初三物理(人教版)总复习各单元教案.docx

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1、初三物理人教版总复习各单元教案1、运动的相对性运动的世界一个物体对参照物的位置假设发生转变则称该物体运动，假设对参照物的位置没有转变， 则称该物体静止。例：教室相对于行走的人是运动的。龙舟相对于河岸是运动的。同步卫星相对于地球是静止的。龙舟相对于舟上的人是静止的。2、长度的测量选：选择一个清楚的刻度开头测量放：放正刻度尺、紧靠被测物看：测量时视线应与尺面垂直读：估读到分度值的下一位分度值：刻度尺里面最小的刻度值 记：登记数值和单位例：图中测出的该物长度是 1.00cm.3、长度单位换算1Km=103m1m=10dm=100cm=103mm=106 m m=109nm例：45 m m=4.5 1

2、0-5m0.23dm=2.3 107nm 4、速度的计算公式：v=s/t其中：1计算时将s 和 t 的单位化成m/s 或者 km/h（2） 式中三个物理量应对应于同一个物体（3） 懂得将题中的物理情景画成简图，找出相应的方程例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5 秒他听到了回声。假设汽艇以 100m/s 的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖是多远？解：5 秒内人走的路程为： S =V船t=100m/s 5s=500m船5 秒内声音走的路程为：S=Vt=340m/s 5s=1700m声声如右图可知：他喊时离高崖的距离为：S= (S+ S)/2=1100m船声5、平均速度sV +

3、V严格按公式v= t 来计算，切勿利用V=1 22 来计算。例：汽车在长 100m 的大路上行驶,前 50m 的速度为 20m/s,后 50m 的速度为 10m/s,汽车在这 100m 大路上的平均速度为m/s。s50m解：前半段时间为：t= v = 20m / ss50m后半段时间为：t= v = 10m / s=2.5s=5ss100m所以全程的平均速度为：v= t = 应用练习7.5s=13.3m/s1. 小明同学坐在行驶的公共汽车内:(选填“运动”、“静止”)(1) 以地面为参照物，小明是的；以行驶的公共汽车为参照物，小明是 的。(2) 小明对公共汽车的驾驶员来说是的，这是以为参照物。

4、(3)小明对大路上的行人来说是的，这是以为参照物。2. 一只小球在水平面上作匀速直线运动，它在 2s 内通过的路程是 5m，则它通过 20m 路程后的速度是m/s。3. 作直线运动的某物体，在开头5s 内通过的路程是 20m，接下来的 15s 时间内作速度为 5m/s 的匀速直线运动，那么物体在这 20s 时间内作的是运动，整个路程内的平均速度是m/s，合km/h。4. 以下关于地球同步通讯卫星的说法正确的选项是()。A以地球为参照物，卫星是静止的 B以太阳为参照物，卫星是静止的 C以地球为参照物，卫星是运动的 D以地球上的树木为参照物，卫星是运动的5. 作匀速直线运动的甲、乙两个物体，它们的

5、运动时间之比是1：6，运动路程之比是 3：2，则它们的速度之比是()。A9：1B1：9C4：1D1：46. 某同学坐在一辆以速度 20m/s 匀速直线行驶的车里观看路边的电线杆，从第1 根电线杆在他的眼前经过算起，经 1 分钟时间共有 41 根电线杆从他眼前经过，则每两根电线杆之间的平均距离为()。A308mB30mC293mD286m 7以乙为参照物，甲作匀速直线运动。以丙为参照物，乙静止不动。那么以丙为参照物，甲作直线运动(选填“匀速”、“变速”)。8. 某商厦安装有自动扶梯，当扶梯不动时，人走上去需要 2 分钟。当扶梯运行时，人走上去只需 40 秒。当人站在运行的扶梯上，由扶梯送上楼，需

