初三英语备课组的工作总结8篇.docx

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1、 初三英语备课组的工作总结8篇 初三英语备课组的工作总结（精选篇1） 回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，共性是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我专心响应学校的各项号召，专心参与政治学习，仔细领悟学习资料，以教师职业道德标准为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习布满学习热忱和信念。 二、业务素养方

2、面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并专心与我校的其他英语教师讨论教材、教法。 三、教育教学工作方面 仔细搞好备课，共性是群众备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习根底差，远远缺乏，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习专心性就会欠佳。因此教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的方法。效果就比拟抱

3、负。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有潜力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行群众辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于潜力不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁

4、静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 学生在学习中会不行避开的消失两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有无视这一现象。为此，我制定了详细的规划和目标，利用业余时间对这局部同学进展有规划的辅导。 在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正，课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行背诵等方式，提高他们的语言表达潜力。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此就应予以重视。考试前我带着学生进展系统的复习，考试后进展成绩的总结和分析

5、。另外，还发觉学生的语言运用潜力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生简洁学习，娴熟把握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮助。 备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每一天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向

6、学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用潜力。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想，多与其他教师沟通工作阅历。 初三英语备课组的工作总结（精选篇2） 初三毕业班的教学工作最终完毕了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三教师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回忆这一年来的点点滴滴，甜

7、酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简洁的小结。 我们初三年级共有学科教师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年阅历的资深教师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都特别珍惜这次时机，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能准时向老教师请教。而老教师总是很热忱地、毫无保存地将教学阅历传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮忙，其乐融融，因而消失了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的

8、一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位教师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课教师就向校领导递交了教学规划书，每位教师都具体制定了自己的教学规划，列举了需重点帮忙的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，教师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就开头实行早自修制

9、度初三教师的工作量是相当大的，回家后，教师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三教师的切身体会，但是，没有一位教师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就肯定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。 这使我们教师，特殊是班主任教师的工作量又在原来根底上增加了很多。教师眼中的学生已经没有了班级的区分，教师的时间帮忙学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。 初三英语备课组的工作总结（精选篇3） 本学期我担当初三三和初二五的英语教学工作。初三面临中考压力，本学期的教学任务重，除完成

10、九年级上册，还教学了下册的前两个话题，以呈现主题、“接触”多彩多姿的生活、归纳演绎语法、侧重培育阅读写作力量为主。初二则侧重于培育读与写的力量。两个教学班同样重要，现将本学期教学工作归纳总结如下： 一、完成的教学任务： 初三年教学主题有The Changing World、Saving the Earth、English around the World、Fantastic Science，争论环保、英语的重要性及现代科技等。语法现象有现在完成时、并列句、不定代词、不定副词、被动语态、定语从句等。其中现在完成时、被动语态是重难点。初二教学的语法现象有一般将来时，过去进展时，感慨句和反意疑问句等

11、。主要探讨了如何规划、环保、安康、网络及将来世界。内容贴近现代生活，有利激发学生学习的兴趣。 二、充实课堂： 在备课时，对导入、呈现、操练等环节多花心思，尽量简化内容，让学生简单承受。在课堂上多设问题，多使用课堂英语，多以直观的教学方式，多采纳复述操练的方式，引导学生积极参与教学活动，并渗透跨文化差异，尽量采纳任务型教学和交际教学法，尽量使课堂教学更饱满。针对两个教学班落后面的难题，增加了笔头的训练。 三、学法指导： 针对初三年的特点，鼓舞他们要树立信念，定下目标，告知学生：假如英语是你的薄弱科目，你就把初三的内容当成是阅读材料，心理不要有太多负担，把重点放在初一、初二年的内容；假如英语是你的

12、强项，那就积极为过渡到高中做预备，听、说、读、写要全面进展。而不管哪个班从朗读、背诵、对话操练到做好笔记、笔头应试训练，都要指导、催促学生养成好习惯。坚持多小测、多单元测试、作业准时批改、讲解。 总体来说，两个班的教学成绩稳中有小小进，但不管是培优还是扶差都还任务艰难，困难重重，需要信念、急躁加方法。 初三英语备课组的工作总结（精选篇4） 本学年我担当初一（6）班的英语教学。由于刚刚调进_初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心讨论教法、在实践中摸索前进。经过一个学年的努力，学到了许多教学阅历，也取得了应有的成绩。以下是

