初二物理教学计划大全5篇.docx

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1、 初二物理教学计划大全5篇 一、课程标准要求 1、通过试验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进展简洁计算。 2、能连接简洁的串、并联电路，能说诞生活生产中采纳简洁串、并联电路的实例。 3、会使用电流表和电压表。 4、了解家庭电路和安全用电学问，有安全用电意识。 5、理解电功率和电流、电压的关系，并能进展简洁计算，能区分用电器额定功率和实际功率。 6、知道在电流肯定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成反比。 7、了解家庭电路和安全用电常识，有安全用电意识。 8、能用试验证明电与磁的相互作用。 9、通过试验探究通电螺线管外部的磁场方向。 10、通过试验了解通电导线在磁场中会受到力的作用的

2、方向与电流的方向及磁场的方向都有关系。 11、通过试验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 12、知道光是电磁波，知道电磁波的传播速度。 13、了解电磁波的应用及其对人类社会进展的方向。 二、教学难点 1、强调学生的探究活动，把科学探究的学习和科学内容的学习放在同等重要的地位。 2、不过分强调学科自身的规律，体系和学问严密性。 3、从学生兴趣熟悉规律和探究的便利动身设计教学。 4、书中包含很多开放性问题和实践性课题。 5、从分表达TST的思想，留意人文精神的渗透。 6、留意扩大学生的学问面。 7、形式生动活泼。 三、实行措施 1、仔细学习课标，把握学问与技能，探究教学过程与方法，做到备课

3、，备教材，备学生，有的放矢。 2、发挥教师优势，科学安排教学内容。 初二物理教学规划大全篇2 物理八下教学规划新学期开头，为更好 的开展本学期的物理教学工作，特制定本规划：? 一、教学目标： 1、学问与技能目标： 本学期需把握的根底学问是一些根本概念，根本规律，要求学生深入理解并把握应用所学物理学问解决简洁的物理问题，以及解释一些简洁的物理现象，能对物理试验进展操作和分析，从而提高试验水平。 通过试验操作培育学生的试验技能、动手动脑和分析解决问题的力量，培育学生敏捷运用所学学问解释一些常见的物理现象的力量，使学生养成知觉学习，独立思索问题的技能。争取进入全街道优秀行列。 通过对物理学问的学习，

4、培育学生科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进展科学和社会主义爱国教育，辩证唯物主义的世界观，学生广泛的学习兴趣和特长，使学生更加安康活泼的成长。 2、过程与方法目标 学生在学习过程中进展科学的探究，经受每一个学问的建构过程，又经受情感体验的过程，使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的时机和发觉的力量，学生通过学习的参加，从学习中获得开心的体验。 学生在学习中要发挥小组的作用，小组成员有明确的责任分工，并进展一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的发觉问题，调查、收集和处理信息，表达与沟通等活动，获得学问、技能、情感的进展。 3、情感态度与价值观目标 以学问转变命运，学习成就将来

5、主题教育活动为依托，通过主题教育活动让每位学生都深刻熟悉到学习学问的重要性，激发学生的学习热忱，开发学生的学习潜能，提高学生学习成绩。在教学过程中要学生多自己亲身经受，多参加学习，感受到学习的乐趣，教师要正确评价学生，使他们体会到自己的价值，从而形成正确的价值观。在物理教学中，要学生多体会学问来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建立的成就以及物理在社会主义建立中人作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使学生逐步明确要为国家富强、人民富有而努力学习。 二、学生根本状况分析： 1、学生的学问根底 从新学期的学习

6、状况来看，学生学习干劲较大，学习兴趣较浓，进展比拟匀称，都有较强的求知欲望，从小学的自然学习及生活学识中已获得了肯定的物理学问，本学期的教学中，要充分调动学生的学习积极性，进一步培育学生的学习兴趣，使其把握科学有效的学习方法，理论结合实际，以学为主，学以致用，加强学生从生活中获得物理学问和应用物理学问解释生活中常见的物理现象的力量。 2、学生的力量进展水平： 大多物理生已经把握了科学的学习方法，具备了肯定的分析问题和解决问题的力量，养成了正确的学习习惯，端正了学习态度，有较为明确的学习目的，本学期的教学中应电教手段，进一步培育学生的观看试验、规律思维和试验操作力量，使学生能敏捷自如的动用所学学

