冬季防寒保暖教案(7篇).docx

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1、 冬季防寒保暖教案(7篇) 活动目标： 1、增加幼儿在雪天的自我爱护力量，留意防寒保暖。 2、了解一些安全小学问。 3、体验明显的季节特征。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的”力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动过程： 一、谈话引入。 “这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要留意哪些事情，爱护自己不受到损害呢？”引导幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的安全措施。 二、教师小结 1、首先在雪天，要仔细走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。 2、其次是上放学回家路上，要留意交通安全，肯定要走人行道。不要在公路上

2、行走或滑冰。 3、雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。 4、户外嬉戏时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。 5、上下台阶时也要留意，要把握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。 6、在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。 小朋友们，安全来自时刻警觉，事故源于瞬间麻痹。安全第一，安康第一。冰天雪地，请大家当心翼翼，爱护自己！ 三、完毕局部 那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意安全？ 冬季防寒保暖教案2 服装与人类的生活息息相关，最早是遮挡身体

3、和保暖用的，后来它演化成为一门艺术，不仅可以可以满意人们的日常需要，还装饰美化人们的生活。冬天来了小朋友们要知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的安康状况。 活动目标： 1.激发幼儿冬天不怕严寒，坚持熬炼的态度。 2.熟悉冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。 3.理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。 4.体验明显的季节特征。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重难点： 重点：熟悉冬季不同的保暖衣物。 难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。 活动预备： 1.活动前布置“小熊服装店” 2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子

4、及夏天的裙子、短裤、T恤等。 3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张) 活动过程： 一.导入 指导语：x开了一家服装店，里面的服装可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗?不过啊，教师还得请你认真逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们动身吧 二.绽开 1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同 指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊?(让幼儿大胆、自由说，教师赐予指导) 指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪件薄呢?哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，温和吗?再

5、穿上这件薄风衣，你觉得温和吗?(通过感知、比照后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。) 指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊?这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗? 指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。 教师小结：夏天的衣服很薄，根本都是布做的，穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很温和。 2.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服 指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁情愿帮他们选一选?(引导幼儿依据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服) 教师小结：冬天应当给娃娃选择温和的、厚的衣服，比方帽子、围巾、手套

6、、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵挡严寒，娃娃装扮的温和又美丽了。 3.嬉戏：服装分类 指导语：小熊服装店的衣服许多，可是刚刚我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应当把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。(提示幼儿留意按季节分类，不要拥挤) 4.渗透简洁的冬季保健常识 指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不情愿到户外活动，只想呆在温和的房间里，可是这样很简单生病哦。我们要做不怕严寒的小珍宝，坚持户外熬炼，坚持每天来幼儿园，一起做安康宝宝，好不好? 小结： 冬每天气冷，可以多运动

7、，运动后身体就温和了;也可以穿上厚厚的衣服。翻开取暖设备，这些都是取暖的好方法。只要宝宝们留意保暖，多运动，就可以健安康康地过一个冬天。 活动完毕 指导语：那我们就从实际行动开头!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。 活动反思 有的小朋友，不情愿穿厚衣服，通过活动告知小朋友冬天是严寒的，要多些衣服抵抗严寒。 冬季防寒保暖教案3 活动目标 1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。 2、通过观看冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。 3、学习词汇：冷、温和。 活动预备 1、趣味练习冬天的衣服 2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。 活动过程 一、把幼儿带到

8、户外找冬天，并带到没有太阳的地方进展谈话。 1。提问：你站在这里感到怎么样？（很冷） 2。教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？ （幼儿自由谈论） 3。请每个幼儿将自己的”皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？ （风会把皱纹纸吹得很高很高） 4。让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？ 5。教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？ 2、提问：想什么方法，能使我们温和起来？ （要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等； 还要多运动，多熬炼身体

9、） 3、教师：在幼儿园最好用哪种方法？ （多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等） 三、热身运动（跳动、搓手、弯弯腰等活动） 四、户外活动 1、幼儿自选活动器械进展活动。 教师提出活动安全要求。 2、完毕活动 教师：现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？ 3、请幼儿与教师一起整理好器材回教室。 冬季防寒保暖教案4 设计背景 冬天幼儿在户外的时间越来越少，引起幼儿户外活动的兴趣。 活动目标 1、知道冬季气候的主要特征。 2、了解冬季动物过冬的方式。 3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4、使幼儿把握一些冬季生活根本常识。 5、增长幼儿对大自然的爱。 重点难点 1、知道冬季气候的主要特征。 2

10、、了解冬季动物过冬的方式。 活动预备 户外衣物，动物过冬的.图片。 活动过程 一、冬天的样子 1、嬉戏律动 2、说说冬天什么样子？ 3、冬天的乐趣？冬天的这要特征？ 二、怎样过冬 1、动物冬天是怎样过冬的？ 2、幼儿叙述动物过冬方法，教师补充 3、教师小结动物过冬的方法。 有储存粮食的、又飞往南方的、有冬眠的、又换皮毛的动物都有适应爱护自己的的力量。 三、嬉戏 给雪人穿衣服 四、漂亮的冬天 争论 1、我们能留住冬天吗？ 2、冬天幼儿自我爱护？ 3、教育幼儿冬天不怕冷。 教学反思 “冬天 ”的主题活动，我们充分利用自然资源，在各种实践活动中，感知冬天的根本特征，而且大胆运用运用自己喜爱的方式，表