13、对本学年教学状况的简要总结。 一、培育英语学习兴趣。 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我实行了一些方法，如尽多使用多媒体设备进展教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮忙班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 二、仔细备课、上课，改良教学方式、注意辅导学法。 在集体备课的根底上，我能自觉钻研教材、讨论学生，进展二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课

14、生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题准时解决。对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一根底。 三、做好“培优转差”。 按以往阅历，学生在英语学习进入肯定阶段后，会消失好差分化现象，尤其是7A教材开头启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”规划和目标，对这局部

15、同学进展有规划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。 第一组是有肯定根底，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平。 其次组是肯学、但学习力量不强的同学。对这局部同学进展急躁指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成绩。 第三组是纪律松散、根底不好、学习又不仔细的同学。对这局部人进展课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。 一个学年的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学年本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学年后做得

16、更好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。 初三英语备课组的工作总结（精选篇5） 本学期的教育教学工作马上完毕，回忆这一学期，我在努力地工作着，丝毫不敢怠懈，由于它是学生九年学习生涯中马上收获的季节。这学期我们主要做的是英语的总复习工作，现在我就谈一谈自己的总复习方法、效果与体会。 一、制定总复习规划 初中三年，英语教科书共有六本书（22个单元、66个话题），语言学问点简单，内容繁多。我在进展总复习的过程中，以英语课程标准为依据，着重把握中考要求及考试范围，对英语中考说明要反复讨论、推敲，而后对学问点进展归纳、整理，虚心向有复习阅历的同行学

17、习、请教，而后与年段复习安排同步，制定一个切实可行的复习规划。 二、总复习的三个阶段 第一阶段复习重点以学问点扫描为主夯实根底。这一阶段主要是回归课本，前面我们说过命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那么我们学的课本就不重要了吗？固然不是。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在讨论了课标和考纲后，将课本中的重要的学问点条理化、系统化。让学生快速扫瞄初中第一至六册的课文，翻阅每个单元、每个话题的 Grammar focus Useful expressions，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到详细句型及课文中一起记忆，对那些平常疏漏过的单词要重点记忆，同时辅以听写来检测学生

18、是否把握。另外还通过词汇互译的方法来加强学生的记忆。对词汇没有过关的同学进展课后辅导，尽量抓好词汇关。 其次阶段侧重专题练习，如听力、单项选择、语法、完型、阅读、写作等，让学生建立一个完整的学问网络。此外，通过练习查漏补缺，准时解决存在的问题。这一阶段是要充分发挥学生的主观能动性，所以在此阶段我实行的方式是教师总结为辅，学生复习为主。 第三阶段重点是全面提升学生应对考试的力量。这时候我们教师要做的工作是：从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清楚的试题，让学生从学问到力量再到心态进展全面的模拟实战演习，而不是无选择地任凭拿来某份考试卷让学生考考，这样既达不到训练的效果，也是在铺张学生的珍贵时

19、间。 通过这三轮的仔细复习，提升了学生综合运用英语语言学问的力量，而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、标准书写等都有所把握，从而使学生能更满怀信念地参与考试。 三、详细考试题型的答题技巧指导和训练 1、完型填空 依据泉州市中考信息和近几年的中考卷，中考的完型填空出自于泉州市复习指南中的阅读理解，所以平常我就很注意指南中阅读的练习与讲解，在最终一个阶段，将指南中有可能考到的阅读理解题转变为完型让学生更有针对性的练习。 同时指导答题技巧： （1）重视首句的开篇启发作用。 （2）通读全文，弄懂大意。 （3）符合短文内容，遵循语法规章。 （4）复读全文，核定答案。 2、阅读理解 解答这类题目，一般