6、要 分钟。9. 某物体以8m/s 的速度通过全程的 2/3，通过剩余1/3 路程的速度是 21.6km/h， 求全程的平均速度。二声的世界一、 声音的产生与传播：声音的产生：物体的振动；声音的传播：需要介质固体、液体、气体，真空不能传声。在空气中的传播速度为 340m/s。二、 乐音与噪声区分：动听动听的、有规律的声音称为乐音；难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。与情景有关，如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。1、 声音的三大特性：响度、音调、音色。响度：人耳感觉到的声音的强弱；与 离声源的距离、振幅、传播的集中程度 有关。音调：声音的凹凸；与 声源振动的快慢频率有关，即长短、粗细、松紧有关。前者

7、音调低，后者音调高 例：热水瓶充水时的音调会越来越高声源的长度越来越短音色：声音的特色不同物体发出的声音都不一样。能认出是哪个人说话或哪种乐器就是由于音色。2、 噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处；三、 超声与次声1、 可听声：频率在 20Hz20230Hz 之间的声音；人可以听见 超声：频率在 20230Hz 以上的声音；人听不见次声：频率在 20Hz 以下的声音；人听不见2、 超声的特点及其应用（1） 超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等（2） 超声的穿透力气强：超声波诊断仪B 超（3） 超声的裂开力气强：超声波清洗仪、提高种子发芽率四、 与速度公式联合，解题时应依物理情

8、景画出草图。例：远处开来列车，通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早s，求火车离此人多远？此时声音在钢轨中的传播速度是m/s解 1：设火车离此人的距离为S，则SS340 5200 =2解得S=727.6m解 2：设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有： 340t+2=5200t解得t=0.14s则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s0.14s=727.6m1、在城市道路常见如以下图的标牌，它表示的意思是：( A鼓号乐队不能进入；B制止鸣笛，保持安静； C道路弯曲，行车留意安全；D乐器商店的标志。2. 你的邻居搞装修格外吵闹，干扰你的学习和生活，以下哪一个

9、是无效的：(A. 赶快将门窗关紧；B 用棉花塞住耳朵；C 将窗翻开让空气加快流通；D将棉被挂在窗户上。3. 选择瓷器时，常轻小扣它一下，由声音来推断是否破损，是依据：() A音调；B音色；C响度；D以上都不对。4. 口琴和笛子同时演奏，我们一听便能从声音中区分出两种乐器发出的声音，这是由于两种乐器发出的声音具有不同的：()A. 音调；B频率；C响度；D音色。 5为了削减高速行驶的车辆产生的噪声对大路两侧单位、居民的干扰，常在高速大路的两侧架设具有确定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于： () A 堵塞感受噪声器官B 把握产生噪声的声源C 阻隔噪声传播的途径D 防止噪声产生回声。6.

10、 吹奏笛子时，笛子发出的声音是由振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面锣声就消逝了，这是由于。7. 声音在 15空气中的传播速度是m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2 秒后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是m。.8. 声音要靠传播，登月的人只能靠无线电沟通，由于声音不能在中传播9. 噪声会对人们的工作和生活造成严峻影响，试举世2 个例子。1 ；2。器 材例如：鼓、小锤12试验目的操作过程探究声音是怎样产生 用小锤敲击鼓发生现象鼓发声310. 现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材设计三个有关声现象的探究试验，并按下表要求填写。

11、11、某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时秒他听到了回声。问： 假设他喊时离高崖是 875m,则汽艇行驶的速度是多少?三 多彩的光1、 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。例：日食、月食、手影、小孔成像树下的光斑等光在真空中的传播速度为 3108m/s，2、 光的反射：（1） 反射定律：3 条（2） 漫反射与镜面反射：区分及应用（3） 平面镜成像：成像特点2 点（4） 作图：如下3、光的折射：1在空气中的角度较大 2光折射成的虚像比实际物体高4、光的色散1白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。3、2光的三基色：红、绿、蓝； 颜料的三基色：红、黄、蓝；（3） 物体的

