关于小学美术教案模板汇总8篇.docx

《关于小学美术教案模板汇总8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学美术教案模板汇总8篇.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于小学美术教案模板汇总8篇 （一）教学目的： 通过本课学习，激发学生的艺术情感。 初步了解文学与美术两种艺术形式的联系。 3提高学生的理解力量、想象力量和创作力量。 （二）作业要求：着色完成一幅诗配画的作业，要求能以美术形象初步表 达自己对诗的理解。 （三）课业类别：绘画创作课 （四）教学重点：学习诗配画的方法，和这种艺术形式的学问。 （五）教学难点：学习诗配画的方法。 （六）用具预备： 教师：范画、教材、课件。 学生：书、彩笔、诗、扇子。 （七）教学过程： 第一节 一组织教学：检查用具预备状况及摆放。 二导入新课： 板书课题：诗配画 三讲授新课： 分析诗配画的形式特点： 我们看到这种形式

2、时，首先看到的是画面，其次是诗。由于版面上画面占了主要位置，再加上画面的颜色，使人最先受到感染的是画面。所以诗配画中画面很重要，它比文字更形象更直观。 诗配画的方法： 首先要留意反复读，并要弄清诗的原意、含意，在着手构思构图。 诗配画的表现形式： 诗配画的表现方法要考虑画的形式与诗的内容统一。 （）古诗：国画手法，表达民族民间特色。 （）新诗：较新、较现代的表现手法，是其风格全都。（）儿歌：儿童画，大胆、夸大。 作业步骤： （）选诗：自己熟识并宠爱的。 （）构思：反复熟读，领悟之后进展构思。 （）构图：根据诗的主要含义，将主要内容置于画面主要位置，并设计文字的位置。 四学生创作，教师辅导： 学

3、生构思、构图。 其次节 一、组织教学： 检查用具的预备及摆放 二、导入新课： 板书课题：诗配画 三、讲授新课： 描绘画面： （）依据诗的内容，去选择与诗相统一的手法。（）儿童诗、浪漫诗可选择多种表现手法，如工艺。着色： 颜色要与诗的内容、表现手法结合起来，以求得与诗的和谐统一。文字： 文字与画面内容结合为一体，字体也要相当。（出示范画讲解） 四、布置作业，提出要求： 修改稿子，描绘着色完成画面。 五课堂小结： 作业展现，讲评、观赏。 整理用具，留意卫生保洁。 下节用具：水粉用具、书。 下课。 小学美术教案 篇2 第一周：预备课（学习目的性教育、标准教育、学习预备）、立方体的透视现象介绍。 其次

4、周：立方体的包装盒。 第三周：圆柱体的透视现象。 第四周：圆柱体的生活用品（实物写生指导）。 第五周：各种各样的房屋（写生指导）。 第六周：想象中的机器人（想象画）。 第七周：变体美术字（书写指导）。 第八周：同上 第九周：手拉手的动物（铅画纸制作）。 第十周：生动的纸面具（铅画纸制作）。 第十一周：泥塑面具。 第十二周：泥塑小动物 第十三周：中国画学习 * 牵牛花 * 第十四周： * 梅 花 * 第十五周：结合中国画观赏 小鸡 第十六周：淘气的小猴子 第十七周：戏剧人物 第十八周：复习 第十九周：测评、总结。 预备课 一、本册教材分析、介绍： 二、安排学具预备： 1、思想预备 明确学习目的，

5、进展纪律教育。 2、预习，熟识教材内容。 3、学习用品预备：2B铅笔、直尺、水彩笔、彩泥、中国画颜料、毛笔（大、中、小白云）、墨汁、调色盘、毛毡、宣纸46张等。 第一单元 立方体和圆柱体的透视现象 一、立方体的透视现象 教学目标： 1、了解立体方形的构造，以和人眼所能够看到的局部（从各个角度）最多三个面，最少一个面。 2、使同学初步把握“平行透视原理”和“成角透视原理”。 3、能够初步运用立方体的两种透视原理，画出平行透视、成角透视的立方体构造的物体。 重点：平行透视、成角透视的原理。 难点：把握并运用立方体透视原理。 教师课前预备：立方体石膏模型，直尺。 第一教时：平行透视，成角透视的原理

