关于硬笔书法教学计划（5篇）.docx

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1、 关于硬笔书法教学计划（5篇） 一、学生状况分析 经过一个学期的写字训练，大局部学生已根本养成正确的写字姿态，把握了执笔、运笔方法，在识字教学的根底上进一步了解了汉字笔画、偏旁、构造的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿态和写字方法。 二、教材分析 本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和构造，共消失常用偏旁40个，每消失一种偏旁，都同时协作消失由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并把握了肯定的写字技巧的根底上，设计使用本教材的。 三、教学目标 1、教学中应连续严格要求，除要求握笔方法、写字姿态要正确、知道按比例和笔顺规章书写外，还应要求

2、学生养成写前仔细观看、分析、比拟的好习惯，逐步把握写字规律。 2、留意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。 3、教学中应留意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓舞学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培育写字力量。 4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。 四、重、难点 1、要求正确的写字姿态、握笔方法。 2、养成写前仔细观看、分析、比拟的好习惯。 五、教学措施 1、让学生平常养成正确的写字姿态，执笔、运笔方法。 2、在指导学生写字根底上了解汉字的笔画、偏旁、构造的特点。 3、要求学生要做到写得正确、端正、干净，学会保管使用写字工具。 4、培育学生的写字兴趣和审美力量。 5

3、、培育学生的写字兴趣和良好的写字习惯。 6、练写前要会观看、分析、把握字的间架构造。 六、课时安排 本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来安排。 硬笔书法教学规划2 一、指导思想 硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进展培育。随着新课程标准改革试验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿态和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意学生对根本笔画、汉字根本

4、构造的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 二、教学目标 1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。 2、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 3、指导学生写出一手美丽的字，（尤其留意对字的笔画挨次正确书写）对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 4、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学措施 1、加强活动课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课，课后加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育

5、，确定“做字先做人”这一教学原则。 2、书法兴趣班的学生利用每周四下午活动的时间进展集中辅导。 3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生书写姿态、书写卫生习惯。 4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。 5、开拓一块展现台，主要是利用网页，每周更换一次学生书法作品（主要从书法兴趣班中选取）。积极组织参与各班书法竞赛，积存参赛成果。 四、活动安排 略。 硬笔书法教学规划3 一、教学目标 1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备标准、工整、美观地书写汉字的力量。 2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传

6、承书法这一优秀传统文化。 3、通过硬笔书法学习，培育学生用心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。 二、教学内容： 学生入学，教师将依据其书写的状况分为入门、根底、提高三种层次，因材施教，帮忙提高。 1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的根本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。 2、根底：硬笔楷书常见偏旁部首，常见构造规律，训练整体书写，力求到达美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。 3、提高：在硬笔楷书整体书写能到达美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。 以上三种层次的学生都要进展硬笔书法的线条训练，训

7、练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。 三、教学方法： 1、叙述法：硬笔书法入门、根底、提高的各种学问和技能。 2、观看法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、构造、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别推断。 3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的”书法大家和闻名作品，以及一些书法常识。 4、观赏法：让学生观赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的力量，也提高修养。 5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特殊是不好写的字的正确写法。 6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出标准、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。 四、教学中应

8、留意的问题： 1、每堂课都要进展“讲看练评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。 2、教师运用鼓励性的评语对学生的书写状况进展评价，指导学生订正不当书写习惯，形成正确书写习惯。 3、开拓展现台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展现和发表的平台。并积极组织学生参与各级书法竞赛，争取竞赛获奖。 4、加强与家长的沟通，使家长催促学生多加以练习，以及在寻常的作业中将在书法班学到的学问和技能加以运用。 硬笔书法教学规划4 一、教学任务 硬笔书法是一门具有时代特色的有用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手美丽的字，对其学习以及将来的工

9、作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注意塑造和培育学生仔细书写态度和良好写字习惯，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、干净，以及书写标准和流利程度，敬重他们的共性化审美情趣。 二、教学目标 1、让学生把握汉字根本笔画的书写标准与书写方法，把握汉字的根本间架构造与布局规律，培育学生在书写大篇幅内容时掌握整体美感的力量。 2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，标准的书写姿态和执笔姿态。 3、指导学生写出一手美丽的字，尤其留意对字的笔画挨次正确书写。 4、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 5、让学生直接接

10、触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。 三、教学措施 1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回忆、当堂课作业批改与点评。 2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、标准的坐姿与执笔姿态。 3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。 4、充分展现学生作品，每周推举出一位“书法之星”。 5、积极组织学生参与各种书法竞赛，积存参赛成果，激发学生的学习兴趣。 四、教学进度 第一阶段： 1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和有用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法

11、临摹的根本方法。 2、楷书根本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。 3、使用米字格，具体分割字内空间，利用多位坐标系统，帮忙学生找准每个笔画和字形的位置。 其次阶段： 1、 偏旁部首的写法，以及汉字间架构造与布势的根本规律。 2、 使用田字格纸，渐渐削减参考坐标，逐步提高学生把握间架构造的力量。 第三阶段： 1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟把握单字的写法后，着重训练学生在书写大篇幅内容时掌握整体美感的力量;指导学生从慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与效率。 2、使用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训练学生在脱离参考坐标的状况下自主把握字形构造的力量，自主掌握作品的整

12、体美感的力量。 五、授课时间： 15学时。 硬笔书法教学规划5 一、课程教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 二、教学要求与措施 1、加强课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。 2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。 3、多方面提高自身教学力量，业务水平。 三、详细教学规划 略。 四、开展书法教学的留意点 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。