关于教师教研工作情况的总结范文.docx

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1、 关于教师教研工作情况的总结范文 通过校组织的师德师风学习活动，使我更深入地理解“以身作则、为人师表”的内涵。“以身作则、为人师表”就是指教师躬行自明，言于律己，言行全都，表里如一，时时、事事、到处做学生的表率。教师个人的范例，对于学生的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。 首先，教师要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守，是人们思想观念、情趣爱好、品德操行的总称。高尚的道德情操是教师优秀道德品质的主要标志，也是教师应有的重要师德风范。教师道德情操不仅是自身从教的根底，而且是作用于学生的教育手段，在学生道德品质形成的过程中占据主导地位，是学生高尚情操形成的催化剂和推动力。教师高尚

2、的道德情操应表现为忠诚于人民的教育事业，具有敬业乐教、无私奉献、用于创新的精神和喜爱学生、公正无私、追求真理的道德境地，以及正直诚恳、和气和善、勤奋坚强的道德素养和宽容虚心、克己自制、乐于合作的道德修养。 其次，教师应做健全人格的表率者。所谓人格，是指由人的生物遗传和后天阅历共同形成的，包涵人的各种心理要素，能依据客观条件变化的、相对稳定的内部行为和外部行为的统一。教师健全人格标准详细说来包括以下几个方面：首先，追求高层次的人格需要。表现为具有崇高的教育抱负的教育信念，具有为教育事业献身的精神。其次，具备高尚的人格品质。表现为具有剧烈的事业心、责任感和敬业精神，喜爱、敬重学生，公平待人，以生为

3、友，为人师表，民主公正，诚恳守信，为人正直，淡泊名利，甘为人梯。 再次，具有优良的人格心理。安康的人格心理是指教师应具有客观的自我熟悉和积极的自我态度;具有客观的社会知觉和建立相宜的人际关系的力量;具有对生活的热忱和有效解决问题的力量;共性构造具有协调性，即胸怀坦诚，共性鲜亮，心情稳定，思维灵敏，兴趣广泛，善解人意，乐观向上，有与他人安康交往的愿望和力量，人际关系和谐。另外，具有优良的人格智能。表现为具有教师职业所需要的根本技能和较高的文化素养，智力、力量协调进展。 最终，教师应做身体力行的践履者。教师的榜样行为对于学生的成长，教师自身的典范作用对于学生能够产生巨大的影响作用。因此，教师要努力

4、在政治态度、思想作风、道德品质、治学精神、行为习惯等各方面做到严于律己、表里如一、虚心慎重、言行全都、仪表端庄、言行得体，从而成为学生的楷模，成为对学生言传身教的指导者，身体力行的践履者。 关于教师教研工作状况的总结2 刺眼之间，在和学生相互学习，共同生活的生活中很快又接近年末，在这个学期里我比拟圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工作总结如下： 教育教学工作方面 阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的

5、兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，屡次为市英语学科做教学讨论课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保存，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮忙上。这学期，我教的学生英语学习成绩

6、仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。 思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参与学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，并取得了很好的教学效果，屡次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评。我积极参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培

7、训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。 关于教师教研工作状况的总结3 本学期以来，本人喜爱本职工作，仔细钻研业务学问，刻苦学习新的教育教学理论，努力延长相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，根本形成了比拟完整的学问构造。在教学中严格要求学生，敬重学生，以学生为

8、中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。 一、政治思想方面： 我不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。 我关怀学校的改革与进展，仔细执行学校的决议和各项规章制度，敬重领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养。 二、教育教学工作方面： “学高为师，德高为范”。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参与新课程培训，把握新课程理念;另一方面，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合;细心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积存珍贵的阅历。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的阅历，完

9、善自己的缺乏。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们

10、产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈

11、自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 关于教师教研工作状况的总结4 本学期，我担当八年级英语教学工作。作为从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作总结总结如下： 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适

12、应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语教师抽时间对英语课程标准进展了研读，了解了此次英语课程改革的目的，把握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了扎实的根底，保证了教学的顺当进展。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材，教法有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新学问的横向连接;既要突出重点，又要突出难点;既要表达完整的教学过程，又要留意好个环节的过渡自然。 2、课中备