20、采纳三个步骤。 （1）首先通读全文，快速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。 （2）阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最终选定答案。 （3）答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。 3、任务型阅读 依据任务型阅读的题型，我指导学生采纳以下解题思路： （1）仔细审题，读懂题意 （2）快速阅读，把握题意 （3）细读题目，完成任务 （4）复读文章，核实任务。 4、书面表达题 多以材料作文为主，除了仔细审题，端正书写等常规性的训练以外，平常让学生多写作文，我准时批改以及准时反应，让学生从自己的作文中发觉错误，

21、改正错误，总结错误，以此提高其书面表达力量。 5、听力 在中考前的一个月，加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试力量。本人利用有效的听力资料要求学生每天进展听力训练，收到了比拟好的效果。 一学期过去了，还不知中考成绩会如何，但我抱着“但求耕耘，不问收获”的心态，努力地工作，我祝福我的学生能考出好成绩，那就是对我辛勤工作的最大的褒奖。固然，教学的“路漫漫”，我将不断地努力，努力提高自身的业务水平，努力提高自身的素养。 初三英语备课组的工作总结（精选篇6） 随着骄阳的照耀与洒落，初三下学期也在这酷热的季节里将要落下帷幕了。本人作为一名多年来护送初三学子通过中考英语的初三英语教师，在下学期

22、马上完毕之际，还是想总结一下下学期的英语教学工作的。现将这学期的英语教学工作总结如下： 一、明确初三是初中的关键时期 本人在多年的教学中，有一个习惯，总是在进入初三下学期的时候，给全部的学生们做一下思想发动工作，明确告知我的学生们，这已经是最终一个初中的学期了，不仅仅是要进展中考，也意味着各位学生都要进入到更高的年级去深造了，而英语这门永久重要的语言学科，学生们应当引起重视，更应当在这个学期里彻底转变自己过去对英语学习的误会以及困惑了。这项工作已经持续多年了，而这项工作之所以持续坚持了下来，也正是由于明确初三是初中的关键时期对学生们的学习是有立竿见影的效果的。 二、建立高效课堂提高学习效率 时

23、间到了初三下学期这个需要进展中考的学期，要想从长计议，让学生们在课后的时间都更仔细学习英语是不太现实的教学方法了，究竟中考科目也有几科，学生们又如何可以抽出更多的学习时间给英语呢？唯有做到由我们这些英语教师进展转变，通过建立高效的课堂来提高每一位学生在课堂内的学习效率，让其在四十五分钟的时间里就将英语的学习发挥到最优的状态，保证他们在课堂上就能够将英语的复习完成。固然，要想成绩好，还是得课后花功夫，而建立高效课堂提高学生在校学习效率这一方法，却照旧能够改善学生的成绩。 三、做好“培优转差”相关工作 在初三这一马上中考的重要时期，或许其他教师会认为“培优转差”工作的进展已经有些晚了，但就本人多年

24、来的教学工作来说，在此时进一步重视“培优转差”的工作，有利于全部初三学生改善自己的学习成绩，让成绩好的成绩变得更好，也让成绩一般的从今开头成绩变好，这样做对于学生进入高一，进入高中课堂的学习是特别有利的，就像是给每一位学子进展高中学习的预习一样，让其提前适应“优秀是一种习惯”。 以上三点就是本人作为初三英语教师的下学期工作总结了，这三点不是唯一的三点，却是至关重要的三点，能够极大程度地帮忙每一位初三学子以更好地姿势跨入高中的校门。 初三英语备课组的工作总结（精选篇7） 九年级第一学期的工作已接近尾声，这是我第一次带九年级毕业班，教学上遇到了前所未有的挑战。我虚心请教师父、潜心讨论教法、在实践中

25、摸索前进。经过一个学期的努力，学到了许多教学阅历，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学状况的简要总结。 一、培育英语学习兴趣 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我实行了一些方法，如尽多使用多媒体设备进展教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮忙班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 二、仔细备课、上课，改良教学方式、注意辅导学法 在集体备课的根底上，我能自觉钻研教