12、颜色：不透亮物体只能反射跟它一样颜色的光白色物体可以反射全部光线，黑色物体可以吸取全部光线；如红裙子只能反射红光；透亮物体只能透射跟它一样颜色的光；如蓝色镜片只能透过蓝光例：穿红裙子、白T 恤的女孩在只有蓝光的暗室里被看到穿蓝上衣、黑裙子。5、凸透镜成像：1正立虚像不行在光屏上呈现：u2f：物大缩小u=2f：物等等大u2fu32cm 即选D。6、眼睛：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。 近视眼：物体成像在视网膜前，用凹透镜矫正 远视眼：物体成像在视网膜后，用凸透镜矫正。照相机成 缩小倒立的实像投影仪成 放大倒立的实像104 广东光在真空中的传播速度是 m/s. 太阳、月亮、荧火虫、其中不是

13、光源的是 .请你列举一个能说明光沿直线传播的例子：.204 宁夏(2 分)“立竿见影”中的“影”是由于光的形成的；“水中倒影”是物体经水面形成的像(填“实”或“虚”)304 佛山如图 2 所示，“汾江”牌台灯有一个灯罩，它的内外表做得很光滑，其作用是将光尽量集中到需要照耀的地方，它运用到的物理学问有 A光的反射且反射角等于入射角B光的反射且反射角大于入射角 C光的反射且反射角小于入射角D光的反射且光路是不行逆的404 黑龙江以下现象中，属于光的反射的是A立竿见影B在岸边观看水中游动的鱼 C树木在水中形成倒影D阳光照耀浓密的树叶时，在地面上消灭光斑504 临沂 一束光线从空气斜着射向水面，入射光

14、线跟水面的夹角为 50,则()A. 反射角应为 50 B. 折射角应为 40 C： 折射角应为 50 D. 反射角应为 40604 南京测量视力时，利用平面镜成像特点可以节约空间。如图 1所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是AmB4mC5mD6m704 江苏宿迁关于平面镜成像，以下说法中正确的选项是：() A本身不发光的物体在平面镜中不能成像B从平面镜中可以看到物体的实像C人离平面镜越远，在镜中成的像越小D物与像到镜面的距离总是相等的804 西宁以下关于光现象的说法中正确的选项是 A太阳光进入地球大气层后，其传播路径会发生弯曲 B光从水斜射入空气时，折射角小于入射

15、角 C光垂直射到平面镜上时，其反射角为 90 度D 人离平面镜较远时，在镜中所成的像比人要小904 福建宁德小明身高为170m，站在竖直放置的平面镜前lm 处，他在境中所成的像高是 1.70m当他再后退 1m 时，他在镜中的像高为 m，像离镜面的距离为 1004 吉林观看电影时，我们能从各个角度看到银幕上的景象，是由于发生了光的 音，是由于他们的 反射.同时，我们能区分出银幕上不同人物的声不同.1104 烟台在图 12 中，AO、BO为点光源 S 射向平面镜的,两条入射光线，请在图中标出点光源 S 和 S像的位置并画出光路线。1204 河南在一个枯槁的井底正中心P 点叭着一只青蛙，它能看到的视

16、野范围如图 a 所示，天降大雨时井全部灌满水，假设青蛙仍在 P 点，它的视野将发生变化， 请你在图 b 中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围，并用阴影线表示出来。1304 福州 以下表示平面镜和凸透镜成像状况的图中，正确的选项是ABCD1404 北京丰台区 照相机的镜头相当于一个凸透镜。用照相机给人照相时，在胶片上成的是一个倒ABCD1504 广东如图的四幅图中，能正确表示光从空气射入水中的是ABCD16.04 山西用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清楚的半身像，现要改拍全身像， 则应当()A照相机远离该同学，镜头向前调整B照相机远离该同学，镜头向后调整C照相机靠近该同学，镜头

