关于幼儿园综合教育课程主题活动方案.docx

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1、 关于幼儿园综合教育课程主题活动方案5篇 时间：11月16日上午8：00准时开头。 地点：大三班 一、活动目的：（励志主题班会） 结合学校安全文明教育的主题，对幼儿进展安全文明教育，学习安全学问，学习文明行为。 二、活动对象：全班幼儿 三、活动预备：安全学问，关于安全方面的事例 四、活动过程： （一）导入 各位同学，_班校园安全主题班会现在开头。 （二）关于校园安全（列举一些文明和不文明的现象） 1.小朋友们，每当早晨，太阳照我们幼儿园的操场，当树上的小鸟叫醒了我的幻想，当我们又能用双手来清洁我们花园般的幼儿园。我们布满了欢快和盼望新的一天属于我们每一个人。 幼儿园就像一个家，安全文明靠大家。

2、平常走路不奔驰，课间休息不骂人，不打闹。 上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们每个同学要牢记的，平平安安最重要。 请幼儿谈谈自己在学校关于安全文明的感受。 还有许多幼儿想说，那请你和同桌的幼儿说一说自己由于一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？ 2.猜猜这些警示牌是什么意思（出示图片）。 3.在日常生活中，像这样的警示牌还有许多许多，它时时刻刻提示着我们留意安全，小朋友们可要留心观看呀！ 4.但并不是每个地方都有警示牌来提示我们，在没有警示牌的地方，我们更应当细心观看，加倍当心，尽量避开受伤。 5.像这种状况，我们班发生过吗？ （1）用扫帚或其他东西相互打闹。 （2）在教室

3、里相互追逐。 （3）在寝室上铺蹦来蹦去，从上铺直接跳下来。 （4）集会时从3楼一拥而下，跑向大操场。 （5）回家时在小河里游泳、捉鱼虾。 （6）把火种带进寝室，便于点蚊香。 （7）下晚自习后突然停电，我们在楼道上挤成一团 在我们学校还有很多地方需要留意安全，找一找哪个地方需要留意安全？ 6.推断： 使用刀具时，相互比划、打闹。 用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 用手或金属制品去接触插头底部。 当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。 用沙子或泥土打仗。 下雨天，在湿的地面上奔驰。 站在凳子上往阳台下看。 小学励志主题班会：幼儿园大班安全主题班会教案励志故事_经典励志故事_励志小故事 五、动

4、动手 1.假如幼儿手被割伤了你会包扎吗？ 2.同桌练习包扎。 六、总结 1.同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？ 2.播放歌曲祝你平安。 幼儿园综合教育课程主题活动方案【篇2】 活动目标： 1、了解鞋子的种类和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。 2、运用统计、测量、比拟等方法理解大小、凹凸、软硬等概念。 3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱惜鞋子。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。 2、教师、幼儿围坐成一个圆。 活动过程： 1、观赏歌曲大鞋和

5、小鞋，引出活动内容：不一样的鞋。 鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼儿一起观看、沟通)你还看到了哪些不一样的鞋? 2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观看、发觉鞋子的一样点及不同之处。 今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的) 3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。 这么多美丽的鞋子，钱教师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪

6、只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)? 小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。 4、配对嬉戏：(分两组进展) (1)第一组小朋友要帮忙我把鞋子左右两个好朋友找出来。 (2)其次组小朋友请你们告知钱教师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。 5、活动评价： 请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。 活动延长： 争论怎样爱惜鞋子? 幼儿园综合教育课程主题活动方案【篇3】 活动目标： 1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进展情感沟通。 2、学习表达自己对别人的劝慰

7、、关怀，感受帮忙别人所带来的欢乐。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。 2、音乐一段。 3、哭脸、笑脸娃娃各一张。 活动过程： 1、唱歌导入，帮忙幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。 (1)师生共同歌表演表情歌。 (2)教师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情?” “歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?” “想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?” (3)出示两个靠背，教师提问：“你喜爱哪一个?为什么?” (4)师生

8、共同为靠背命名(快乐包、生气包) (5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。 2、嬉戏：快乐包与生气包。 (1)听音乐传递快乐包，音乐完毕时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。 (2)听音乐传递生气包，音乐完毕时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。 3、学习帮忙别人，使自己欢乐。 (1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿帮忙她?”“你会怎么做?” (2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮忙变得很快乐，那你们帮忙了她以后你们觉得怎么样呀?” (3)教师小结“每个人都有快乐或生气的时候，

9、当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动帮忙他，让他变得快乐起来，同时你会觉得帮忙别人也是一件很快乐的事情。” (4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。 幼儿园综合教育课程主题活动方案【篇4】 活动目标： 1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。 2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。 2、贴绒教具、动物头饰。 活动过程： 1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。 教师：今日小熊要请客，我

10、们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们帮忙他预备预备，好不好?(接着师生共同预备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。 教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。) 2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。 教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，教师扮演小猫，其他小朋友仔细看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。 小猫说：“喵!喵!喵!(仿照小猫的动作和叫声)我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐!(

11、小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!” 小熊说：“欢送你!欢送你!”(开门动作) 小猫说：“一点礼品送给你。” 小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。” 小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。” 小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做预备。”(擦桌子、抹凳子) 幼儿园综合教育课程主题活动方案【篇5】 设计意图： 在幼儿园小班中总会有各种靓丽的风景线，其中有一条确定是这样的：幼儿踏着人工八字步向你缓缓走来，得意极了，可是你低头一看，叹道珍宝儿，你的鞋子穿反了。初入幼儿园，幼儿的生活自理力量很差，不会

12、穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们肯定的生活阅历是必需的。盼望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简洁的生活阅历。 活动目标： 1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。 2、体验自己穿鞋的成就感。 3、通过观看鞋的正反及自己穿鞋的嬉戏，提高幼儿观看区分力量、手脚协调力量。 活动重难点： 1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。 活动预备： 1、活动时间安排在午睡后。 2、一双鞋。 活动过程： 一、教师把鞋穿反，导入主题师：珍宝儿们，杨教师要你们帮我一个忙。刚刚吴教师说感觉我今日的装扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。 生：杨教师，你

13、的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发觉，留意引导他们从头到脚观看：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是洁净的呀？我的鞋子也干洁净净的？）师：呀，真的穿反了！（为难）教师确定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有珍宝儿和杨教师一样把鞋子穿反的？ 二、引导幼儿观看，总结阅历生：教师，_（或我）的鞋穿反了。（若小朋友没有发觉，教师可以主动观看：我看到有珍宝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有珍宝儿和教师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思索中）师：你们看，杨教师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像教师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说：杨教师，你好棒，鞋

14、子就是这样穿的！你们看，现在杨教师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着：杨教师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！是不是不快乐的样子？ 小结： 1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；假如没有穿对，她就撅着小嘴巴。） 2、小粘粘，放两边。（针对有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩碰一碰的嬉戏师：珍宝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提示：走路的时候当心一点，不然穿着袜子简单滑倒）。然后回到自己的位子上做好。（整顿纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨教师就在额头上给他印一个棒棒的章。 师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，教师用儿歌引导，鼓舞幼儿自己穿。）嬉戏中完毕活动，教师总结：今日小二班的好多珍宝儿都得了棒棒的印章，你们都特别棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨教师要问你们的家长，看哪些珍宝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！ 师：现在珍宝儿们去排队洗手，由于刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。 活动延长： 1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓舞幼儿尽量学会自己的事自己做，比方自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！