7、问，解释生活中觉的物理现象。 3、学生的学习态度： 学生已具备了肯定的学习阅历和良好的学习态度，本学期教学中应加强学生的学潮指导，进一步培育学生深厚的学习兴趣，使学生勤学、巧学、乐学、博学。 4、学生的学习方法和学习习惯： 物理是一门试验科学，教学中应留意观看和试验，充分发挥电教媒体的作用，理论联系实际，注意学问的理解和运用，加强对学生的指导，使学生养成良好的学习方法和学习习惯，能知觉的学习学问并对所学学问敏捷运用。 5、本学科的优秀生与学习困难生名单及状况分析： 初二年级的学生中，优秀生约占学生总数的1/4，这些学生学习根底好，学问把握的扎实、坚固，学习积极性高。本学期的教学中，应进一步发挥

8、学生的特长，理论联系实际，联系生活中的物理学问，使学生树立学好物理的信念和决心，从而使学生对物理科的学习有一个良 在初二中，约有1/5多一点的学生，他们的学习根底较差，学习目的不明确，有应付的迹象。 三 、教材分析： 1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分? 本学期的物理教学内容有：? 1、本学期所教内容的章节及篇目： 本学期物理教学的内容是：人教版八年级物理上册全部内容。 2、根底学问：本学期叙述的根本内容包括： 本学期叙述的根本内容包括：声音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的掌握、声的利用、光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光、透镜、生活中的透

9、镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 3、学生的根本技能和力量培育的内容： 通过对物理学问的学习，培育学生观看力量，试验操作力量，分析问题和解决问题的力量，以及敏捷运用物理学问的力量，从而使学生把握科学的学习方法，养成自觉学习、独立思索问题的习惯。 4、思想教育内容： 通达对物理科的学习，让学生了解世界是物质的，物质是运动变化的，联系实际和辩证唯物主义的教育，爱国主义教育，树立正确的人生观、世界观和价值观。 5、本学期教材的重点和难点： 重点是：本学期教材的重点是：

10、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、 难点是：电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律 初二物理教学规划大全篇3 一、指导思想 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教材分析 本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几

11、大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的熟悉和学好物理学问。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟悉。 三、教学要求 1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特别是在科学探究

12、教学上要积极实践，积存阅历。 2、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育学生应用物理学问解决生活中简朴实际问题的力量，对生活和社会有进一步的了解、熟悉。 3、理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强物理教学的针对性和现实性，表达本学科教学的鲜亮特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，懂得准时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 4、注意培育学生的创新精神、观看力量和实践力量，注意培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量。单纯地把

13、握课本学问，不是教学的最终目的。而应当通过教学使学生在把握根底学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用拥有的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。把学生培育成全面进展的新世纪人才。 四、教学目标： （1）第一章声现象使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地掌握噪声。 （2）其次章光现象本章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活非常亲密的两种看不见的光红外线、紫外线

14、及其应用。 （3）第三章透镜及其应用这一章主要叙述透镜的初步学问和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成局部，讨论透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应当对它们有所了解。 （4）第四章物态变化通过这一章的学习，应当使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与外表积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。 （5）第五章电流和电路电流和电路”的根本概念是本章的核心，通过让学

15、生讨论根本的串、并联电路和根本的测量，初步经受科学探究的过程，初步领悟科学讨论的方法。在电流和电路概念的根底上，通过家庭电路的学习，使学生在了解电流和电路学问应用的同时，受到了安全用电的教育。 五、教学措施： （1）仔细讨论新教材，依据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。 （2）仔细分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。 （3）充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的力量得到培育，使学生成为真正的学习仆人。 （4）重点进展科学探究力量的培育。进展学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物

