初二物理光现象教案.docx

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1、初二物理光现象教案一份优秀的物理教案，往往能使学生更能有兴趣的听下去。下面我为大家带来初二物理光现象教案的内容，期望大家宠爱。初二物理光现象教案设计： 第 5 节 光的色散教学预备教学目标1. 初步了解太阳光谱。2. 了解色散现象，知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。3. 初步了解太阳光谱和看不见的光。4. 初步生疏红外线及其作用。初步生疏紫外线及其作用。教学重难点红外线、紫外线的作用及其应用。教学过程一、课导入以前人们始终认为白色是最单纯的颜色，白光是单色光不能分解，那么是否是单色光呢?下面我们一起来探讨下。二、课教学一、光的色散演示 1照以下图甲那样，让一束光穿过狭缝射在棱镜上，让学生观

2、看在白屏上能看到什么现象(屏离棱镜不要太远)。演示 2照上图乙那样，把 另一个一样的棱镜按相反的方向放在前一个棱镜旁边(两个棱镜要靠得近些)，让学生观看在白屏上又能看到什么?试验现象：(1) 在演示 1 中，学生可以看到白光通过棱镜后，不但转变了方向，而且在白屏上形成一条彩色的光带，彩色光带上的颜色从一端到另一端依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。(2) 在演示 2 中，学生可以看到彩色光带将重会聚成白光。引导学生分析试验现象，启发学生把感性生疏理性化。师生共同活动得出以下结论：(1) 用棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱。(2) 白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。光的色散：太阳光(白光)

3、通过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的色光。(英国科学家牛顿)布置图课外试验。按课本图，深盘上盛上一些水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照耀到白色的墙壁上，观看墙壁上反射光的颜色。现象：由白光分解出的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带反射到白色的墙壁上。二、色光的三原色提出问题，引起学生兴趣：彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的呢?紧接着教师翻开教室的电视机，把放大镜发给几个同学，让同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条。同学们看到什么现象?通过观看，可以觉察，电视机屏幕上显现出画面的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的。没有拿放大镜看彩电画面的同学可以看一下课本图师

4、生共同活动分析得：(1) 红、绿、蓝叫做色光的三原色。(2) 利用这三种色光可以混合出不同的颜色来。色光的混合与颜料的混合内容色光的三原色为红、绿、蓝，而颜料的三原色为品红、黄、蓝。色光的混合与颜料的混合规律是否一样呢?过程问题提出后，很多同学不知怎么答复才好。教师鼓舞学生大胆的猜测，然后找出解决该问题的方法和思路。结果通过探究活动，我们明确了以下两点：颜料的三原色与色光的原色不同颜料的三原色为品红、黄、青，而色光的三原色为红、绿、蓝。它们混合的原理不同颜料的混合原理是：两种颜料混合色是它们都能反射的色光， 其余的色光都被这两种颜料吸取掉了。色光的混合原理是：两种 色光混合后使眼睛感觉到了另一

5、种颜色。假设将一个很灵敏的温度计，放在红光或紫光以外的局部， 温度也会上升，说明这两个地方也有光的辐射。这是怎么回事?三、课教学把这些色光按挨次排列起来，就是光谱。一、红外线1. 红光之外有辐射，但人眼看不见，这样的辐射叫红外线。2. 一个物体温度上升时，其辐射的红外线会大大增加。3. 应用：(1)诊断疾病：病灶温度特别，给照相机装上对红外线敏感的胶片，将拍得照片与正常人的照片比较，有助于对疾病的诊断。(2) 红外线夜视仪：夜间人体温度比四周草木、岩石温度高， 人辐射的红外线比它们强，从而可以从四周环境中把人区分出来。(3) 红外线还可以用来遥控，电视机遥控器。(4)红外线的穿透云雾力量比较强

