初二班主任工作总结（12篇）班主任工作总结初二.docx

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1、 初二班主任工作总结（集锦12篇）班主任工作总结初二 本学期初二年级德育工作在学校领导的正确领导和关心下，在全体初二级班主任的共同努力下，顺当地完成了年级各项班管工作。现汇报如下： 一.以“四个负责制”为契机，推动班主任工作责任心升级。 初二级班主任在学校三个年级中，是一支最朝气蓬勃的班主任队伍。30岁左右的班主任就有10个，占年级班主任人数的60%。他们年轻，有活力，有奔头，是搞班级工作的本钱，是学校下一个五年规划的坚实堡垒，是可以信任的新生力气。 随着新的学校治理理念的诞生，旭中初二级师生发生了翻天覆地的变化，大家分散着一股巨大的能量，向着共同目标坚持不懈地奋斗。“四个负责制”的稳步推动，

2、为初二年级班主任班管工作注入了新的活力，为班级治理指明白方向，最重要的是提升了班主任的责任心，明确了班主任责无旁贷的职责。 二.仔细贯彻落实年级班主任例会制度，全面推动年级班管工作建立。 年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级治理新模式，经过一学期的运作，可以说是胜利的，是值得推广的模式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建立，为顺当完成学校工作奠定了夯实的根底。 开展年级班主任例会制度的主要举措有：每周班管工作落实状况检查，表扬先进，存在问题整改，新生问题研讨解决方案;仔细传达学校领导会精神;突出年级周班管工作重点;围绕新旧班管话题开展大家谈。 随着年级班主任例会制度的不断实

3、践，它成为年级班主任建立的新坐标，既可以落实每周班管班管工作的任务，又可以成为班管工作的创新纽带，还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施，让年级教育教学工作事半功倍，实现优化治理，纵深进展。年级班主任例会制度的存在，就是班主任沟通的平台，落实班级治理的平台，相互共享的平台，是全面推动年级班管工作建立的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中的发觉。 三.强化班管执行力，全面推动班管标准化建立。 班管执行力的力度大小，直接影响年级班管工作的成败。强化班管执行力，就是全面推动班管标准化建立。学校要得到社会的认可，除了优异的成绩，更重要的是优质的班级治理和高品

4、位高理念的学校治理。 班级的常态化治理要有活力，治理者的执行力就是最重要的保证。本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施：班级卫生检查制度;禁带零食回教室;学生违纪通报制度;学生出勤制度;班主任沟通机制。这些措施的实施，有力地支撑了年级班管工作走向标准化治理的探究之路。 四.树立全心全意为班主任效劳意识。 班主任队伍是建立安全文明学校的重要力气，他们冲锋在前，牺牲在前，没有退缩之路。树立全心全意为班主任效劳意识是我对年级班主任的感恩。初二年级，年轻班主任较多，大多刚刚组建家庭，小孩还小，要顾及的家庭因素也多，每月总遇到两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成为我的乐事，有时一个星期帮一两个班，最多

5、时一个星期替看三个，但我并不感到疲乏，由于有班主任常年累月的工作，才有了初二级的平安。帮忙他们，就是对他们的感恩，就是学校对他们最真挚的理解。固然，除了替看班，对于年级班主任要求我做的，我都力所能及为他们效劳。例如：炳林结婚，安排车辆，要求我去帮助，我也是尽力而为的。 人无远虑，必有近忧。初一是花儿姹紫嫣红的季节;初二是果实成长的阶段;初三收获的季节。诚心盼望初二级班主任发扬团结拼搏精神，实现更大飞跃。 初二班主任工作总结2 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立，在上级诸多领导

6、的关怀、支持、指导和帮忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求 做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况进展突击检查，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习

7、惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培育工作 尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的“五自”力量。深入学生生活，擅长洞察和了解状况，。我实行定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其缺乏、授之建议与方法；同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主治理，逐步培育出一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动。 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间” 不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动

8、态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题准时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，更主要的是班主任常常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，急躁做好后进生的教育转化和家长的协作督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正

9、，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的常常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。 四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学讨论，加强学生的思想教育 学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、急躁的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。 五、常常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力

10、教育工作。 邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的准时教育。 六、积极、依时参与学校、年级（组）召开的各种会议，仔细做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之，班级治理需要抓好突破口，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良

