初二英语教学工作计划(8篇).docx

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1、 初二英语教学工作计划(8篇) 新课标指出，教学中应当遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。在实现教学目标的各科教学中，英语教学对学生进展德育渗透有特别的作用。 在英语学科的德育教育过程，我挖掘英语教材中丰富的德育资源，恰当运用各种传统的、现代化的教育媒体，在课堂教学过程中，当好一个设计者、组织者、材料供应者、鼓舞者、参加者、评价者。 一、通过课堂教学渗透，言传身教，进展养成教育 我在初中八年级英语教学中，从培育学生的行为标准与学习习惯着手，注意加强学生心灵与情操的修养，并能把增加学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透在教学中，取得了较好的效果。 初中生可塑性、仿照性强，教师是学生

2、最直观的典范，教师的言行举止对学生有直接的影响。教师必需注意言传身教，以身作则，为人师表，注意自身仪态，来引导学生的审美观；通过自身字迹美丽、重难点突出的板书，条理清楚、规律性强的教学语言，富制造性、敏捷性的教法感知学生。在“此时无声胜有声”的教学中，使其形成良好的行为与学习习惯，以营造严谨的学习气氛与团结友爱的班风班貌。 二、引导学生发觉和观赏作品的美，进展美学教育 美的典型具有典范的力气和诱导的力气。在英语教学中应力求制造传情的、感染的气氛陶冶学生，用作品所展现的鲜亮、真实、感人的形象，翻开他们心灵的大门，到达思想性和艺术性的高度统一。 教材中的传情、高尚之“美”许多，只要仔细挖掘、奇妙运

3、用，教学中的德育渗透就能呈现以情感人、以情动人的艺术魅力。 三、引导学生领会英语这门全球通用语的魅力，进展爱国主义教育 英语除了语音语调美丽，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具时代感的范文，都具有情感的感染作用，启迪人和教育人的作用，以及对人际关系的指导作用。 通过事例所展现的社会人生的画卷，启迪学生对社会、对人生的思索，在学习、观赏中领悟到某种生活的哲理。在英语教学中，要注意开掘其深层的内涵与现实意义，给学生以深深的启发。 我在教学中应当遵循英语教学规律，挖掘这些德育因素，以学问为载体，适时适度地在教学中渗透思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过程中，在思

4、想上也得到良好的熏陶，树立正确的思想和培育良好的品德；使他们明确学习外语的目的，端正学习态度，培育克制困难的意志和毅力，得到良好的思想情感教育。 初二英语教学工作规划8 新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位，作为根底学科的英语确定也必需重视德育教育。教师要擅长挖掘教材中的德育因素，把教学内容与德育有机地结合起来，在潜移默化中进展美的熏陶，激发学生的道德思维。那么怎样才能在教学中渗透德育教育呢？我主要从下面几个方面入手。 一、教师的言传身教对学生进展熏陶。 我在教学中，敬重学生的人格，建立公平、相互敬重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、开心的气氛中进展学习的同时，品德得到培育，性格得到完善

5、。 二、结合教学常规，助学生培育良好的学习习惯。 从学习和把握英语的角度来说，核心问题是要培育学生听、说、读、写英语的良好习惯。我教育学生在课堂上要仔细听教师讲课，回家听录音，积极主动举手回答下列问题，大胆和同学讲英语，自觉运用简洁英语跟同学交际的习惯，课后复习的习惯等。 三、挖掘德育因素，循循善诱，培育学生美妙品质。 教学中，教师不仅仅是传授学问，而且还应当关注每个学生的情感，利用一切可能的时机让学生在学习语言之际吸取情感素养的精华，从而承受品德教育，形成美妙的心灵品行。仔细钻研教材，充分挖掘有利的德育因素，在课堂教学活动中，巧设任务活动，适时适度地在教学中渗透人际关系、思想品质、爱国主义和

6、社会主义等方面的教育。 四、丰富教学手段，渗透德育。 1、在故事教学中，有机渗透德育。爱听故事是儿童的天性，故事可使抽象的道德观念直观化。 2、小组协作形式渗透教育。 3、在嬉戏教学中，开心和谐地渗透德育。设计各种好玩的活动，让学生“乐”学而学。 4、在任务活动中，生动详细地渗透德育。在教学Book8 Unit 2询问病情这局部内容时，刚好班里有三个同学感冒生病了，我抓住这个契机，设计一个任务，让每个小组派几个同学去关怀生病的同学，用英语去询问病情，然后编成一段对话。他们在运用语言的同时学会了如何主动关怀别人，团结友爱，为他人排忧解难等等的美妙品质。 5、鼓励评价中愉悦渗透德育。 6、在课外稳固延长中，敏捷积极地渗透德育。2023年是奥运年，我让学生收集有关北京奥运会的资料，并做主题为“好运北京，奥运加油”的英语手抄报。 德育无处不在，只要教师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因素，擅长捕获最正确的“潜入”时机，充分利用英语学科的课型特点，采纳各种实在有效的教法，“润物细无声”，德育之花会愈开愈漂亮！