17、向前调整D照相机靠近该同学，镜头向后调整1704 上海物体放在焦距为 16 厘米的凸透镜主光轴上，在透镜的另侧光屏上得到个缩小的像， 则该物体离透镜的距离可能是()A10 厘米B20 厘米C30 厘米D40 厘米18(04 大连 B)如以下图，一条入射光线从空气斜射向鱼缸中的水面，折射光线进入鱼眼已画出。请画出入射光线的大致方向，并标明入射角i。1904 江苏宿迁如以下图，在做“凸透镜成像”试验时，光屏上恰成一个清楚的像，则此时烛焰所成的像是填“缩小”或“等大”或“放大”、_填“倒立”或“正立”的实像；假设使烛焰沿主轴远离凸透镜，仍要在光屏上得到清楚的像， 则光屏应向填“左”或“右”移动。10

18、203040506070cm立 、 缩 小 的 实 像 ， 人 离 镜 头 的 距 离 u 和 镜 头 焦 距 f 的 关 系 是 2004 福建泉州如图 9 所示，在“观看凸透镜成像”的试验中，让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则此凸透镜的焦距是_cm。假设要在光屏上得到一个缩小的像，可以将物体放在点； 假设想看到一个正立的像，可以将物体放在_点。选填“A”、“B”或“C”2104 湖北黄冈以下事实或现象属于光的反射的是 A太阳未出地平线时，人已看到太阳B人在太阳光下行走，消灭人影相随C在隐蔽处用潜望镜观看外面的状况D注满清水的池底，看起来象变浅了22 04 辽宁本溪

19、以下事例中能看到物体实像的是() A在岸边看到水中游动的鱼B在水下通过潜望镜看到水面上的景物C在电影院看到银幕上的电影D通过放大镜看到报纸上的字 2304 北京丰台区以下现象中， 属于光的折射现象的是A 站在游泳池边看到池底似乎变浅B 坐在教室的同学都可以看到黑板上的粉笔字C 在太阳光照耀下树木消灭了影子D 安静的水面映出岸上的景物2404 哈尔滨以下有关光学学问的一些说法中正确的选项是A 湖岸风光在水中的倒影是光的反射现象B 照相机底片上呈现的是倒立、缩小的虚像C 阳光下大树的影子是光的折射形成的D 海市蜃楼是光沿直线传播而产生的3804 福州彬彬用数码相机在公园拍得一张照片如图 6 所示，

20、 请你观看照片中的情景，指出一个物理现象： ， 该现象涉及的物理学问是 。3304 湖南郴州李明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字，他在只有红色灯光的暗室里，看到的纸是色，看到的字是 色五 密度与浮力1、质量表示物体所含物质的多少，单位：Kg与物体的状态、外形、位置无关测量工具：天平使用方法： 左物右码；砝码用镊子，从大到小取；测量前调平衡用螺母， 测量时调平衡用游码；万一物、码放反了，则物体的质量应将砝码减去游码2、体积测量工具：量筒或量杯读数时视线应平视，即与液面相切 固体的体积：承受“溢杯法”3、密度物体的一种属性，不随物体的质量和体积而转变。公式： r = m单位：Kg/m3 或 g/

21、cm3 换算关系：1 g/cm3=1 103Kg/m3v测量方法试验1常规法：用天平测出质量，有量筒测出体积，利用公式得出密度2替代法用于没有量筒的状况下：用天平测出物体的质量，测出一样体积的水的质量 m ， 则 v水=水mr水， 则该物体的密度为 r =mrm水水 r 水=1 103Kg/m3。其中，一样体积的水：液体用标记法；固体用溢杯法4、阿基米德原理物体在流体中受到的浮力等于它排开流体所受的重力。5、浮沉条件浮液排1当浮力小于重力时下沉2 当r r时下沉物液当浮力等于重力时悬浮当r= r时悬浮物液当浮力大于重力时上浮直至漂移当r r时上浮物液解题方法：利用公式和浮沉条件受力分析，即漂移