11、心去尽力培育，功夫才会不负有心人。担当班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 初二班主任工作总结3 本学期，本人担当初二（2）班的副班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。 学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育学生。 一、表里如一、言行全都，成为学生的榜样。 首先，我凡事身体力行，表里如一，

12、言行全都，各方面尽量起榜样带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，专心协作学校的工作要求，依据每一位教师的潜力、兴趣等，尽可能地制造条件，发挥每位教师的聪慧才智。第三，工作上的决策，透过各种民主方式，请教师参加，征求教师的推举和意见，努力建立宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的仆人，从而充分调动他们的专心性和制造性。第四，生活上，抓住各种细节和时机，真诚地关怀和帮助每位教师生活中消失的各种困难，留意协调好教

13、师间的各种关系，使年段构成相互关怀、相互帮助的良好气氛。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有顽强战斗力的战斗群众。获得学校和社会的赞誉。 二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。 期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力协作学校各教研室共性是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，共性是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求准时进展商定对策，准时反应学生的学习状况，并准时适当的调整原有的规划，准时补漏，以求取得的教学效果；鼓舞专心钻研教学业务，进展课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践潜力的途径。常常深入课堂调查讨论，了解各学科的教

14、学教育状况，透过召开各类型学生会议来了解状况，把握新动向，讨论新问题，制定新方案，拿出新方法，准时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。 三、面对全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。 本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增加了社会教育的功能。在学生的治理教育方面，连续努力探究新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教育教学方式，专心探究和实践“素养教育”的有效途径，不断总结阅历教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或局部学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了局部学生家长座谈会；班主任主动同家长优质常常性的

15、联系。 我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调协作以及年段班级工作中存在的优点与缺乏；各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进展有针对性的加强课外辅导，并职责到人；年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会；等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。 四、开展丰富多采的其次课堂活动和社会实践活动。 本学期胜利地组织学生参与了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏竞赛”等活动，同时还协作各科备课级开展了很多小型即兴式竞赛，寓教于乐；等等。采纳“走出去”、“请进来”的方式开展其次课堂活动

16、。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、群众主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。 回忆一学期来的工作，在学校领导的关怀指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们成功地完成了初二年段的第一场关键性的战役上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为下学期的最终冲刺奠定了稳固的根底，带给了有力的保保障。 但我们还就应清晰地看到年段还存在

17、些缺乏，主要有以下几个亟待改善的问题： 1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。 2、有些学生的学习主动性、专心性有待进一步提高，学习有待进一步加强。 3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增加对学生的吸引力。 4、沿须加强对新时期实施“素养教育”的探讨。 针对这些缺乏，在今后的工作中，我们将从以下几方面来实行专心措施加以改正： 1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法讨论新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。 2、改善工作方式方法，讲究工作艺术，彻底转变单一方式，力求工作效率的提高。 3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，

18、坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。 4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，依据岗位职责力争完善，做好工作。 初二班主任工作总结4 本学期，本人接替赵敏教师八5班班主任。在校长正确领导下，在政教处的工作指导下，紧紧围绕学校工作重点，有条不紊地开展班级常规治理工作。工作中既取得了一些的成绩，也存在许多的问题与缺乏。为使今后能更好地开展工作，现将前半期班主任工作做如下总结： 一、班级根本状况 八5班共54人，男生32人，女生22人，寄宿生9人（7男2女）。大局部来自城郊地区，成绩根底相对较差，纪律观念也不是很强。针对这种状况，本学期主要开展了班风学风教育，重点抓好学生行为标准的

19、养成教育。 二、详细工作措施和方法 （一）树正气抓好班风学风教育 一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。接班之初，我就意识到班级树立正气的重要性。首先要统一学生的思想，班级主要开展了规章制度学习，明确学校对班级和个体的标准要求。在班风学风教育的根底上，学生统一思想，形成共识，争论制订出了班级公约学生行为标准考核方法班级卫生制度等规章制度，使班级治理有章可循，有规可依，使每一个学生知道，作为八5班的学生该做什么，不该做什么。在班级常规治理中，我有意识地将班风学风教育贯穿治理的整个过程。班级一旦消失一些不好的现象和苗头，我会第一时间作出反响，并利用班队活动课、课间活动、午休时间开展班风学风