6、教学过程： 一、 出示石膏立方体模型。 1、结合数学课同学接触到的立方体概念，让同学分析（引导、启发）立方体的12条棱。 2、分成三组线（每组4条一样角度的线）。 二、 引导、分析。 依据人在观看立方体的视线高度，人的位置，立方体的位置（角度）。 概括出： a) 视平线，中心垂直线、心点； b) 视平线，左、右消逝点。 这两种透视的条件：平行透视和成角透视。 导出课题立方体的透视现象。 平行透视：（板书）条件 1、立方体的一个面平行对着你。 2、人眼视线的位置：视平线。 3、人的位置：中心垂直线。 4、视平线与中心垂直线的交点：心点。 平行透视三组线： 1、水平线 2、垂直线 3、对准心点的线

7、 成角透视：（板书）条件 1、立方体的一个棱角对着你。 2、人眼视线的位置：视平线（人的眼睛在视平线的中心）。 3、视平线两端：左、右消逝点。 成角透视三组线： 1、垂直线。 2、往左边消逝点对准的线。 3、往右边消逝点对准的线。 三、依据以上所板书的原理： 1、举例示范，平行透视立方体写生步骤。 2、举例示范，成角透视立方体写生步骤。 以上板书要求：同学作笔记 作画步骤要求：同学能按挨次口头述说。 四、同学回家温习所学学问。 其次教时：立方体的包装盒临摹（写生指导） 教学重点：通过立方体包装盒的写生，把握立方体的透视方法，提高同学的绘画技能。 教学难点：培育同学笼统思维和从实物中提炼几何体的

8、力量。 教学过程： 一、复习稳固 依据上节课要求（同学回家复习），抽查提问： 1、立方体的透视现象有哪两种？ 2、平行透视的条件，三组线？ 3、成角透视的条件，三组线？ 二、分析讲解 分析讲解平行透视条件、成角透视条件。 重点：示范演示成角透视立方体画法步骤。 三、写生指导 依据P4其次幅照片中包装盒，作写生指导。 四、巡察指导 要点讲解，留意点（易错地方）重点提示。 五、颜色、投影、花纹装饰等作业要求讲解。 第三教时：各种各样的房屋（写生指导） 教学重点：通过对各种各样的房屋写生或描绘，进一步运用立方体透视原理，对房屋形体作出适当的分解，将简单的房屋看作是多种几何体的合理组合，画出符合透视规

9、律的房屋建筑画。 教学难点：对同学的观看力量、分析力量和应变力量的培育。 教学过程： 一、研讨同学作业 指出普遍存在着的问题（黑板示范解决）。 二、指导观看 1、指导同学观看房屋（看作类似立方体）。 2、启发运用已学的立方体透视原理去画房屋。 三、示范 指导面对一幢房子（或照片中选一座）： 1、确定视平线左、右消逝点； 2、从人站的位置确定中心棱线的位置； 3、通过立方体定位，修整成房屋的外形，划分构造。 4、最终完成房屋构图。 四、练习 同学调整、修改稿件，教师巡察指导。 五、典型作业研讨 引导同学进一步修整作品。 六、拓展 安排同学课后从学校操场和教学楼阳台，观看和近的建筑群。 第四教时：

10、高楼写生指导 一、分析，描述 通过实景观看，让同学述说从要求的角度所看到的高楼 （角度、外形组合、颜色和细节，四周的环境等） 二、观赏范画 1、出示范画“高楼”。 2、讲解构图方法、思路，景物的取舍。 小学美术教案 篇3 教学目标 是在了解车的根底上进展车辆的设计制造；在培育学生制造力量的同时，承受爱科学及喜爱生活的教育；同时在技能领域提高学生对各种造型车的描绘、使用力量，提高美化生活的力量。 教学重点难点： 从生动好玩的小品表演中创设情境、激发学生的创作激情，继而从车辆的造型及功能上，绽开对车的造型的制造； 本课的教学过程分三个环节，详细过程如下： 第一课时 一、小品导入，学习新课 1、小主