13、课，敏捷安排简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，学出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 三、仔细上课，表达以人为本。 英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参加和

14、合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点： 1、巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先通过做嬉戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们积极主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生认读，力争让

15、他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。 3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进展反复仿照、认读玩演视听，从而给他们供应充分的活动和沟通时机，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们的学习兴趣。 4、通过听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前非常钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求

16、学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在学生进展合作学习、表演时准时赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说力量和读音的精确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。 四、加强自学，不断积存学问。 由于本人在英语教学方面阅历甚少自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教，和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，

17、使我精力充足;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。 关于教师教研工作状况的总结5 最近一周，学校进行了开学以来第一次月考，月考完毕后，我们每名教师都在批阅卷子，总分，登成绩，周末加班加点批阅卷子，教师们都特别辛苦，真的可以说是特别劳碌，固然我们也不例外。成绩出来以后，我立刻看了自己带的两个班，发觉差距悬殊，一个班成绩名列前茅，一个班就不太尽人意，看到这种

18、现状，我想我需要好好地反思，需要仔细分析一下消失这种状况的缘由。在两个班我实行同样的教学模式，一个班级课堂气氛活泼，另一个不够活泼，两个班的学习气氛也有很大差距，课堂活泼的班级问问题都特殊积极，而不太活泼的班级没几个问问题，反思这些问题，我觉得有必要转变一下教学模式，在成绩不太抱负的班级做一下转变。 在不活泼的四班，我通过在课堂中尝试运用小组合作探究的模式，来激发小组合作探究学习的兴趣和气氛，我发觉这种小组合作学习模式对他们来说是比拟新奇的，也极大地调动了学生们的学习积极性和主动性，这种合作探究模式也是新课程里所提倡的一种特别重要和新奇的学习方式。 小组成员合作探究也正是符合了_二中学校实行的

19、三案五步高效教学模式。五步教学法分别是：示标导学、合作探究、展现沟通、盘点收获、当堂训练。所谓合作探究就是要引导学生自学、让学生们对学、群完成根底训练，并且学会大胆的质疑。通过合作探究来引导指导学生们围绕学习目标来进展相应的自主学习，大胆地提出问题，提出质疑，并且自主地完成预习检测;同时教师也要深入学习小组，进展分层教学，分层指导，一起合作探究学习方法，我们作为教师也要敬重学生的人格，要鼓舞学生大胆质疑。针对学生们提出的问题，首先实行小组合作争论的模式，假如实在解决不了再帮忙他们。 通过实行这种合作探究的教学模式，我发觉学生学习兴趣也有了极大的提升。我认为我们作为一名教师，要时刻通过肯定的点拨

20、和引导，来让学生们意识到，我们每一个小组都是一个相对独立的群体，小组里的每一名成员都是群体里的一份子，因此作为小组一份子，小组内的每一名同学都要积极发言，建言献策，努力一起来解决难题，组内要互帮互助，相互提携，共同进步。小组里要想安康欢乐地成长，首先需要每名成员自身的努力，同时也需要小组成员之间的相互努力、相互帮忙、合作探究、提升进步。我们小组里的每个点滴的进步，都代表了小组内的每名成员付出的努力，也代表了我们大家共同的进步。 通过教学中合作探究这一模式的应用，我发觉我的收获满满，学生们的小组意识和合作探究意识需要我们去不断的引导和指导，只有这样，学生们才会逐步养成这种合作探究的好习惯。在学生们渐渐渐渐地养成这种习惯后，在以后的学习中他们也会学以致用，能够真正地应用到生活和学习中去，他们也会在小组的成长中逐步感受到在集体学习中的欢乐和幸福。学生们自我意识提高了，小组合作意识也提高了，那么班级整体水平也会自然而言的提高。 通过几天的时间，在四班运用这种合作探究的模式，我看到了转变。相比拟之前的课堂气氛，我感觉已经有所转变，虽然进步不够明显，但是我还需要努力，努力地转变死气沉沉的课堂气氛，想方法来活泼课堂气氛，提高学生们学习英语的积极性和主动性，让学生们愿意去学，让他们在欢乐的气氛中学习英语。 关于教师教研工作状况的总结