20、教育，或批判，或引导，或提示，或告诫，做到“小错必议，大错必说，无错也讲，引以为戒”，坚决不让歪风邪气抬头，不让不正之风占上风。 优良的班风学风和正确的舆论导向，为创立良好的班集体奠定了良好的根底。经过两个多月的努力，班级呈现出了良好的气氛，学生的精神面貌与开校时相比，有了很大进步和提高，也得到了任课教师的确定和好评。 （二）行标准抓好行为标准教育 俗话说得好，“没有法规，不成方圆”，城镇学生无论行为习惯还是自我治理意识都比拟差，更缺乏吃苦耐劳的精神。为标准学生的行为习惯，制订了一系列的班级“法规”，使每一个学生知道，作为八5班的学生该做什么，不该做什么，人人做到一清二楚。针对这些问题，我就到

21、处留心，从小事入手，对消失的问题准时处理，绝不拖拉推延。我提出了“态度打算高度，行动打算一切”的目标，要求学生人人争当优秀学子，班级成 为年级的排头兵。由于擅长查找问题的关键，有的放矢，留意对症下药，班级常规治理工作很快走上了正规。 两个多月过去了，本班学生的行为习惯也有了很大变化，学生的标准意识也渐渐加强了，正逐步走向标准。 （三）建骨干抓好班干部队伍建立 班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头作用。一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部的素养打算的。在班级治理中，我比拟注意班干部的选拔和培育，定期召开班干部会议，和班干部进展沟通、沟通，常常倾听他们的意见、建议，共同探讨班级治理

22、方法，并加强对他们的方法指导，培育他们一种责任感和自主治理意识。在治理中，充分发挥“小干部”的治理作用，并且开展了“班干部值周制”、“班干部每天汇报制”、“班干部例会制”、“班干部问责制”等，明显取得了比拟好的治理效果。 通过培育指导，一批具有肯定组织治理力量，又有较高素养的班干部突颖而出，在班级治理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用，表达出了较强的分散力和组织力量，在学生中也具有较高威信，得到了大家的认可。 （四）明责任抓好班级常规治理工作 结合学校开展的“责任”主题教育活动，努力抓好班级常规治理工作，并取得了良好的效果。 1、以“学雷锋活动”为载体，积极开展责任教育。 在三月

23、份“学雷锋活动月”中，班级组建了6支学雷锋小分队，活泼在校内外，定期开展学雷锋活动，如开展“勇担社会责任，爱心照亮人生”主题教育活动、学习帮教活动、“走进空巢老人家”向孤寡老人送暖和活动等等。学雷锋活动，既熬炼了学生的社会实践力量，又强化了他们的公民道德意识、责任意识，使学雷锋活动成为了大家的一种自觉行为，收到了良好的教育效果。 2、以黑板报、手抄报为阵地，积极开展安全与责任教育。 坚持班级黑板报定期更换，而且保证质量，做到细心设计和编排，主题鲜亮突出，书写标准，文字美丽，版式新奇，插图美观。有意识地把班级板报和手抄报打造成班级的宣传阵地和窗口。 （五）促后进抓好后进生的教育转化工作 后进生的

24、教育和治理历来是班主任工作的难点，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。对于班里的后进生，我同样倾注爱心，做到思想上不卑视，态度上不粗暴， 方法上不简洁，始终不离不弃。同时，要擅长发觉他们身上难能珍贵的“闪光点”，多与他们沟通、沟通，开掘他们的优点，尽量做到少批判多表扬。对于一些常常违纪的学生，除了进展的批判教育外，还要开展个别谈话教育，要晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。 另外，对于后进生的教育，还需要取得家长的协作与支持。特殊是那些特殊淘气的学生，更需要家长的协作。与家长保持联系，常常进展沟通、沟通、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。接班以来，我与家长始终保持着亲密的联系，

25、常常以电话访问的形式进展联系。大局部家长对班主任的工作都给与支持和确定。 （六）人人都是八5班的仆人 在班级的常规治理中，我力图把全部学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有时机“施政”，效劳同学，表现自己，熬炼自己，从而到达提高自己的目的。让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长学生才能的重要途径，所以我们更应当增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。增加学习的热忱和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞

