关于小班体育教案模板汇总五篇.docx

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1、 关于小班体育教案模板汇总五篇 教学目标： 1、在教师的引导下，探究可乐瓶的玩法，进展幼儿的动作。 2、愿意在自然环境中进展熬炼，并知道爱惜环境。 3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变 5、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 教学过程： 一、激发兴趣，活动身体天亮了，起床了，来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟!别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢!笛笛!笛笛!我们的汽车动身!公园到了，请下车。 二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么美丽的草地，谁在乱扔东西呀!(幼儿演讲)我们

2、宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧!哟!你们真棒，其实这个可乐瓶的用处可大了，你们猜猜它有什么用处?(幼儿演讲)好!今日我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗?我们怎么玩呢?请你们自己动脑筋好吗? 1、幼儿第一次探究玩(时间稍短) 2、集中沟通卫教师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊!幼儿介绍，集体仿照学习有创意的玩法。 3、幼儿其次次探究(帮助材料：纸棒、圈圈、滑板)可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做嬉戏吧! 三、嬉戏给小树浇水(56分钟)宝宝们!你们听那边的小树在喊“我渴”“我渴”，让我们去给小树喝点水吧!先绕树跑再跳过水泥路沿爬上山坡滑下山坡绕过小树找到可乐瓶给小树喝

3、水(浇水)鼓舞幼儿学说短句“小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗?” 四、有个小朋友放松可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧!宝宝瞧!那边来了一个小朋友，让我们和他一起做朋友吧! 小班体育教案 篇2 活动目标： 1.进展走、跑、跳、钻的力量。 2.学习在竞赛活动中遵守嬉戏规章。 3.体验运动的乐趣。 活动预备： 1. 各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等 2. 幼儿对多数器械已有活动阅历 活动过程： 一、预备活动。 教师带着幼儿做热身操。 师：这个月我们始终在学习神奇洞这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩嬉戏哦!在没玩之前，请小朋友们和教师一起来做一做热身操吧! 二、幼儿探究

4、各种洞洞器具的玩法。 1.查找有洞洞的运动器械。 师：教师知道，小朋友们最爱做体育运动了，在没做运动前教师要考考小朋友了。 你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧! 2.自由探究洞洞器具的玩法。 师：这么多器械要怎么玩呢?谁情愿来介绍一下洞洞器械的玩法呢? 个别幼儿叙述，教师归纳总结玩法。 3.幼儿间共享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。 三、分组障碍赛。 1.将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡。 2.幼儿也分成人数一样的四组。 3.幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，安全通过关卡就获得成功。 四、

5、总结 师：教师观察今日有的小朋友在嬉戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，教师会给你们惊喜哦! 小班体育教案 篇3 活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。 2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。 活动过程： 一.开头局部 组织幼儿做“小动物来做操”的仿照操。 二.根本局部 1.教师告知幼儿今日的嬉戏内容。 指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢

6、? 2.幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。 指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。 3.教师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 指导语：现在小兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身! 5.幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏完毕。 三.完毕局部 1.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2.复习嬉戏“小兔小兔真爱玩”。

7、小班体育教案 篇4 活动目标 1探究响瓶的不同玩法，熬炼上下肢和手指肌肉的力气。 2在学习用眼追踪、观看物体运动方向的同时提高躲闪力量。 3感受大家共同嬉戏的欢乐。 活动预备 1每位幼儿收集和制作两个大小不一的.响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞，内放小石子、铃铛等沉底的物品，使其摇摆能发出声响)，盛满水的盆(盆的数量依据幼儿人数和盆的大小打算避开幼儿在装水时拥挤)。 2幼儿能自己拧下瓶盖，装水后拧紧瓶盖；能用响瓶做早操；能看教师手势站成左右两列。 活动过程 1幼儿手持两个响瓶，平常做操的队形站立教师晃动手中的响瓶提问：你们手中拿的是什么?响瓶邀请小朋友和它一起玩。我们一起带着响瓶做早操吧 2幼儿