11、达喜爱大自然的情感。 冬季防寒保暖教案5 教学目标： 1、明白防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的安康状况。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。 3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体安康。 教学预备： 表现冬季严寒的图片 教学过程： 一、谈话活动，引出主题 1、此刻是什么季节冬季给我们的感觉是怎样的 2、假如我们不留意保暖，会发生什么 3、时值冬季，寒气逼人我们要如何做好身体的保暖工作呢 教师小结：冬季最冷的季节已然到来了。保健专家共性提示，严寒的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生转变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。 二、依据自己的生活阅历进展叙述

12、1、依据你的阅历，你觉得冬季人体什么部位最冷，最简单受伤 2、你是怎样保暖的或是你母亲是怎样保暖的或是你看到的谁的保暖方法好 三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识 1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。 2、做好人体直接接触空气部位的保暖在冬季戴上帽子，能够削减头部的散热量，同样能到达周身保暖的目的在更加寒冷的时候，还应戴上口罩和手套俗话说：“寒从脚下起。“在严冬，人们还务必换上保暖性好的鞋子，留意脚部保暖。 3、在冬季宜穿深色衣服深色衣服能够使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。 4、要勤晒被褥增加被褥内的空气量就等于提高了保暖潜力被褥经过日晒，变得蓬松，不仅仅增加了空气量，而且还增加了厚

13、度因此，盖着晒过的被子，会觉得很温和。 5、在生活，工作环境中持续相宜的温湿度如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度常常处于18-20，相对湿度50-60%为最好人们不就应长时间地处于10以下的环境中。 6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒潜力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等;含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要留意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫潜力。因此要增加柑橘类水果(桔子、细皮小

14、柑桔、柚子、柠檬)、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。 7、小学生冬季安全教育，学生进展冬季长跑等体育活动，既可增加体质，也能够提高人体对严寒的忍耐性。 四、冬季安全教育活动延长这天我们学了很多有关冬季怎样防寒保暖的小学问，有些你们的爸爸妈妈也不明白的。你们能够将自己所学的本事告知他们，让他们也增加一些学问。更重要的是我们就应把自己所学到的学问运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体安康。 冬季防寒保暖教案6 活动目标： 1。能依据自己的生活阅历叙述一些御寒和保暖的方法。 2。知道冬季是枯燥、严寒的季节，人们简单感冒。 3。有初步的冬季自我爱护意识和力量。 重点难点： 让幼儿学

15、会用多种方式方法来爱护自己让自己取暖。 活动预备： 1。阅历预备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。 幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、外套、帽子等。 2。关注感冒和易患感冒的.幼儿，积极治疗和预防感冒。 活动过程： 一、师幼谈话，沟通“冬天的天气是怎么样的“，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。 1。提问：冬天的天气怎么样 2。提问：这样的天气对我们有什么影响 二、和幼儿一起争论：天气冷了怎么办 1。幼儿分组沟通。 鼓舞幼儿结合自己搜集的资料和生活阅历，轮番在组内介绍御寒保暖的好方法。 2。幼儿集体沟通。 教师准时整理并用图标帮忙幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：熬炼

16、，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提示幼儿正确使用取暖用具。 三、观赏故事，有初步的自我爱护意识。 1。教师讲故事，幼儿看图书。 2。争论：达达为什么会感冒 感冒了会怎么样 后来，达达的感冒好了吗？ 怎样才能让自己不感冒！ 冬季防寒保暖教案7 活动目标： 1.能依据自己的生活阅历叙述一些御寒和保暖的方法。 2.知道冬季是枯燥、严寒的季节，人们简单感冒。 3.有初步的冬季自我爱护意识和力量。 重点难点： 让幼儿学会用多种方式方法来爱护自己让自己取暖。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿于家长共同收集取暖的方法。 幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、外套、帽子等。

17、 2.关注感冒和易患感冒的幼儿，积极治疗和预防感冒。 活动过程： 一、师幼谈话，沟通“冬天的天气是怎么样的“，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。 1.提问：冬天的天气怎么样 2.提问：这样的天气对我们有什么影响 二、和幼儿一起争论：天气冷了怎么办 1.幼儿分组沟通。 鼓舞幼儿结合自己搜集的资料和生活阅历，轮番在组内介绍御寒保暖的.好方法。 2.幼儿集体沟通。 教师准时整理并用图标帮忙幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：熬炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提示幼儿正确使用取暖用具。 三、观赏故事，有初步的自我爱护意识。 1.教师讲故事，幼儿看图书。 2.争论：达达为什么会感冒 感冒

18、了会怎么样 后来，达达的感冒好了吗 怎样才能让自己不感冒 教后反思：冬天是严寒的季节，易感冒的季节，活动中围绕话题“天气冷了怎么办 绽开争论，引导幼儿学习御寒保暖的方法，（多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾，多运动）。 然后通过故事超级感冒的叙述，引导幼儿知道感冒时既不舒适，又会传染，从而产生要预防感冒的意识（多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜，多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等），引导幼儿有初步的爱护意识和力量。 最终活动在快乐的袋鼠跳跳中完毕了。 幼儿收获了学问，也收获欢乐。 活动中发觉我们班幼儿的表达力量较强，生活中的阅历可以自已组织成长长的句子。