26、赛等，双方时时相互鼓励，通过竞争班级形成了一种相互监视、相互帮忙、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。 （七）充分利用班级、学校各种活动，增加学生自信念和班级分散力。 我积极支持学生们参与各种各样的活动，并且尽我的力量帮忙他们获得胜利，从而增加他们的信念和班级的分散力。前半学期学校开展的活动主要有：（1）政教处组织的学雷锋美文、诗歌朗读我班获年级其次名；（2）教育处组织的春季达标运动会-我班获年级其次名；（3）团委组织的学雷锋活动中，我班第四小组同学常常深入空巢老人赵桂英家献爱心，赵桂英老人写来了感谢信。 通过以上的做法，大局部同学从思想和学习方面都有了很大的转变，除个别同

27、学课间吵闹或卫生清扫不彻底外，没有一例打架、抽烟、喝酒、进网吧等严峻违纪现象发生。 三、存在的问题与缺乏 经过半学期的努力，我所带班级无论组织纪律、行为习惯，还是学习成绩，与以前相比，均有了明显的进步和提高，班级也渐渐形成了较强的分散力，在学校进行的各类竞赛和活动中均取得了较好的成绩。 固然，也存在较多的问题：治理不够细致到位，有时问题处理也比拟急躁，不够冷静；由于成绩根底不同，两极分化现象正在不断加大；对局部学生的思想教育也不够全面、到位。另外，前半期获得星级文明班级的次数较少。 在后半期的班主任工作中，我将连续努力，不断总结阅历，争取做得更精彩。 初二班主任工作总结5 时间如梭，转瞬间，半

28、个学期过去了。回首两个多月来的班级治理工作，真的是感慨颇多。 特殊是这个学期我们的教学实行小组合作学习方式，班级治理也随之转为小组治理。作为班主任，假如治理好了每个小组也就治理好了整个班。所以这半个学期我始终在考虑如何治理小组，让学生能够很好地进展小组合作学习。在工作中我不断在尝试，常常召开小组长、班长会，准时了解班上学生的动态，发觉问题准时想对策解决。应当说不管是学习还是纪律，学生们都在朝着好的方向进展。现将我的一些做法简洁总结一下，盼望为后期的工作带来帮忙。 一、加强思想教育，增加班级分散力 我一贯以“要想立足社会，就要先做好人”的思想来教育学生，所以每个学期我都根据学校学生处的安排，再结

29、合自己班的实际状况，依据学生的年龄特点，对学生进展思想教育，也以此来标准学生的行为。另一方面，我也注意学生的德育教育，用良好的班风促进良好学风的形成。竭力去营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，利用各种活动增加班级的分散力，让每一个学生都为班级而骄傲。如学校组织的校运会，我们班的学生虽然不是第一名，但在运动场上，每一个参赛选手的奋力拼搏；运动场外，他们的合理分工，自觉为运发动效劳；小记者队伍自然扩大，细心组稿。每一个细节都反映出我们55个同学的心是聚在一起的：肯定要为班争光！最终我们是每个评奖项都拿了奖：道德风气奖、体操第一名、团体总分第六名。 二、创立合理标准的班级治理机制 开学初，我们进展教

30、学改革，将全班55名学生根据学习、纪律等各方面均衡分成九个小组，小组以围坐的方式进展合作学习。很快我发觉，这样的围坐方式给我们的治理工作增加了难度，一些自律性差的同学，见面对面坐着说话便利，就随便性很强地上课想说就说，一个小组里有一个人说话了，其他人可能都听了，也会不自觉地接着说，这就让我们的课堂难治理了。为了治理好课堂，治理好学习，我做了以下的工作： 1、勤巡堂，多了解课堂状况 在小组围坐一开头，我就担忧学生会管不住自己，会消失上课说话、做小动作的表现，于是我加强了巡堂的力度，发觉谁上课没有仔细听讲或有了不好的表现的，下课时就找他谈话。刚开头我觉得大家表现得还可以，就以为大家适应了新的方式，

31、可一两天我突然感觉大家的状态不对，于是我想到召集班干会，进一步了解班上学生的实际状况。 2、常常召开班长会、小组长会，把握学生动态 每当我感觉学生们有了变化时，我会召开班长会、小组长会，我觉得他们反映的状况才是最真实的，由于我不行能像他们那样成天都呆在班上。我会向他们了解班上同学上课的状况，各个小组里有没有不听从小组长治理的同学，上课特爱讲话的，不愿交作业，下课爱疯玩的，了解了这些状况，我又让班干们出谋划策，商议和制订班级治理制度和方法。有时是一个星期开一次班长或小组长会，有时是两个星期开一次，有时一个星期开两次，反正是遇到状况、发觉问题就协商解决方法，尽量做到有问题准时解决。 3、制订合理的