22、和悬浮时有：G=F物浮例：将三个体积一样的小球放在水中，如图，则这三个小球所受浮力的大小正确的选项是：公式1 F= rgV（2） 浮力等于视重之差直至漂移AA 球所受浮力最小ABB 球所受浮力最小BCC 球所受浮力最小D三个球所受浮力一样大C解：F= rgV浮液排而r一样，且有VV=V液排A排B排C，故有FF 浮C ，即选 C六 压强学情分析 对于本章的学习，学生对公式的变形及流速对压强的影响理解比较不深入，对增大、减小压强的方法和液体压强的计算把握较好。教学目标 1、把握压强公式及增大、减小压强的方法2、灵敏应用液体的压强公式3、知道大气压的存在及沸点与大气压的关系4、知道压强与流速的关系教

23、学内容、方法与步骤1、压强及转变压强的方法；（1） 压强公式：P=F/ S；正确理解压力及受力面积即接触面积的概念（2） 增大、减小压强的方法：增大：增大压力或减小受力面积如：刀刃薄减小：减小压力或增大受力面积 (如：铁轨上垫枕木) 2、液体压强公式及其应用；（1） 公式：P= g h (其中 h 表示深度：即从液面往下数)（2） 应用：连通器；液压机F /S =F /S 1122（3） 试验：把握变量法把握同一深度或同一液体3、大气压及其与沸点的关系；（1） 大气压存在马德堡半球试验实例：钢笔吸水，吸盘，吸管喝饮料 大气压随高度的上升而减小且减小的幅度不均匀，其数值为1 标准大气压1atm=

24、1.013 105P =760mmHg=10.3mH O托里拆利试验a2（2） 大气压越大则液体的沸点越高应用：高压锅煮饭简洁熟大气压越小则液体的沸点越低如高山上鸡蛋可能煮不熟4、压强与流速的关系流速越大则压强越小；流速越小则压强越大例 1：三个同种材料做成的圆柱体，竖直放在水平桌面上，如以下图，则对桌面压强最大的是A 甲 B 乙 C 丙 D 三个一样大F解：由公式 P=F进展变形得：P=mgr vg= r gh ，甲乙丙SSSS且同种材料，则密度 一样，而丙的 h 最大，即压强也最大，选 C例 2：某同学用酒精做托里拆利试验,假定管内液面上方为真空,则酒精上升的高度是米解： rgh酒精酒精=

25、 rgh水银水银=大气压76cmHg，得：rgh13.6 103 kg / m3 10N / kg 0.76mh=水银水银=12.92m酒精r酒精g0.8 103 kg / m3 10N / kg学法指导准确把握压强公式中的受力面积和液体压强中的深度。 作业布置1. 能测出大气压强数值的试验是 ()A.托里拆利试验 B.马德堡半球试验C.阿基米德试验D.滚摆试验2. 圆柱体A B 高相等,底面积之比4:1,把它们竖直放在水平地面上,它们对地面的压强比为 1:2,假设把圆柱体 A 叠放在 B 上时,圆柱体 B 对地面的压强增大为原来的 ()A.2 倍B.3 倍C.4 倍D.6 倍。3、三个同种材

26、料做成的圆柱体，竖直放在水平桌面上，如以下图，则对桌面压强最大的是A 甲 B 乙 C 丙 D 三个一样大甲乙丙4. 关于压力和压强以下正确的选项是 ()A.物体的重力越大，对支持面的压力确定越大B.压力的方向总是竖直向上的C.压力的方向总是垂直于接触面D.压力大压强不愿定大5. 在水下 50 米深处的潜水员,受到水的压强是帕。6. 在结冰的湖面上行走时,突然脚下的冰将裂开,应实行 () A.站住不动B.就地爬伏在冰面上渐渐向岸边挪动C.赶快向岸边跑去D.马上改成单脚站立7 自来水笔吸墨水时按几下弹簧片,墨水就进入橡皮管里了这()A.是弹簧片作用使墨水进入橡皮管 B.是手的压力使墨水进入管C.是