16、理的积极性。 初二物理教学规划大全篇4 1.注意学生进展,面对全体学生 初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼学生的进展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及肯定的学习力量。 2.重视“双基”，使学生把握肯定的物理学问与技能 使学生有坚固的根底学问和肯定的操作根本技能，仍旧是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生娴熟把握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简洁问题;对于试验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的力量，培育学生的设计、创新力量。 3.重视科学探究，强调过程与方法的学习 在物理学问与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并把握一些简洁的方法

17、。教师在教学中，要使学生熟悉到：猎取学问的方法，增加探究未知世界的兴趣和力量，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。 4.情感、态度与价值观。注意培育学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加观看、试验或制作活动。注意培育学生克制困难的信念和士气，能使学生体验到克制困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步熟悉科学及相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有抱负、有理想、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 5.注意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学技术社会(STS)的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果

18、轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。 6.分层教学，把握标高，圆满完成教学任务 初三教师要依据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，仔细学习新课标，深入钻研新教材，细心备课，课堂教学把握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。 盼望各位教师能够仔细阅读第一学期物理教学规划，努力提高自己的教学水平。 初二物理教学规划大全篇5 为了在本学期更好的做好初二物理教学工作，使143班每一位学生在不同程度上都有所提高，特定规划如下： 一、学情分析 本学期我所担当的是143班的物理教学，143班共41人，学生的根底差异比拟大，有百分之九十的学生根底薄弱，个别学生小学数学都

19、未把握。学生学习兴趣不浓，作业马虎，抄袭作业严峻且写字不仔细，局部学生学习刻苦，但非常吃力效果不好，这主要是学习方式方法的问题。 二、教材分析 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又利于培育力量，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高，在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能。积极推动智力因素和非智力因素的相互作用，在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面进展，教材采纳了符合学生熟悉规律的由易

20、到难，由简到繁，以学习进展水平为线索兼顾到物理学问构造的体系，成认学生是学习的主体，把学生当做第一读者，根据学习心理的规律来组织教材。尽量使用多媒体教学。 三、学年的教学总目标何总的教学要求 1、学问与技能： （1）学生对物质的形态及变化，有利于熟悉资源利用和环境爱护的关系。 （2）对声、光、电、热、磁等自然现象的进一步了解。 （3）具有试验操作积极性，使用简洁的试验仪器和工具的力量。 2、过程与方法： （1）学生经受观看自然现象的过程，有了初步的观看力量。 （2）能够在观看中发觉一些问题，有初步的提出问题的力量。 （3）学生对拟定探究规划，制定试验方案的力量进一步培育。 （4）培育学生学习物

21、理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神。 3、情感、态度与价值观： （1）学生对自然界有奇怪心，有对大自然的亲近，喜爱和谐相处的愿望。 （2）具有对科学的求知欲。 （3）有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的讲解。 (4)有将科学效劳于人类的愿望。 教学目标： 第一章声现象，使学生初步熟悉声产生和传播的条件，了解声音的特性，现代技术中与声有关的应用，知道噪声的途径与防止。 其次章光现象，通过试验，探究光在同种匀称介质中传播的特点。了解光的反射和折射规律。探究平面镜成像时像与物的关系。知道白光是色光组成的。 第三章透镜及其应用，通过试验，熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的

22、发散作用，探究并知道凸透镜成像规律。了解凸透镜的成像应用。 第四章物态变化，能区分固、液和气三种物态，能说诞生活环境中常见的温度值，了解温度计的工作原理，会测温度，能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，又节省用水的意识。 第五章电流和电路，从能量的角度熟悉电源和用电器的作用，会读，会画简洁的电路图，了解串、并联电路的特点，能连接简洁的串联电路和并联电路，知道电流，会使用电流表，知道串联电路电流的特点，了解家庭电路，有安全用电的意识。 四、改良教学，提高教学质量的主要措施 学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看实践、思索才能体会到物理现象中蕴含的规律。产生探究物理世界的兴趣，在教学重要培育学生的兴趣和愿望，知道他们学会相宜的学习方法，为学生终身学习打下良好的根底，从实际动身进展教育，并依据它们的反响准时调整自己的教育教学安排，由于学生的根底差异大，所以要因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。