8、自由探究响瓶的玩法。 教师：响瓶要伽朋友带它玩，想一想，可以怎么玩?引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进展嬉戏。活动中教师留意观看发觉新奇的、安全的、有利于促进幼儿身体进展的动作。 幼儿站成两列，师生共同小结：表扬积极参与活动的幼儿；请有创意的幼儿展现自己的创意教师准时用语言总结。 鼓舞幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进展活动探究。 3嬉戏“响瓶飞上天”，熬炼幼儿的上肢肌肉学习眼睛跟踪物体运动躲闪。 教师：响瓶玩得真快乐，现在它想飞到天上去怎么办? 请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛，用“看响瓶飞得高不高”，提示幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。 教师：响瓶落下来会砸到我们的，怎么办呢?引

9、导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向，学习躲避响瓶。 幼儿将大响瓶放置在场地周边后，自选空地练习向上抛小响瓶并学习躲避物体。 小结：表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。 4嬉戏“响瓶滚得远”，熬炼幼儿的下肢肌肉连续学习眼睛跟踪物体。 教师：现在响瓶想滚起来，要滚得远远的。怎么办? 请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推，通过比拟，总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。 幼儿站在场地的两边，用力向前踢响瓶，响瓶踢出后，要看清晰响瓶滚到哪里，将响瓶捡回来站在线上再踢。提示幼儿在奔驰中要眼睛看着前面，学习躲避他人。 进展看谁踢得远的竞赛，调动幼儿的积极性。 幼儿站成两

10、列，师生共同小结：表扬能躲避他人的幼儿。 5嬉戏“打水仗”，提高幼儿的活动兴趣，稳固躲闪的技能。 教师：我们能不能用响瓶来打水仗呢? 幼儿自由表述后，教师总结，并完整地讲解示范嬉戏的玩法：男女幼儿各分一边，每人选一个盆，将自己的两个瓶子装满水，将响瓶当水枪当教师发出指令后，对面双方相互“开火”。要求幼儿学习看对方的行动躲闪，尽量不要让自己被打中。 幼儿嬉戏，教师提示幼儿躲闪。 小结：请躲闪胜利的幼儿示范叙述自己的动作，幼儿说不清的教师帮忙讲解。 幼儿尝试运用他人的阅历再次嬉戏。 6总结活动，帮忙幼儿感受大家共同嬉戏的欢乐提升活动中获得的阅历。 教师：今日，我们和响瓶一起玩，响瓶可快乐了!你们呢

11、? 幼儿自由表述。 教师：今日不仅响瓶快乐，我们也很快乐。嬉戏中我们学会了一样本事，想想看是什么? 幼儿自由表述，教师在此根底上启发：在嬉戏中要学会躲闪，就要学会用眼睛看运动的物体。 在轻柔的音乐背景里，师生共同做放松动作：用响瓶轻小扣击手臂、腿部，相互间敲击背部，时间不少于1分钟。 活动建议 教学变式：依据季节和地区特点可更换材料如纸球、沙袋等。 活动延长 中班可让幼儿学习向上抛接响瓶；连续跟踪踢响瓶：来回奔驰灌水打水枪。大班可合作抛接；两人争抢踢大响瓶；两人分工灌水、打枪，再相互交换。 活动完毕：小朋友一起回教室。 小班体育教案 篇5 活动目标 1、教幼儿练习双脚原地向上跳，增加腿部肌肉力

12、气，培育弹跳力量及协调力量。 2、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 活动预备 1、场地中画一个大圆圈。 2、场地上悬挂23排小串铃或小球、塑料袋等物体，挂物数量多于幼儿人数，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。 活动过程 1、开头局部 （1）走成大圆圈。 走走走，向前走，我们跟着教师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。 （2）玩“大皮球”嬉戏。 教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”幼儿依据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当教师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当教师说；“皮球滚掉了！

13、”幼儿四散跑。当教师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。 2、根本局部 （1）嬉戏“铃儿响叮当”。 幼儿四散站在悬挂的串铃下，教师交待嬉戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。 （2）请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。 （3）幼儿嬉戏，教师巡回指导，鼓舞个别幼儿大胆地参与幼儿嬉戏。 （4）小结 3、完毕局部 （1）放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。 （2）在教师带着下开心的飞下场。 活动延长 1、引导不同力量的幼儿去顶或触碰凹凸不同的串铃、挂物。 2、教育幼儿嬉戏时要团结、谦让，避开相互拥挤。 【小班体育教案】