26、材、讨论学生，进展二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题准时解决。对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一根底。 三、做好“培优转差” 按以往阅历，学生在英语学习进入肯定阶段后，会消失好差分化现象，尤其是7a教材开头启用

27、、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”规划和目标，对这局部同学进展有规划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定根底，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学、但学习力量不强的同学。对这局部同学进展急躁指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成绩；第三组是纪律松散、根底不好、学习又不仔细的同学。对这局部人进展课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是

28、这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。 初三英语备课组的工作总结（精选篇8） 英语组教师高度重视自身专业素养的提升，充分利用各项时机加强学习。学生返校前，英语组即在学期首次半日教研时间共同学习教育系统重要讲话，统一熟悉；同时对比课标仔细研读教材，做好规划，制定各年级教学工作规划。借此时机，教师们相互提示各学段需留意的问题，确保初一至初四英语学科教学的整体性。今学期，英语组教师一如既往地做细做实教学常规这一教学根本要求，严格要求自己，时刻不忘提高教学根本功，在根本功锤炼和教学

29、常规中提升自身专业素养。 英语教研组严格落实市、区、校三级教师培训，本学期仔细参加学习了淄博市初中英语学科培训，临淄公共效劳平台发起的每月区级学科培训，并依据本校英语教学实际，选取热点学习材料进展教研组培训。每次培训大家都提前安排好其他工作，高效学习并做好记录，积极在教育教学实际中进展应用。 课堂教学是教育教学工作的主阵地，抓好课堂教学是提高教育教学工作的重要保证，对课堂教学的设计、讨论是英语组每位教师的不懈追求。学期初，依据学校工作教研规划，由英语组骨干教师分别执教公开课一节。组内教师共同听课，听课完毕后进展具体研讨，吸取优秀做法，并真诚指出各自课堂存在的缺乏。更重要的是反思及对各种课型反复

30、推敲，形成有用做法和参考模式，提高全体教师的授课水平。 本学期，我们迎来了临淄一中孙霞教师、临淄八中范美华教师两位名师到校送课，并在研讨环节进展了充分教研；组内两位年轻教师更是有幸得到教研员指导，在教材挖掘、课堂设计、个人提升等方面都获得了特别多的进步。英语教研组将需讲公开课的课时和局部单元重要课时作为集体备课内容，尤其对于年轻教师，大家都不厌其烦的帮忙其反复磨课、重建。在备课过程以及研讨中，大家进一步明确各年级教材的教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络，注意整体教学、长程意识，并帮忙孩子把握正确的英语学习方法。 本学期，我们还与兄弟学校齐陵二中共同进展了学科大教研，定时、定

31、任务、定内容，从课时教学到作业和存在的困惑进展了亲密沟通。初一、初二年级着重学习习惯的培育，加强学习方法的指导，并以英语口语及学习兴趣的培育为重点。初三在原根底上侧重解题思路的培育和综合力量的提高；初四则不断亲密关注和讨论中考动向，在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进展学问构造的梳理。 针对本校学生英语阅读量缺乏、阅读力量提升难的问题，我们进展了阅读课优化和课外阅读推动主题教研。英语组的教师们将图书室购进的牛津阅读树和典范英语系列推举给孩子们，让学生从自己这里借阅，鼓舞两三个孩子同时阅读同一本，可以相互沟通，营造良好的竞争阅读气氛，借阅率不断上升。同时利用好低年级社团、双语展演等时机，提高学生阅读英语的兴趣，将这些培训和实践结合，形成教研成果。在中考听说考察的引领下，我们想方法提高农村孩子的听力和口语技能。英语教师首先保证课堂听力任务和口语练习的效率，特殊注意评价和鼓舞；在课程特别紧急的状况下，教师们尽量多的供应给学生练习时机，保证每学期两次的正式上机考试。 英语组是一个团结奋进的教研组，我们信任涓流成河，聚沙成塔，只要在教育教学的路上不断行动着、思索着，相互帮忙和鼓励，一群人肯定可以走的更远。