11、持人：同学们，今日我们要来当一会设计师，进展车辆设计。出示课题：我设计的车。我们小荷电视台的小记者，听说我们班要进展“我设计的车”这一活动，特来进展拍摄并在“校园”节目中报道我们的活动过程和我们设计的作品，大家欢送不欢送？ 通过小摄像师的参加，活泼课堂教学气氛，更重要的是让学生觉得自己的表现能在电视台播出，极大的刺激了学生表现欲望及剧烈的成就感。 2、小主持人：在活动前，我特邀了我校的两位小交警，来谈谈他们的工作，由于他们对公路上的车辆最熟识了。 3、小交警表演小品： 、灰色小交警（挂有“灰色小交警”胸卡）： 各位设计师们，我是来自“过去”世界的交警，每天工作在一辆辆老式车子的穿梭中，看着样子

12、老旧、颜色单一的车子拥塞的路口，真是又繁忙、又没乐趣。 （教师作为工作人员，在背投电视上放各种造型的车子行进的实镜录像）唉！同学们请帮帮我，设计些“美车”来吧？ 、彩色小交警（挂有“彩色小交警”胸卡）： 我是来自“将来”世界的交警，在公路上看着各种颜色艳丽、造型新奇的车子轻轻在我身边驶过，还能听到随车飘过的美丽音乐，啊！工作就是享受！ （彩警说话时，背投电视上放各种颜色艳丽、造型新奇的动物造型车子开过的动画。） 通过本环节，在小交警生动的表演及课件的展现中感染学生对美妙将来的憧憬，激发学生的创作热忱，同时局部领会了颜色艳丽、造型新奇的动物车辆，初步开拓学生的思路。 灰色小交警：哇！真是奇妙了，

13、将来世界的人们真聪慧，把车子的造型都设计成了各种得意的动物的造型！颜色也特别艳丽。 彩色小交警：其实，在我们日常生活中有很多造型美观的常见用品或植物的造型都可以用来设计车子的形状，至于究竟用什么物体的造型更美观、好玩，那就要请同学们绽开丰富的联想啦！ 其次课时 一同学们争论候进展描述。 （教师作为书记员进展板书：鞋子型、书包型、人型） 在上一步学生初步感受到能用动物造型来设计车辆时的小小的感动与兴奋中，连续用小交警谈话，进一步开拓车辆造型上的象形联想的创作思路。 、灰色小交警：我还想问一问，那这些车子除了形状美观、好玩，它的功能怎样呢？ 、彩色小交警：我们将来世界的车子的功能太强大了，除了根本

14、的跑步的功能，还有会变形的功能、会下水的功能、车箱里也有各种功能，能让你坐进去了，舒适得不想下车。 连续开拓学生在车辆功能方面的制造思路，以小交警语言感染学生将来世界车辆在功能上的奇妙、强大 、灰色小交警：有这么悬吗？ 、彩色小交警：固然，在我们将来世界，车子制造科技进展太快了，不是我吹牛，只有你想不到的车子的功能，没有实现不了的功能！同学们，你们想让车子具有什么功能呢？尽情的想吧，任何大胆的想法都可以在我们的将来世界里实现！ 最终以小交警语言中“无所不能”的实现车辆的功能，最大限度的激发学生在车辆功能方面的妙想。至此，为学生的创作激情及思 维开拓打下了扎实的根底，“让学生不拘泥于现实，大胆想

