初中地理工作计划范文五篇.docx
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1、 初中地理工作计划范文五篇 一、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教育处工作规划为指导,高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动,努力使教学水平,业务力量有更大的提高。培育学生学习地理的兴趣和初步力量,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。 二、教材内容与章节 本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章地球和地图,其次章陆地和海洋,第八章天气与气候,第九章居民与聚落,第十章进展与合作。 三、教学目标及要求 1、熟悉地球外形及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。 2、熟悉地球自转和公转及其地理现象和意义,知道天文五带划分及各带特征。
2、3、学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。 4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置,熟悉海陆变迁,了解板块学说。 5、知道天气与气候的区分,了解影响气温柔降水的因素,了解全球主要气候及其分布。 6、知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。 7、熟悉世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织联合国。 四、学情分析 七年级共计六个教学班,每班40余人。任六个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理学问,但比拟零碎。七年级学生将比拟系统地学习地理学问,做好从零开头的预备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新
3、奇感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注意培育兴趣,打一个良好开端。 五、提高教育教学成绩的措施 1、必需以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排解疑点。 2、关注学生个体差异。在面对全体的同时,进展分层次教学,做好转化后进生工作。 3、充分发挥教师的主导作用。进展学法指导,和探究性学习,提高学生思维力量。 4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,亲密与时代的联系。 5、指导学生开展地理活动,培育学生动手力量和实践力量,寓德育与教学之中。 初中地理工作规划范文2 一、指导思想 以初中地理课程标准为依据,以新课程理念为指导。全面落实学
4、校教学工作规划,扎实有效的强化“三部六环节”课堂教学模式,充分利用现有课程资源,进一步提高课堂教学质量。 二、工作目标 1、仔细备好每一节课,努力上每一节课。 2、积极参与教科研活动,提高教学水平。 3、仔细研读初中地理有效教学,和谐课堂一书 4、完成作业要求,并有效的完成一次综合实践活动。 5、按时按质按量的完成教学任务 三、主要工作和详细措施 1、仔细备课,做到超周备课,做到备学生,备教材和备教法,做到按时按质的完成每节课,进一步强化“三部六环节”课堂教学模式,力争做到向45分钟要效益。 2、积极参与备、说、上、评等教研活动,让自己在活动中快速的成长起来,积极向有阅历的教师学习,仔细听课并
5、到达学校要求,吸取阅历,取长补短,力争使自己成为业务精通的学习型教师。 3、本学期我规划研读初中地理有效教学,和谐课堂一书,并仔细做好读书笔记,学习书中较为新奇的教学理念和教学方法。 4、按质,按量完成作业要求和教学任务,作业做到全批全改,并注有鼓励性评语,培育学习的学习兴趣,提高其自信念,本学期正值初中地理睬考,所以在完成任务的前提下,仔细做好复习备考工作,力争考到全旗前列。 5、本学期规划利用周六周日时间,仔细组织一次综合实践活动,并设计活动内容、目标、要求等,活动完毕后,让学生谈一谈自己的收获,写出活动体会,并保存肯定的过程性材料。 初中地理工作规划范文3 一、指导思想 在新课标理论的指
6、导下,以学校教育处工作规划为指导,加强课堂教学。积极参与教科研活动,努力使教学水平,业务力量有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的兴趣和初步力量,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。 二、教学要求: 1、加强理论学习,仔细学习国务院关于根底教育改革与进展的打算和根底教育课程改革纲要,不断更新教育观念,明确自己的工作目标,充分熟悉到自己工作的必要性和重要性,不断提高自己全面的素养。 2、仔细学习、领悟新课程标准的重要内容,在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观,留意培育学生的各种地理力量,重视培育学生的地理观看、调查、运用
7、图表和数据分析等根本方法、地理思维力量、地理探究力量,同时把握好地理学科的根本概念和根本原理。 3、以教材中的“活动”局部内容为突破口,深入讨论课堂教学模式,继承以往教学活动的特长,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生共性进展的、有特色的课堂教学模式。 4、留意建立过程式评价体系,注意学生的进展,给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案,用来记录该学生的地理学习状况,作好整理工作。 5、将新课程教学试验讨论进展反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进展总结、提炼,连续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例
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