6、，红绿灯。教师对同学的答复赐予充分确实定后，为使学生获得真实、充实的学习信息。教师也可以补充以下材料：红外线位于红光外，它的频率范围在 1012 Hz51014 Hz。一切物体都在不停地辐射红外线。 物体的温度越高，辐射出的红外线越多。物体在辐射红外线的同时，也在吸取红外线。红外线的主要特性是热作用强，各种物体吸取了红外线后温度上升。因此人们利用红外线来加热物品。工业上用红外线烘干汽车外表的喷漆，家庭用红外线箱烤食品，浴室用的浴室暖灯用红外线来取暖。医疗上利用红外线来理疗。由于红外线穿透云雾的力量比较较强，利用灵敏的红外线探测器吸取物体发出的红外线，再利用电子仪器对吸取的信号进展处理，可以显示

7、出物体的外形和特征，这就是红外遥感。利用红外遥感技术可以对地球勘测，查找水源，监视森林水灾，估测大面积农作物的长势和收成，推测风暴和寒潮，在军事上也有重要的应用。二、紫外线1. 紫光之外有辐射，但人眼看不见，这样的辐射叫紫外线(ultraviolet ray)。2. 应用：(1)适当的紫外线照耀有助于人体合成维生素 D，维生素 D 能促进人体对钙的吸取，促进生长发育。(2) 紫外线灭菌。(3) 紫外线能使荧光物质发光，钞票或商标的某些位置用荧光物质印上标记，在紫外线紫外线识别这些标记。3. 过量的紫外线照耀对人体格外有害：轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。4. 太阳光是自然紫外线的最重要的来源。

8、假设全部到达地球外表，生物将无法生存。地球四周包围着厚厚的大气层，阳光中的紫外线被大气层上部的臭氧层吸取，不能全部到达地面。学生答复后教师赐予充分确实定后讲解。1. 紫外线的频率范围是 7.51014 Hz51016 Hz，在光谱上位于可见光紫光之外，人眼看不见。2. 不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的，紫外线是看不见的 “不行见光”。紫外线看起来是淡蓝色的，那是由于除了紫外线外， 它们还发出少量蓝光和紫光。3. 地球上的自然紫外线，来自太阳光。地球四周的大气层阻挡了大量的紫外线进入地球外表，才使地球上的生物获得生存的条件。为了保护人类生存家园。我们应有环保的意识，担当起环保的责任和义务。初二物

9、理光现象教案练习题：1. 关于红外线，以下表达正确的选项是( )。A.只有燃烧的物体才能放射红外线B.物体温度越高，辐射出的红外线越多C.物体在辐射红外线的同时，不能吸取红外线D.物体在辐射红外线的同时，也能吸取红外线答案：D2. 过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光含有以下哪种光线造成的( )。A.紫外线 B.红外线 C.X 射线 D. 射线答案：A3. 太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是 现象，这个现象说明白光是由各种组成的。答案：光的色散 颜色的光4. 看电视时，假设用放大镜观看彩色电视机的荧光屏，就能看到色、 色和 色的光点，这三种色光叫做色光的。假设这

10、三种色光用适当的比例混合，可以合成各种颜色的光。答案：红 绿 蓝 三原色5. 颜料的三原色是红色、色和蓝色。答案：黄6. 太阳光经三棱镜后在白色的屏上形成了一条彩色的光带，当把格外灵敏的温度计放在屏上红光以外的位置，觉察温度会上升，说明这里也有能量辐射，只是人眼看不到，这样的辐射就是 外线;在光谱的紫光以外，也有一种看不见的光，就是 外线。答案：红 紫7. 利用红外线可以( )。A.查找水源 B.杀虫C.使荧光物质发光 D.遥控答案：D8. 紫外线照耀的荧光物质能。 紫外线有助于 ，紫外线能杀死。答案：发光 维生素 D 的合成 细菌9. 利用红外线的热作用人们可以给皮肤拍照后与安康人的照片比照，有助于对作出诊断。夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们依据这个原理制 成了，可用在上。答案：疾病 红外线夜视仪 瞄准器