32、、易操作的班级治理制度和量化考核方案 针对班委会上反映的状况，我觉得还是要有一套行之有效的治理机制才可以更好地治理本班学生。于是在网上找了一些关于小组合作治理的资料，制定了本班的治理方案。然后以主题班会为契机，让大家学习了解和完善我们的班级量化治理细则、合作学习量化考核评分细则、小组合作学习治理方法及奖惩制度，让每一位学生都了解我们班的治理，每一个人都要协作治理。在班会后我又找来班长和小组长，把五个值日班长分到9个小组，一个人分管一或两个小组，让班长催促组长治理小组。我又告知每个小组长怎样治理自己的小组，我说：“你们就是你们组的小教师，是领头雁，要会组织你们组的同学学习，要会协调组里同学的关系

33、，一个组里只有同学团结了，才易于治理，才会共同进步，就像一个小班一样。”在后期的治理中，我发觉哪个小组上课纪律不好，我就找组长，告知他应当怎样做；觉得哪个小组上课争论不剧烈、参加度不高，我也是找组长，让他学会组织、引导同学参加争论；哪个组的卫生或个别同学卫生不好，我还是找组长。我的目的只有一个，要让组长有治理意识，学会治理。对于某个小组里有个别同学特殊难治理的，我会单独找这个同学进展思想教育，让他换位思索。这样有了治理机制的促进，有了班干们的积极参加，我的班级治理工作渐渐走入正轨，我也轻松不少。 4、评分考核、奖惩准时公布，可有效促进治理 当组长们的治理渐入佳境时，我又依据级里和学生处的安排，

34、借鉴同级其他班主任的作法，设计了本班的量化考核评分表，每一天的值日班长要把当天的加减分状况公布出来，并且评比出当天的表现最好小组和表现最差小组，在黑板上公布出来。一周一总结，每下周一班会课上让班长总结上周的量化状况，对于班上扣分最多的同学赐予全班检讨和写反思的处分。这样的做法有助于增加小组的分散力，有助于促进小组长的治理。我发觉这样一来，许多同学就很在乎扣分了，于是，课堂纪律好了，教师们上课舒心了，组长们也不再在我这里投诉了。 三、营造优雅的班级环境 自当班主任以来，我始终很注意班级环境的布置。我觉得班是同学们学习的地方，一天中呆的时间最长的地方，应当在这里感到温馨、舒适，一进到班里就有舒心的

35、感觉，还要有浓郁的学习气氛，在这样的环境里学生才可以开心地学习。所以每次我都会在班里营造出比学的气氛，让学生订短期目标、长期目标，开展同学与同学比，小组与小组比的活动，并在班容班貌上表达出来。 虽然我感觉自己做了许多，但对学生的表现我觉得还是不尽如人意的。也就是说我的工作中还是存在一些问题，我也在试图要做到最好，尽可能地做到更好吧。 总之，我觉得班主任的工作是琐碎的。我们平常肯定要做到：想到就做到，说到肯定要做到。做到雷厉风行，学生就会自觉遵守我们制定的治理规章，我们的工作才会轻松。我会连续努力，不断地探究出更好地治理方法，力争把我的班建立成为一个“学风深厚，团结进取，朝气蓬勃”的优秀班集体。

36、 初二班主任工作总结6 本学期由于学校领导的信任，我连续担当八年级1班的班主任工作。通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任确实不简单。在此我对本学期的班主任工作进展一下总结： 本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视 严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是比拟琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、急躁工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是

37、值得的。在工作中，我始终抓住一条治理主线学校常规的治理。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的根本状况，把握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作榜样，要求学生比学校规定的时间提前非常钟到位，我首先起到了带头作用。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务 从一开头我就非常重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，准时向有阅历的班主任请教处理方法，平常也常常向有阅历的教师讨教阅历和方法。我从一开头就非常留意了解学生，明确工作重点。 三、重视班干部队伍的建立和治理 培育他们的综合力量，

38、发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 总之，由于本人阅历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的进展，盼望在下一学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。 初二班主任工作总结7 本学期我担当八年级一班的班主任，作为一个班主任，我尽自己最大的力气做好自己的分内工作，本着对每位学生负责的态度，完成了本学期的班主任教育教学工作。现总结如下： 一、思想教育