27、橡皮管的吸力使墨水进入D.是大气压作用使墨水进入橡皮管8 某同学用酒精做托里拆利试验,假定管内液面上方为真空,则酒精上升的高度是米(外界大气压强 P =76 厘米汞柱 =0.8103 千克/米 3 13.6103 千克/米 3)0酒精水银9. 有两组同样的砖甲组一块乙组两块,每块砖长:宽:高=4:2:1,以下对地面压强不相等的是 () A.甲组平放，乙组每块也平放B.甲组侧放乙组每块也侧放C.甲组立放乙组叠着侧放D.甲组立放，乙组叠着平放10. 乌鲁木齐的大气压约 0.9 个标准大气压，约等于帕,这时水的沸点10011. 放在水平面上的长方体,体积为 V, 密度为 , 重力为 G, 对桌面压强

28、为 p，将它竖直切去一半则()A. V、G、p 都变为原来的一半B .、G、p 不变，V 为原来一半C. 不变，V、G、p 为原来一半D. 、p 不变，V、G 为原来一半12. 试验首先测出了大气压的数值14.甲乙两物体放在水平桌面上，甲物重是乙物重的 4 倍,而底面积是乙的 1/2,甲对桌面压强为 P,甲乙对桌面压强为 P,P与P关系()乙甲乙A.P8PB.P4PC.P=2PD.PP/8甲乙甲乙甲乙甲乙13. 将浸有酒精的棉花球点燃后放入广口瓶中 ,然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口 ,过一会儿鸡蛋会被瓶口漂浮,这一现象说明 14. 某同学在做托里拆利试验时, 测得玻璃管中水银柱高度为 76 厘米

29、可使这个高度减小的措施为()A.往水银槽中注入水银B.使玻璃管倾斜C.将试验移到高山上去做D.将试验移到矿井中做七 简洁机械学情分析 对力臂的推断不够准确；对有用功、总功的理解不够透彻；对滑轮组能省几倍力和费几倍距离把握较好教学目标 1、清楚不同滑轮的作用及滑轮组的省力状况2、能准确推断支点、力臂及杠杆所属的种类3、理解做功的概念，把握有用功、总功及效率的计算教学内容、方法与步骤一、杠杆及其分类1、能绕某点转动的硬杆称为杠杆，这个围着转动的点称为支点，支点到力作用线的距离称为力臂。2、分为省力杠杆、费力杠杆及等臂杠杆动力小于阻力的杠杆 为 省力杠杆动力臂阻力臂 省力费距离动力大于阻力的杠杆 为

30、 费力杠杆动力臂阻力臂 费力省距离动力等于阻力的杠杆 为 等臂杠杆动力臂=阻力臂，既不省力也不费力二、滑轮和作用及滑轮组1、滑轮的作用：定滑轮：转变力的方向，不转变力的大小动滑轮：转变力的大小，不转变力的方向2、滑轮组：用定滑轮和动滑轮组合起来既能转变力的大小又能转变力的方向的机械。省力状况：动滑轮上的绳子条数为 n，则省 n 倍力，即 F=f/n，其中 f 为阻力包括物重、滑轮重、摩擦等，所以假设不计滑轮重和摩擦，则有 F=G/n费距离状况：省了n 倍力就要费n 倍距离，即s=nh 3、做功及效率的计算做功：W=FS，其中假设F 与 S 垂直则力F 不做功效率的计算：1有用功对目的物所做的功

31、：W=Gh有（2） 总功力F 所做的功：W=FS其中：s=nh总（3） 效率= W/ W有总4、功率：做功的快慢；P=W/t例 1：.在水平路面上，某人用 300 牛的水平拉力,拉着重 1200 牛的车 30 秒内前进了 10 米。在这一过程中人对车做功的功率是 ()A.40 瓦B.100 瓦C.400 瓦D.3000 瓦解：W=FS=300N 10m=3000JP=w/t=3000J/30s=100w 选 B例 2、如右上图示用一滑轮组拉着重 8104 牛的汽车沿水平方向匀速移动， 汽车所受阻力为车重的 0.03 倍，此滑轮组的机械效率为 80，求:(1)拉力 F 为多少牛?80%=0.03