15、象出独特奇异的车”的目标以接近实现。 1、小主持人：同学们，将来世界的车子真是太奇妙了，不单造型美观好玩，而且功能强大师板书：造型、功能，你想设计什么造型和功能的将来车子呢？请同学们以小组为单位，尽情的绽开争论！ （教师作为书记员依据学生的答复进展板书。） 通过教师的，让学生在迫切想制造的激情中明确思路 2、学生争论。师作为参谋深入各小组做必要的引导，开拓学生思路。 在小组的争论中，相互影响、切实让学生多角度的想象制造 3、学生答复各自的设想在学生答复时，归纳板书学生所答复的内容在造型及功能下的类别（看板书设计） 4、小主持人：下面就要请同学们用自己的画笔把大胆设想表现出来了，不过，我们小荷电

16、视台的摄像师确定要拍摄我们的作品，想不想让你的作品在电视上的效果更好、更清楚呢？ 那可要听听我们小摄像师的意见！ 5、小摄像师：同学们，请看我们以前拍摄过的作品，同学们只要作一下比照，就知道怎么画效果才好！ 第三课时 小摄像师展现录像：两组比照，第一组比拟：一副构图饱满，一幅构图太空，画面过小；其次组比拟：一副用黑线钩轮廓，画面清楚，一幅用彩色勾线，画面太花，构造不清稀。 以小摄像师的实际阅历来指导、启发学生在作画时有关构图等画面效果的正确把握 6、师作为参谋，引导学生比照答复 7、摄像师对学生的答复表示满足 8、师叙述作业展现方法：同学们在完成作品后，把作品贴在自己小组的一块小黑板上。我们将

17、开展一个“将来世界车辆设计展现会” 9、学生作业。教师把贴有“将来世界车辆设计展现会第_小组”字样的小黑板分发给各小组。 8、教师巡回辅导，小主持人、摄像师也巡回拍摄、查看，帮忙教师在构图上作辅导。 二、“将来世界车辆设计展现会” 1、先画好的学生把作品贴到小黑白上，并且可以参观别的小组的创作。 2、让学生每组推举一名讲解员，负责向全班介绍本组的作品，小组内其它同学要向本组的讲解员说明自己作品的创作意图。 3、展现会开头，各小组把本组的小黑板挂在教室前面和后面，同学自由参观，每一小组讲解员向观众介绍本组同学的作品。 4、学生回座位，评论自己觉得好的作品。 通过以上新奇的展现形式，让学生在沟通中

18、相互观赏、学习，同时熬炼了学生的语言表达力量、培育了集体主义。 5、小主持人主持，教师作为参谋，进展爱创新、爱科学的教育。 我设计的车 造型：功能： 水果形变形功能 生活用品形生活效劳功能 动物形科学探究功能 小学美术教案 篇4 教学目标： 1、 指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。 2、 指导学生采纳Windows画图程序进展复制、粘贴，组成一幅美丽的图 案。 3、 引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作胜利的喜悦。 教学重点： 采纳Windows画图程序创作一幅美丽的图案（花草树木）。 教学难点： 创作方法的了解和把握(画图程序界面上各种工具的使用)。 教具预备

19、： 电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。 教学过程： 一、 复习导入： 1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。 2、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案学问、设计、排列、重复等造型学问内容。 3、作品观赏（激发学生学习兴趣），并思索：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？ 二、 进展阶段 1、教师示范： 以清楚的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。 2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。 3、学生进一步熟识软件中的各种工具。 4、学生创作。 学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工

20、具箱中的各种工具设计并画出教师要求或自己想创作的形象。并根据肯定的规章进展复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有肯定内容的图案。 作业要求：大胆、自由地创意和绘制。 5、学生作业品评 学生完成作业后，在屏幕上相互评价、观赏 ，并评出最有创意的作品。 三、整理整理 指导学生根据正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。 四、课后拓展 （略） 小学美术教案 篇5 1学习各种草的表现方法和画面的前后处理命题画 草丛中； 2培育学生喜爱生活、关怀生活、细致地观看生活，命题画 草丛中敢于描绘命题画 草丛中生活的良好学习习惯。 二、教学重点:画面的前后处理。 三、教学难点 : 各种草的表现方法命题

