三年级数学下册教案-4　电影院-北师大版.doc

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1、4电影院课时目标导航教学内容两位数乘两位数(进位)。(教材第36页)教学目标1结合“电影院”的具体情境，帮助学生掌握两位数乘两位数(进位)的计算方法，使学生能正确地计算。2使学生能够结合具体情境进行估算，经历估算的过程，会解释估算的过程，进而提高学生的估算能力。3培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。重点难点重点：使学生掌握两位数乘两位数(进位)的计算方法。难点：能估算和计算两位数乘两位数(进位)，并能解决一些简单的实际问题，培养估算意识和计算、应用能力。教学过程一、情景引入同学们，你们去过电影院吗？电影院里也有许多数学问题，今天这节课，我们就借助“电影院”来继续研究两位数乘两位数的计算

2、。(板书课题：电影院)二、学习新课1两位数乘两位数(进位)的估算方法。课件出示教材第36页的“电影院”情境图。(1)通过观察，我们能知道哪些信息？电影院的座位够用吗？你是怎么想的？明确：知道看电影的共有500人，这个电影院的座位共有21排，每排可坐26人。要求电影院的座位有多少，用乘法计算，列式为2126。要求电影院的座位是否够用的，就是估计2126的积与500的大小关系。其中21更为接近整十数，我们可以把21看作20,26不变或看作25来估算。(方法一)如果电影院的座位仅有20排，那么电影院里就共有2026520(个)座位，520500，所以够用。(方法二)把电影院里的座位想成20排，每排想

3、成25个，共有2025500(个)座位，500500，所以座位够用。(2)解决这个问题时，可以先估算出电影院的座位总数，然后把它与学生的总数进行比较。若学生总数等于或小于估算的座位总数，则坐得下；若学生总数大于估算的座位总数，则坐不下。教师总结：估算时，把座位排数或每排可坐的人数(即每排座位数)看作与它接近的整十数或几十五的数，然后用“座位排数每排座位数”求出座位总数的估值。把已知的数据想成稍小一点儿的数据后，结果大于或等于要求的数据，那么原来数据的结果一定大于要求的数据。2两位数乘两位数(进位)的计算方法。提问：那么大家一定想知道这个电影院具体一共有多少个座位，那怎么列式呢？明确：把每排的2

4、6人排数21就可以了。(板书：2621)怎么算呢？学生既可以独立思考，也可以和同桌交流。(方法一)先算前20排共有520个座位，后面还有1排有26个座位，一共是546个座位。2026520(个)12626(个)52026546(个)(方法二)利用格子图计算。将因数21拆分为20和1,26拆分为20和6，然后将他们两两分别相乘，所得乘积加起来，计算过程如下：2126201204002061206400201206546(方法三)列竖式计算。用竖式的计算方法简便易学，大家一定要掌握。3课件出示教材第36页问题3。三(1)班有38名同学，每张电影票12元，买电影票需要多少元？(1)列式：3812。(

5、2)尝试用竖式计算。教师总结：估算可以快速估出得数的大致范围。口算两位数乘两位数时，可以先把其中一个两位数拆成一个整十数和一个一位数，再分别与另一个两位数相乘，最后把两个积相加。列竖式计算两位数乘两位数(进位)的方法：先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就要和哪一位对齐，哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几，最后把两次乘得的积加起来。三、巩固反馈完成教材第37页“练一练”。第1题：(1)384038151495能够完成。第3题：7681326109210364143369501344第4题：(1)4213546(元)答：买铅笔盒花546元。(2)42

6、241008(元)答：买书包花1008元。(3)54610081554(元)答：一共花1544元。四、课堂小结通过这节课的学习，你们学了哪些内容？有什么收获？板书设计电影院2621546(个)3812456(元)答：电影院有546个座位。答：买电影票需要456元。教学反思1在教学中，充分利用已有知识的迁移作用，通过比较，沟通新旧知识间的内在联系；积极引导学生通过活动促进知识的迁移，形成基本的计算能力。在学生交流算法的活动中，鼓励学生用自己的语言来描述。2教学中，尊重学生的个性特征，允许学生从不同角度认识问题，鼓励学生发表与众不同的见解，让每个学生能够根据自己的认知水平和学习能力选择适合自己的认

7、知方式与思维策略进行估算。这样的教学既满足学生多样化的学习需要，又使不同层次的学生学习到不同的数学，得到不同的发展。备课资料参考典型例题准备【例题】有一只羊重12千克，一头猪的质量是这只羊的11倍。这只羊和这头猪一共重多少千克？分析：这是一个简单的倍数问题，我们可以看到这只羊的质量是1倍数，那么这头猪的质量就是11倍数。解决这个问题有两种解法，第一种：先算“1211”求出一头猪的质量，然后再加上12千克；第二种：先算“11112”，把一只羊和一头猪的质量加在一起一共是这只羊的12倍，再算“1212”。解答：(方法一)1211132(千克)13212144(千克)(方法二)111121212144(千克)答：这只羊和这头猪一共重144千克。