39、 在初二这个情窦初开的年龄，学生思想都开头简单起来，由于觉得自己已经长大，所以很简单消失“叛逆”心理，所以，对学生进展思想教育是有必要的。 首先，要做到了解每一位学生的家庭、性格，留心学生的思想动态，把握学生的行为表现。注意说服教育，以理服人，经常关怀问候他们，让学生了解到教师是真心关怀他的。 当学生犯错的时候，肯定要弄清晰事情的来龙去脉，再进展有效的谈心教育。学生自尊心都很强，假如不分青红皂白的批判，学生很简单起逆反心理，不利于班主任工作的绽开。 利用全部的时机向学生进展思想品德教育，增加集体观念，培育其高尚情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。 二、好习惯养成方面 充分发挥班

40、干部的带头作用，要求班干部在自习时间带头学习，其他学生在班干部的带动下也自觉学习了，培育他们良好的学习习惯。 利用班会和其他空余时间，讲解纪律、法制法律等有关学问，对不遵守课堂纪律的、不完成作业，甚至有与教师顶嘴的行为，对同学进展“换位思索”的教育，让学生在反省中得以约束自己，培育自己良好的行为习惯。 利用班会和其他时间，给学生讲一些典型事例，或者让学生讲，师生一起争论，并进展分析哪些做法是可取的，哪些又是不行取的，培育学生正确的人生观和价值观。 三、心系学生，动之以情。 人们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。作为一名教师，特殊是作为一名班主任更要把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生

41、负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，喜爱生活。 四、准时与家长联系 常常与家长联系，让家长在第一时间了解到学生的学习状态和思想变化，争取做到家校联手，准时解决学生的学习问题和思想问题。 五、准时和任课教师沟通 常常和任课教师沟通，询问学生的课堂表现和作业完成状况，准时把握学生的思想变化状况，并对学生进展谈心教育。 同时积极协作各任课教师治理学生，并一起探讨教育学生的方法，向其他各位教师学习先进的治理班级方法和教育学生阅历。 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

42、 初二班主任工作总结8 教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰难中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有连续努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训 一、思想工作方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，积极参与学校组织的各种活动，敬重领导，团结同事，正确处理好与领导同事之间的关系。平常，用教师的职业道德来标准自己的言行，真诚待人，喜爱学生，任劳任怨，听从安排，完成学校安排的各

43、项任务。 二、树立班级目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法

44、来积极争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不安康的个别同学，使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热忱来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。 三、教育教学方面 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，作为班主任的我，依据学生的各项特点、身心进展去引导、启发

45、、教育，对于个别学困生采纳言语鼓励的方法，只要一发觉学生的闪光点，就马上表扬，久而久之，这些学困生就树立了自信，接下来在帮忙他们找到奋斗目标，鼓舞他们为目标而奋斗;对于优秀生教育他们再接再励，并向他们提出要求“再创佳绩”。对于中等生经常鼓舞他们向优秀生学习，把他们当作自己的典范，并为之努力。在教学方面，积极协作学校制定教学规划，分析学情，注意学生根底，仔细讨论教学理论，仔细备课、上课，批改作业。并积极向优秀教师学习，取长补短，提高自己的业务水平。 四、积极催促学生学习 上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方

46、法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严厉批判不交作业，上课违反纪律的.等。经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语取得了好成绩，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很快乐，辛勤的付出总会有好的回报。 五、班级纪律方面 学生由初一升入初二，又长大了一岁，对学校环境更加熟识，所以他们就有了优越感，再加上他们处于青春期，独立意识，不断增加，心情、情感起伏比拟大，好多事情想自己做主，自己干，但由于学问、阅历、阅历的欠缺，好多事反而弄巧成拙。针对他们的这个特点，我实行说服教育，并对他们进展纪律教育、班级版规教育，使他们熟悉到“无法规不成方圆”，明确了纪律的重要性，从而自己约束自己的行为，争取努力做一名优秀的中学生。 初二班主任工作总结9 付出了努力，但感觉不完善；每天反省，如何更好管好班级；学生表现好，我心情好，表现差，我心情差；曾有学生不听教导，让我懊恼万分，也曾有学生说：“教师，我以前不想来学校，但现在很想来学校。”让我多少有了