21、画 草丛中。 四、教学预备 1搜集有关“草丛中”的类似照片或图片； 2制作绘画步骤幻灯片三张； 3布置学生课外细致观看草丛，留意各种草的不同之处，并试着画画速写。 五、教学程序 (一)启发学生的发散思维。命题画 草丛中 1教师先告知学生：教师这里画了一幅画，大家看看这是画的什么地方?接着教师把课前画好的“草丛中”的幻灯片打出来。命题画 草丛中 学生答复后再板书课题。 2“草丛中”发生了一个故事。是一个什么故事呢?大家想想看。教师用语言激发大家思索。 3学生答复各自的想象：在草丛中读书、在草丛中捉迷藏、在草丛中埋“地雷”这样就丰富了学生描绘的素材。 4教师确定学生丰富的想象，并设问：怎样把刚刚的

22、想象描画出来呢?这就是我们今日这堂课重点要解决的问题。(引起学生留意) (二)讲授描绘的方法。 1先画近处的草(画近景)。(板书) 选择几种不同的草细致地描绘下来。先用幻灯打出步骤图，再在黑板上示范画出来。 告知学生要依据自己的观看、记忆、想象去画，线条要流畅，各种草的生长方式要有所变化，比方：高矮、粗细、疏密等等。 2在空隙处画人物或其它物体(画中景)。(板书) 教师用幻灯打出步骤图，再示范中景人或物的”处理方法，被遮挡的地方就不要画出来。 3在远处添画更多的草(画远景)。(板书) 教师用幻灯打出步骤图，再一边板画一边提示学生留意远处的草要画得小而密，这样才能更好地表达出画面的空间感。 (三

23、)指导学生练习。 1翻开教材第28页，学生默看步骤和方法，进一步加深印象。 2观赏教师课前搜集的有关“草丛中”的美术作品或图，开阔学生眼界。 3学生练习，教师巡察个别指导。 (四)总结全课，展现优秀作业。 1在教室内提出作业要求：(1)认真观看，选择自己喜爱的形态的草进展写生，描画细致。(2)在想象、添加时留意前后遮挡、穿插关系，画面画得饱满。 2学生到室外练习，教师巡回指导。 (五)练习完毕，组织学生回教室进展课堂小结。 今日我们用线描的方法创作了一幅很美的作品，只要我们做生活中的有心人，留意观看，勤动脑筋，就肯定能找到许多的好玩的创作途径和方法，画诞生动美丽的画面来。 小学美术教案 篇6

24、教学目的： 1、引导学生感受父母之爱，培育喜爱父母的感情。 2、连续学习人物画的技法。 3、注意人物的外貌特征、衣着特色和动作习惯。 4、对自己的作品进展评价，提高绘画鉴赏力量。 教学重点：在于连续学习人物画的技法。 教学难点：在于详细作画过程中对人物的外貌特征、衣着特色及神情的刻划。 教具预备：父母的照片，铅笔或颜色。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 备注 一、组织教学 1、师生沟通情感。 2、检查学生学习用品预备状况。 1、整顿纪律。 2、沟通情感。 二、导入新课 1、师请出一位最爱画画的小嘉宾“小点点”。 师：“小点点，和大伙儿打个招呼吧！”“咦？你为什么不快乐啊？” 小点点：

25、“唉，就别提啦！我现在的心情很差，就想唱首歌，你们想听吗？” 2、播放歌曲好爸爸 ，坏爸爸。 小点点：“我昨天又贪玩忘了做作业，爸爸狠狠地批判了我，可凶啦！我还给他画了一幅画呢？给你们瞧瞧！”（出示范画）。 小点点：“我不就是忘了一次作业嘛，爸爸竟然这么凶，你们说，他是不是个坏爸爸？” 3、学生分析，得出结论，他不是坏爸爸。 小点点恍然大悟：“原来爸爸一点也不坏，这都是为了我好。没错啊，你们瞧，平常我的爸爸多温顺。（出示范画） 4、师：“同学们，你们每天都和自己的爸爸妈妈在一起，有没有发生过一些印象深刻的事呢？说给大家听听吧。” 5、学生自由畅谈。 6、小结：“你们爱自己的爸爸妈妈吗？那就把我

