关于我们的节日中秋节方案范文3篇(我们的节日中秋节主题活动方案).docx

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1、 关于我们的节日中秋节方案范文3篇(我们的节日中秋节主题活动方案) 一、设计意图： 农历八月十五是我国的传统节日：中秋节，幼儿园中秋节方案。在这个特别的日子里，总是会勾起离家的每一位中国人对家的思念之情。在这一天，大家会通过各种方式来表达心中的愿望，如：挂灯笼猜灯谜，赏月，吃月饼聚餐等等。 指南中提到：观赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化。如：民间习俗、参加民间节日活动等。幼儿园的孩子对于过节是特别快乐的，他们已经从纯粹的玩，渐渐意识到节日的不同含义和人们不同的庆祝方式。因此，我们想通过本次活动，使每一位孩子在看看、说说、唱唱、讲讲、吃吃的过程中了

2、解节日的由来，体验过中秋节的欢乐。 二、活动目标： 知道中秋节是我国传统的团聚节，并初步 了解中秋节的由来与风俗， 乐于参加一些庆祝活动，体验节日的欢乐，。 三、活动预备 1、中秋节环境创设 2、阅历预备：中秋节习俗学问、中秋食品、的、自助餐预备 3、中大班各班排演一个关于中秋节的节目 四、活动内容 1、全园师生共同收集节日物品，布置节日环境，规划方案幼儿园中秋节方案。 2、小天鹅播送：有关中秋节的内容 3、生活活动：中秋食品、自助餐活动 4、以年级组为单位开展庆祝中秋节活动 小班：1、观赏关于中秋节的儿歌，歌曲，古诗 2、做月饼活动 3、共享活动中秋自助餐 关于我们的节日中秋节方案范文2 活

3、动目的： 了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。 进展幼儿的动手操作本领，体验节日的欢快。 促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情。 活动时间： 9月15日16日（今年的中秋节在开学后的第一个周末，由于时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动） 活动形式：班级团体活动 活动资料： 中秋月饼圆又圆（小班） 1、活动预备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶盖、圆盒等）、月饼盒（或美丽的小纸盒）、小卡片 2、活动过程： 听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 品尝月饼。先观看月饼的外形、颜色，再观看切开后的月饼，之后

4、大家一同共享月饼。 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的外形，本领强的幼儿可尝试包馅、或做简洁的装饰。 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。 卡片文字资料参考： 3、留意事项： 小班幼儿刚入园，心情还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进展。活动过程中不强调幼儿的作品有多精巧，能够完成就好。 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由教师手写效果更好。 假如有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 爱满中秋情意浓（中班） 1、活动预备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，美丽的信封。 2、活动过程： 经过故

5、事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节能够互送贺卡，说节日祝愿的话。 为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等表达中秋节的.物品。 争论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”（“祝爸爸妈妈中秋节欢快”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢快”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等） 将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“中秋节欢快”。 3、留意事项： 教师能够依据本班情景，在开学的第一周开展这个主题活动。 送贺卡能够让家长看到孩子的作品，也能够作为小型的节日亲子活动。装入美丽的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师

6、自我手工折的信封也能够。 假如有条件，提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 月儿圆人团聚（大班） 1、活动预备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。 2、活动过程： 经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团聚节。 利用视频等帮助幼儿回忆，争论应当怎样过中秋。（一家人围坐在一齐吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团聚圆过中秋） 制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上表达出中秋的元素，并帮助写上要表达的文字。 将邀请卡带回家，送给家人。 3、留意事项： 对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精致，主要

7、是为了表达幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节必需要和我一齐哦”“妈妈，期望你能陪我过中秋，拜托拜托！”“爷爷，中秋节和我一齐过吧，我会让你很快乐的” “姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一齐过中秋” 提示幼儿必需将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思索：假如大家都同意了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢（预备月饼、水果、零食等食物；唱歌、讲故事、跳舞、表演节目；给家人端水、捶背等） 假如有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 关于我们的节日中秋节方案范文3 一、背景分析 中秋节是我国

8、的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮、品尝月饼、学习共享的大好时机。这一主题活动贴合幼儿的生活阅历，是儿童所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的完善气氛。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿进取参加。在环境创设资料的选择上，要充分讨论到每个幼儿的进展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。 二、活动主题目标 1、感受

9、节日的欢快气氛，让幼儿经过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢快，共享完善的情感。 2、明白阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，明白中秋节是我国传统的团聚节。 3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习本领。 三、环境创设 （一）主题环境创设：（营销方案筹划书） 主题墙作为促进幼儿进展不行缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，经过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进展有效地对话，成为我们主题活动的有机组成局部，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿争论，

10、多关注幼儿，观看幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设资料，并激发他们创设主题墙饰的进取性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿供应适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿争论打算了墙饰资料后，教师应和幼儿一齐设计、预备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动筹划方案幼儿园迎中秋节主题活动筹划方案。 1、奇异的月亮关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下头配上简洁的文字说明）。丰富幼儿关于月亮的阅历。 2、中秋风俗关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，能够布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的

11、照片根据地域布置在地图上。如：中秋团聚、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。 3、中秋来历后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传奇。 4、团聚乐幼儿全家福照片，表达中秋是团聚的日子 幼儿园迎中秋节主题活动筹划方案 5、欢高兴喜过中秋幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，表达中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的熟悉，理解中华文化和美德的教育。 6、中秋祝愿教师为幼儿预备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自我对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团聚的心愿全部关于月亮的幻

12、想都跃然纸上。 （二）区域活动创设 区域活动是课程资料的延长或拓展，所以本主题的区域资料来园与中秋节的相关资料，依据幼儿的不一样本领和个别差异投放不一样层次的材料，区域中的资料都是与课程和近阶段的活动资料严密联系的，幼儿经过区域嬉戏，主题活动中获得的阅历会进一步得到稳固、迁移和提升， 1、团聚超市： 幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”嬉戏 2、美工区： 巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师供应的帮助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进展装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有制造性的小手中就会变成珍宝，汽车、家

13、具等。当孩子们体验制造的欢快时更收获了胜利的喜悦。 月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。 说明：为了表达幼儿互动，几个区域能够合作嬉戏。泥工区幼儿制作好的月饼能够送到巧手吧进展包装，由司机送到超市里出售。这些能够在教师的提示下，由幼儿表达出合作嬉戏的愿望。 3、益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观看月亮，进展比拟，绘制出“月亮变化册”等。 4、音乐区：欢快音乐会。预备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进展节奏乐练习，尝试为歌曲爷爷为我打月饼、音乐彩云追月，用不一样的打击乐器合作演奏，体验欢快，尝试用乐器独立演奏幼儿园迎中秋节主题活动筹划方案筹划书。幼儿接触打击乐，能

14、够进展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培育幼儿急躁倾听与相互合作的习惯。 5、表演区：为幼儿供应表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓舞幼儿大胆表演、展现自我，激发幼儿的自信念。 6、阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读本领 （三）走廊环境创设： 走廊是幼儿园环境的重要组成局部，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每一天都必需接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。 （四）家园联系栏 家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅仅要温馨、好看，并且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正表达家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早明白张贴主题教学规划，让家长了解本主题资料；本月话题：家长争论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢快气氛中了解节日的来历、风俗等；我学会了张贴儿歌、故事；温馨提示结合主题活动的开展需要家长协作的工作等，精彩瞬间用照片的形式将幼儿园开展活动的情景向家长展现。从而表达家园共育的理念和主见！ 在中秋节主题环境的创设中，要表达出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，进展幼儿的自主学习本领。让幼儿在嬉戏中学习、在欢快中学习，让环境也成为幼儿的教师。