32、GS/F 3S得 F=1000N(2)假设汽车移动的速度为 0.2 米/秒，1 分钟内拉力做了多少焦的功?W=FS=Fn(vt)=10003(0.2m/s60s)=3.6104J学法指导 把握力臂的概念；区分用用功及总功理解省力则费距离八 分子动理论学情分析对本章的把握状况较好,根本可以利用所学学问应用到解释实际生活中的某些现象教学目标 1、了解原子的核式模型及物质是由分子和原子组成2、能用分子动理论解释某些热现象3、生疏宏观热现象与分子热运动的联系质子+教学内容、方法与步骤一、物质的组成物质由分子或原子组成，而原子二、分子动理论1、分子间存在间隙；原子核+夸克中子不带电2、分子永不停息地做无

33、规章运动集中运动温度越高则热运动越猛烈；3、分子间存在着相互作用的引力和斥力学法指导 解有关分子热运动的题目时留意：分子是肉眼看不见的，则如看到尘士飞扬并不能说明分子在做无规章运动作业布置1、 腌鸭蛋时，把鸭蛋放入盐水中，过一段时间蛋会变咸是由于2、 对公共场所进展消毒时，将消毒液喷洒在室外，过一会儿室内也会嗅到药味，这种现象说明白；假设天气越热，药味就布满得越快，这又说明白 。3、 容器中下半部装水，上半部装酒精，密闭后静放一段时间，觉察水和酒精的总体积变 ，这一现象说明白分子间有，同时还说明分子在不停地做运动。4、 集中现象说明白、分子间存在引力、分子间存在斥力、物质由分子组成、分子在做无

34、规章运动、以下事例中，不能说明分子永不停息做无规章运动的是、糖放入水中后不搅拌，过一会儿整杯水都变甜 、香水瓶翻开后，房间里布满香味 、扫地时能看到尘士飞扬 、衣箱中放有卫生球，箱内的衣服都有卫生球的味道、对以下现象分析中，错误的选项是 、闻到花香是由于分子的热运动 、折断木棒要花很大的力气，是由于分子间存在引力 、放在箱子里的卫生球过一段时间变没了，是由于分子间存在斥力、滴在热水中的红墨水集中得比滴在冷水中快，是由于温度越高分子热运动越猛烈。九 物态变化学情分析 对本章的学问点学生把握较抱负，能应用于实际生活实例当中教学目标 1、通过试验探究物态变化过程，将熔点、沸点与生活实例结合2、能用水

35、的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。3、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征教学内容、方法与步骤一、熔化与凝固1、熔化：物质由固态变成液态的过程。晶体在熔化过程中吸热但温度不变。图象 条件：到达熔点、连续吸热2、凝固：物质由液态变成固态的过程。晶体在凝固过程中放热但温度不变。图象 条件：到达凝固点、连续放热3、晶体有确定的熔化凝固温度熔点凝固点，非晶体则没有。二、汽化与液化1、汽化：物质从液态变成气态的过程。汽化要吸热。汽化分为蒸发和沸腾两方式。（1） 蒸发：在液体外表进展的缓慢汽化。影响蒸发快慢的因素：液体的温度、液体外表积、液体上方空气的流淌快慢（2） 沸腾：在

36、液体外表和内部同时发生的猛烈汽化。沸腾时吸热但温度不变。 条件：到达沸点、连续吸热（3） 蒸发与沸腾的区分：位置、温度、现象2、液化：物质从气态变成液态的过程。条件：遇冷放热。如：冰棍上、湖面上、水壶口的白气、冰饮料、夏天水管上的水珠等自然现象：雾、露、云等三、升华与凝华1、升华：物质从固态直接变为气态的过程，升华要吸热如：樟脑丸变小了，干冰变成气态CO ，北方冬天雪人没化成水就变小了22、凝华：物质从气态直接变为固态的过程，凝华要放热自然现象：霜、冰雹、雾凇、雪学法指导 对于液化：看得到的是水珠而非水蒸气作业布置1、将正在熔化的冰拿到 0o C 的房间里，冰将A、能连续熔化B、再熔化一会儿C