26、们的爱表达出来吧，一起来给爸爸和妈妈画张像。” 1、 板书课题爸爸妈妈 1、学生听小点点的故事。 2、听歌曲好爸爸、坏爸爸 3、分析对错。 4、观赏范作。 5、畅谈自己与父母的故事。 三、讲授新课 2、师：“现在就请同学们闭上眼睛，一起来回忆一下爸爸或妈妈的模样”。（选择一个，爸爸或妈妈。） A、说说爸爸或妈妈的外貌：脸型、五官、发型、身材 B、说说爸爸或妈妈的衣着：最喜爱穿什么样的衣服或工作服 C、说说爸爸或妈妈的动作习惯，可以仿照一下。 D、说说爸爸或妈妈的工作，体会父母工作的辛苦。 3、师：“我信任在每个同学的心中，爸爸妈妈都会是最美丽的，那么我们今日要怎样才能把爸爸妈妈画得漂美丽亮的呢

27、？谁来出出办法。” 4、学生争论作画的留意点。 留意人物外貌特征、衣着特色、动作姿势及神情的刻划。 5、请小点点来讲解作画步骤及留意点。 A、整体构图：画出人物的大致构造动作。要求比例精确、动作协调。 B、细节描绘：画出人物的外貌、衣着等。要求抓住特点、细心勾画。 C、修改调整：画出人物的神情，表现出父母的精神面貌。 7、观赏书中作品，简要评析。 爸爸下岗了母亲妈妈和我爸爸是个大胡子勤劳的爸爸爸爸是个老烟民美丽妈妈我的爸爸是教师 总结：“这些画都能抓住人物的特点作画，适当进展夸大，效果较好！” 1、 说说自己的父母。（外貌、五官、发型、身材、衣着、动作、工作） 2、 争论作画留意点。 3、 学

28、习人物画的方法。 4、 观赏书中作品。 5、 总结特点。 四、学生作业 1、要求每人为爸爸或妈妈画一幅画，可以线描，也可以上色。（参考照片） 2、展现学生优秀作业。 请你来做小评委，给自己的作品打个分，并且说说理由：比例是否正确？动作是否协调？外貌是否逼真？神情是否生动？ 1、学生作画。 2、评价自己的作品。 五、教学总结 1、师：“ 通过今日这节课，你们学到了什么呢？”“爸爸妈妈的工作是多么辛苦啊！为了你们，他们情愿日以继日的操劳，你们该怎样报答他们呢？我想只有大家好好学习，每天向上，这才是父母最感欣慰的回报。” 2、小点点的建议：将作品制成贺卡，写上祝福，在母亲节或父亲节时送给自己的爸爸妈

29、妈。 将自己的作品制成贺卡，送给父母。 六、板书设计 爸爸妈妈 A、整体构图：要求比例精确、动作协调。 B、细节描绘：要求抓住特点、细心勾画。 C、修改调整：表现出父母的精神面貌。 小学美术教案 篇7 一、教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点： 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色学问、线条的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点：在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需

30、要。 教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 （二）教学目标： 从学问和力量、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 学问和力量：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解根本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿 的力量，进展学生的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 过程与方法：引导学生以个人或集体

31、合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践力量，形成根本的美术素养。 情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、学情分析 通过一年级的学习，这群刚刚进入小学一年的孩子已经把握了小学美术学习的根本方法，知道了

32、课堂授课的根本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到娴熟运用，对于剪刀、绳子等手工工具也有肯定的熟悉。审美力量和动手力量都有了肯定的的提高，在接下来的二年级美术课堂上，应当连续坚持绘画和动手的结合教学，使得孩子在意识和动手方面连续提高。 三、教学主要措施 合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小教师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发 展；学生仍旧根据上学期分好的小组进展合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进展评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进展讨论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进

