关于安全教案四篇.docx

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1、 关于安全教案四篇 水好玩也很危急 活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。活动预备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、四周环境中一些担心全的场所图片。 活动过程： 一、水好玩。 1、酷热的夏天到了，小朋友们喜爱游泳吗?为什么? 2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜爱到哪里去嬉戏? 3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。 4、带着幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳

2、的乐趣。 二、水有危急(播放图片、推断安全) 1、刚刚看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗? 2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。 3、幼儿推断能否下去游泳并说出缘由。 4、引导幼儿推断各场所的安全隐患。 小结：游泳时我们肯定要到正规的游泳馆去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里简单被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。 三、其它身边的担心全场所 1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢? 2、教师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。 3、给孩子叙述一些孩子掉进石灰坑的危急事情。 安全教案 篇2

3、 教学目标： 1、 了解和熟悉乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。 2、 遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规章，并把握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。 3、 初步把握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对逆境，培育自护自救的力量。 教学重点： 乘坐电梯和缆车的留意事项 教学难点： 遇到逆境怎么办 教学过程： 一、乘坐电梯： 1、 创设情境，导入活动。 2、 让学生说说对电梯的了解和熟悉，并说说了解到的有关乘坐电梯时的留意事项。 3、 小组表演情景剧，其他同学进展推断，分别说出相应行为导致的后果，然后选派代表亲身示范正确的行为举动。 4、 出示人们上下自动扶梯的各种行为图片

4、，让学生进展了推断与分析，引导学生关注乘坐自动扶梯时的留意事项。 5、 小结：电梯与自动扶梯为我们的生活供应了很多便利。但是，很多人不太了解乘坐电梯的规章以致消失意外。 我们的搭乘电梯、扶梯的过程中，要留意其中隐蔽的安全隐患和必需遵守的乘坐规章，正确乘坐电梯和自动扶梯，提高自己的安全意识。 二、乘坐缆车： 1、 小故事：缆车悲剧 2、 学生叙述听故事后的感受。 3、 学生以小组为单位争论怎样乘坐缆车，要留意什么事项。 4、 汇报沟通。 5、 总结：我们要加强安全防范意识，标准自己的行为举止，让我们在每次乘坐缆车时都平平安安，收获多多。 安全教案 篇3 活动目标： 1、感受充气玩具充气中的音乐形

5、象，并尝试用肢体动作予以表现。 2、随音乐的变化再现玩具充气的过程，体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、幼儿对充气玩具有肯定的了解。 2、音乐(A软绵绵的音乐；B充分气的音乐；c充气前音乐；D漏气的音乐；E离场音乐)。 3、充气玩具一个。 4、纸和笔。 活动过程： 一、阅历回忆 1、观看没有气的充气玩具，谈论这是什么玩具，发觉其充气的特点。 2、听赏音乐A，感知没有气的玩具软绵绵的样子。 3、争论：让玩具充气的方法。 二、把握充气的节奏，感知充气玩具充气时的音乐形象 播放音乐B 第一遍：教师随着音乐的节奏表现为充气玩具充气，让幼儿感知充气玩具充分气时的”形象。 其次遍：教师当场画图谱，幼儿听赏音

6、乐，进一步感知充气时音乐的节奏。 引导幼儿观看吹气的节奏是不同的，有长有短，越是接近胜利的时候，越是吹得快。重点练习最终一句。 第三遍：教师指图谱，幼儿随着音乐一起仿照。 思索其他充气的方法(如：手动式打气筒、用脚踏式打气筒)。 第四遍：教师和个别幼儿指图谱，幼儿随着音乐一起用手动式打气筒打气。 第五遍：一个幼儿指图谱，幼儿随着音乐一起用脚踏式打气筒打气。重点：节奏精确、有力。 三、表现充气玩具 1、教师模拟长颈鹿充气玩具，幼儿模拟为长颈鹿充气的工人。 2、幼儿尝试按着节奏来给长颈鹿充气，教师用肢体动作随着音乐的节奏表现长颈鹿渐渐充分气的样子。 3、播放音乐C： (1)幼儿按自己的想象扮作各种

7、充气玩具。 (2)表现充气玩具没有充气时的情景。 (3)教师当充气工人，引导幼儿按音乐的节奏打气，充气玩具一点点地变大、变牢固。 (4)音乐完毕，个个表现出充分气的模样供“充气工人”检查。 4、播放音乐c漏气的声音： (1)幼儿随音乐表现为渐渐放气。 (2)进一步进展阅历迁移，表现各种充气玩具在充气时的音乐形象，体验嬉戏带来的欢乐。 安全教案 篇4 一、教学目标： 1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。 2.了解洪水的特点等相关学问。 3.了解洪水爆发时的紧急自救措施。 二、教学内容： （一）导入 1.观看洪水造成的危害的视频及图片。 2.学生谈观看后的体会。 3.教师总结。 （二）了解洪水的

8、相关学问 1.了解洪水的类型 洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。 结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水） 2.洪水的主要特点： （1）季节性明显 （2）洪水峰高量大 （3）江河洪水年际变化不稳定 （三）了解洪水爆发时的紧急自救措施 1.受到洪水威逼，假如时间充裕，应根据预定路线，有组织地向 山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。 2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要马上爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做临时避险，等待援救。不要单身游水转移。 3.在山区，假如连降大雨，很简单爆发山洪。遇到这种状况，应当留意避开渡河，以防止被山洪冲走，还要留意防止山体滑坡、滚石、泥石流的损害。 4.发觉高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不行触摸或接近，防止触电。 5.了解呼救的方法： SOS标识、利用艳丽醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话） （四）学生总结本课所学学问，特殊是紧急自救方法的学问。 （五）强调平常不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。 三、教师总结： 水火无情，我们平常要多关注四周的环境，避开损害。 【关于安全教案四篇】