37、、不能连续熔化D、都有可能2、以下方法能使蒸发减慢的是A、用电吹风把头发吹干B、瓶里的酒精用过后准时盖上瓶盖C、将湿衣服放在阳光下晾干D、用扫帚把积水摊开3、以下现象中属于放热的是A、小河的水结冰 B、小河的冰溶化成水 C、水蒸发成水蒸气 D、太阳出来后霜化成水十 内能与热机学情分析 本章把握较好,对热机效率理解较深入教学目标 1、知道温度计的使用2、理解内能与热量的概念3、理解热机的工作过程及热机效率的计算4、知道热机的利与弊教学内容、方法与步骤一、温度计的使用 原理：液体的热胀冷缩1、选择一根量程适当的温度进展测量2、将温度计的液泡全部浸没在待测物中、液泡不能遇到器壁和底部3、等液柱稳定后

38、进展读数、读数时要平视、不能将温度计拿出来读数。二、内能与热量1、内能：分子动能与分子势能的和2、转变内能的方法：做功和热传递热量从温度高的物体传到温度低的物体直到两者温度一样为止三、热量公式1、升、降温：Q=c mT ，其中C 为比热容，C =4.2 103J/(Kg水2、燃料燃烧：Q=m q,其中q 为热值3、效率h四、热机汽油机工作过程：吸气、压缩、做功、排气四个冲程 (污染问题)学法指导 准确把握效率的概念0C例 题 1、质量和初温一样的水和铜块，分别放出一样的热量后，再马上将铜块投入水中，则 A、铜块向水传递热量 B、水向铜块传递热量 C、二者之间不发生热传递 D、无法推断解：由Q=

39、c m T 得：水的T 较小，那放出一样的热量之后水的温度较高，所以热量从水传向铜例 题 2、目前直接利用太阳能的途径有两种，一种是把太阳能转化为能，如用集热器把水等物质加热，这是用方式增加水等物质的内能；另一种是把太阳能转化为能，如太阳能电池。例 题 3、质量相等的甲、乙两种液体，温度一样、用两盏完全一样的酒精灯分别加热，记录的温度与时间变化温度/C的曲线如图，可知C甲解：作一竖直的关心线，C。填、或乙甲乙时间/min十一 了解电路学情分析 在上学期对电学的学习中，学生对电学的灵敏比较难以适应，觉得比较没有系统性，故在复习中应把握在框架上让学生有较好的理解，让学生站在较高的高度上，理清电学学

40、问点之间的联系，才能灵敏应用在解题上。教学目标 1、知道摩擦起电及其缘由2、理解电流、电压的概念，把握电流表、电压表的使用3、知道电路的组成及串、并联电路，会画、会看简洁的电路图，能排解简洁的电路故障。4、把握串、并联电路中的电流、电压特点，并能灵敏应用教学内容、方法与步骤一、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电其中一个带正电，一个带负电1、 缘由：不同物质原子核束缚电子的力气不同2、 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电3、 电荷间的相互作用：带电体可以吸引不带电的轻小物体。同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。4、 电中和：两种不同的电荷相互接触时正负电相

41、互抵消的现象，有时伴随有火花的产生。二、电流、电压及其测量一 电流及其测量：1、电流的形成：电荷的定向移动电流的方向：正电荷的定向移动方向，在电源外部电流从正极流向负极。2、 电流的大小： Iq，其中q 为电荷量单位：c，t 为时间单位：stI 为电流单位：A 3、电流的测量：用电流表(内阻太小，相当于一条导线)使用方法：电流表只能与被测器件串联应使电流从表的“+”极流入，“-”极流出。被测电流不能超过电流表的量程，当无法估量被测电流的大小时应用大量程并承受试触的方法二电压及其测量：1、电压是使导体中的电荷定向移动的缘由；2、常见电压值：一节干电池：1.5V；一节铅蓄电池：2V；家用电路：220V3、电压的测量：用电压表内阻太大，相当于断开的开关 使用方法：电压表只能