33、展合作练习。而造型表现课、嬉戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进展讨论性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。 制造性的培育：培育形象思维力量，提高用美术表达自己感受的力量和切近自己生活的设计、制作力量。实行奇妙的设计提问、鼓舞学生自主学习等多种方法训练学生的思维的敏捷性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，如：将自己通过花花衣一课学到的设计学问运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为详细的成果的力量。 转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟悉

34、活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力量。 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践力量，形成根本的美术素养。 四、教学进度表 第一周流淌的颜色 其次周染色嬉戏 第三周装饰自己的名字 第四周彩泥世界欢快多 第五周国庆节休息 第六周奇异的电话机 第七周对折剪纸 第八周对印的图形 第九周蜻蜓飞飞 第十周画出你的想象 第十一周儿歌变画 第十二周巧用瓶盖 第十三周回家的路 第十四周做

35、一道拿手“菜” 第十五周我和马儿在一起 第十六周风来了 第十七周会转的玩具 第十八周电脑美术 第十九周指偶剧场 第十九周丰富多彩的玩具 小学美术教案 篇8 第一课明与暗 教学目标： 1了解物体在光照耀下所产生的明与暗。 2培育学生对客观世界存在的自然现象的讨论兴趣。 教学重点： 引导观看、分析和比拟物体在光照耀下的明暗变化的原理和规律。 教具预备： 球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅 第1课 教学过程： 一、观赏导入 1出示素描范画，说说这些作品有什么特点？ 小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。板书课题。 二、探究新知 1讨论明暗怎样产生的。 把一张白纸放在灯光下

36、观看，它的外表上有没有明暗变化？ 把纸卷一下，观看在光的照耀下发生了什么变化？ 总结：有了从明到暗的慢慢过渡。 把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？ 总结：明和暗有了一条明显的分界限，比照特别剧烈。 把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化？ 总结：纸上消失了丰富的明暗变化。 2.通过观看，你能总结出明暗是怎样产生的吗？ 总结：有体积的物体在光线的照耀下，会呈现出肯定的明暗变化。 三、观看体会 1.把石膏球体摆在桌上，观看光线照耀时，我们有什么发觉？球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？ （学生思索、争论后答复） 总结：光照后，球体外表消失了明、暗半球。球体的明暗变化比拟简单，而且是渐渐转变的，可概

37、括为：亮面（即直承受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界限（区清楚暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体拦住光源产生）。 2出示石膏几何体观看，找找看 四、课堂小结 这节课你发觉了什么？ 这节课我们学习了物体明暗变化的根本规律，盼望同学们能将这些学问运用到绘画中，画出优秀的作品。 第2课 教学目标： 1了解物体在光照耀下所产生的明与暗。 2学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。 教学重点： 初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具预备： 球体、立方体石膏模型、射灯、静物桌、衬布。 教学过程： 一、演示绘画 同学们，怎么作素描画呢？ 师用

38、铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系，并讲解画法。 1整体观看分析。确立光源方位，找出明暗交界限所在的位置。 2起稿。直线画出圆柱的构造轮廓；标出明暗交界限、投影。 3铺大色调。铺出暗面、投影的基调。（留意：用直线排成块面，顺着球的弧面画；投影近实远虚。） 4细致刻画。从明暗交接线入手，先画出背光面根本调子；背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮；再从明暗交界限向亮调子由深到浅过度；亮调子用较硬铅笔画。 二、学生实践 1选择立方体或圆柱体画明暗素描，师巡回指导 2留意把握以下问题： A、灰调过少或高光位置不对； B、明暗交界限不准； C、投影不准； D、排线问题； E、反光太亮。 三、观赏讲评 1展现作品，学生观赏争论，说出自己的观点。 四、课堂总结 通过同学们动手作画，谈谈你的感受。 这节课我们运用物体明暗变化的根本规律表现了石膏几何体的立体感，盼望同学们能观看生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。 【关于小学美术教案模板汇总8篇】