下，屈膝缓冲、轻轻落下。 四、竞争嬉戏防汛演练 教师引导：有个地方发大水了，需要小朋友帮助送防汛带，教师边说边示范，第一个幼儿走过小桥，爬过高山，爬过电网取防汛袋从场地外围回来，其次个幼儿将袋子原路送回。 规章： 1、幼儿分成两组竞赛，各队的最终一名幼儿先回到动身地为胜。 2、 要按规定的路线走，方法可以自由选择，如过“电网”时可以爬、钻、滚。 3、 第一名幼儿往回跑时，其次名幼儿才能动身。 大班安康教案 篇8 活动目标 1、练习用脚踢球的动作，提高动作的协调性和灵敏性。 2、对玩球感兴趣，有竞争意识。 活动预备 1、

24、阅历预备：课前观看足球竞赛录像 2、环境材料预备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机 活动过程 一、热身运动 价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。 教师与幼儿一起做运动仿照操。 二、踢球 价值分析：在反复的练习中，把握用脚踢球的动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 1、提问：我们已经玩过很多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的方法 最多。（幼儿自由练习，教师随机指导） 2、提问：上次活动我们学习了用脚来掌握球、踢球，今日就请你用所学的方法来 踢球。（教师示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒） 3、幼儿分散练习，瓶子与球的距离依据幼儿运动力量来调整。 4、进展

25、讲评，请几位幼儿示范 5、提问：怎样才能踢得准？ 强调对准瓶子踢球。 6、幼儿再次分散练习，教师观看指导。 7、嬉戏“踢球入门” （1）教师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。（边跑边踢，踢球进门） （2）幼儿嬉戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为获胜。 三、放松身体 价值分析：使幼儿从紧急的状态逐步恢复大宁静状态。 幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。 大班安康教案 篇9 活动目标 1.尝试沙包的多种玩法。 2.能单手正面将沙包向前投掷两米左右。 活动预备 沙包若干、大灰狼头饰一个、小椅子一把、大呼啦圈一个。

26、 活动过程 1.请幼儿自由玩沙包。 教师引导幼儿争论：沙包可以怎样玩?请幼儿相互尝试、学习、仿照。 (1)夹沙包跳：让幼儿夹在两脚之间跳。 (2)小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进展“运粮”。 (3)托沙包：用球拍拖沙包走。 (4)头顶沙包走路。 (5)抛沙包：向空中抛沙包，再接住。熬炼幼儿抛接力量。 2.组织嬉戏：投掷沙包。 (1)教师将大灰狼的头饰固定在小椅子背上，将小椅子放在呼啦圈中间，做大灰狼的“家”，并在距离大灰狼的“家”两米的地方画一条线。 (2)请幼儿站在线后，投掷沙包打“大灰狼”，投在呼啦圈内的算打中。 3.带着幼儿做放松活动，并鼓舞幼儿沟通玩沙包的感受。 【关于大班安康教案汇编9篇】